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【推薦】笑聲作文300字5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的笑聲作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
笑聲作文300字 篇1
“一二三木頭人！”瞬間每個(gè)人都定住了，手抬的高高的也不能動(dòng)，腳也不可以移動(dòng)，就好像連表情都定格了，這就是我最喜歡玩的游戲“一二三木頭人”，這個(gè)游戲非常有趣，你可以把木頭人換成睡美人，哈巴狗、猴子等？？，千變?nèi)f化，定住氌以后，等到鬼轉(zhuǎn)頭，你又可以胡作非為，快步大躍進(jìn)，跑去捉弄當(dāng)鬼的人，再?zèng)]命的逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。
這個(gè)游戲充滿(mǎn)了童年的歡笑，一群好朋友借著游戲一起玩鬧，一起訓(xùn)練體能，還動(dòng)腦筋模仿許多動(dòng)物，樂(lè)趣說(shuō)也說(shuō)不完。
我特別喜歡當(dāng)鬼，我的眼力很好，誰(shuí)動(dòng)一下下，都難逃我的法眼，一定被我當(dāng)場(chǎng)抓包，抓人的時(shí)候，我會(huì)全力沖刺，休想逃過(guò)我的魔掌。
所以每次玩游戲時(shí)，我都會(huì)自愿當(dāng)鬼，大家都要聽(tīng)命于我，服從的做我規(guī)定的動(dòng)作或扮演某種動(dòng)物，大大的滿(mǎn)足了我。
一二三木頭人是我最?lèi)?ài)的游戲，那你呢？你最?lèi)?ài)什么游戲呢？
笑聲作文300字 篇2
我記得有一次，老師在教室里給我們講一個(gè)八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。
在一個(gè)炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個(gè)又一個(gè)的草帽，站在上空看，簡(jiǎn)直舊鄉(xiāng)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。坐在直生機(jī)上的`日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個(gè)個(gè)炸彈。結(jié)果一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，他們知道自己上當(dāng)了。
在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個(gè)草帽來(lái)戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰(shuí)知戴草帽還招來(lái)了禍害，坐在直升機(jī)上的鬼子，看到底上有草帽，而且還在動(dòng)，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個(gè)炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說(shuō)：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”
聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的還邊笑邊說(shuō)：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”
瞧，這是一堂多么有趣的課呀！
笑聲作文300字 篇3
操場(chǎng)—一個(gè)遙遠(yuǎn)記憶中的名詞，我已經(jīng)記不清上次什么時(shí)候在操場(chǎng)上跑過(guò)步，什么時(shí)候跟同學(xué)們一起打打鬧鬧，歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)所。
上個(gè)星期，我特地帶了小孩去了楊＊中學(xué)，希望讓他找一個(gè)真正的大操場(chǎng)，讓他體驗(yàn)一下跑一圈就是四百米的味道。楊＊中學(xué)的操場(chǎng)的確很大，塑膠的操場(chǎng)上空無(wú)一人，操場(chǎng)的`入口被一把大鎖緊緊 地扣住了，偶爾看到幾只小鳥(niǎo)從操場(chǎng)的草叢中飛了起來(lái)。嘆，現(xiàn)在的操場(chǎng)雖然變得漂亮了，但好像總少了些什么，那些孩子們的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了，倒是聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)叫聲。
“回去吧”，我略感沮喪地叫了一下孩子，“看來(lái)要跑一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的四百米還是有點(diǎn)困難的�！辈贿^(guò)，小孩好像一點(diǎn)也不在意，仍然興高采烈地又蹦又跳。“我還是回小區(qū)去抓蝌蚪吧，那邊更有勁一 些”，小孩子催著我說(shuō)：“快走吧”。
笑聲作文300字 篇4
“哈哈哈！”科學(xué)課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。
為什么我們會(huì)笑呢？因?yàn)�，我們的“老頑童”——蔡老師又來(lái)了！
平時(shí)別的老師上課，從來(lái)都是又無(wú)聊又死板，而蔡老師的幽默課堂，我們卻一聽(tīng)就懂！有一次，蔡老師問(wèn)我們：“食物鏈的上下層是什么關(guān)系呢？”我們沒(méi)一個(gè)人能說(shuō)得出來(lái)，蔡老師就對(duì)我們說(shuō)：“關(guān)系很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是食物鏈上層對(duì)下層說(shuō)‘快到我的'碗里來(lái)�！�！”我們腦子的信號(hào)瞬間滿(mǎn)格，爆發(fā)出一陣狂笑。
還有一次，我們學(xué)到人體肌肉，為了讓我們直觀(guān)地感受到肌肉的運(yùn)動(dòng)，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得滾到地上都爬不起來(lái)了！
但有一次，蔡老師生病了，不能來(lái)給我們上課，卻來(lái)了一個(gè)古里古怪的小老頭！那個(gè)老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)多少，而且那個(gè)老師竟還布置了一大堆的作業(yè)！當(dāng)?shù)诙觳汤蠋熁貋?lái)給我們上課時(shí)，她便學(xué)馮鞏對(duì)我們說(shuō)：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來(lái)！
雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)你路過(guò)我們的教室時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到一陣狂笑！
“哈哈哈哈！”這時(shí)，我們的教室又傳出了笑聲……
笑聲作文300字 篇5
陳老師拿著一個(gè)黃色信封走進(jìn)了教室，同學(xué)們議論紛紛起來(lái)。“里面裝著錢(qián)嗎？”“里面裝著信嗎？”“是信！”“是錢(qián)！”
看著同學(xué)們胡亂猜測(cè)，老師把答案亮了出來(lái)：“你們都猜錯(cuò)了，是笑聲！”
“笑聲？”全班驚呼。
“對(duì)，裝著你們的笑聲！”老師拎起信封故作神秘，“不信，我們可以試試看�！�
老師先把我們分組，然后從信封里拿出紙條，讓第一組寫(xiě)誰(shuí)的名字，第二組寫(xiě)在哪里，第三組寫(xiě)怎么地，第四組寫(xiě)干了什么。我是第二組，寫(xiě)了“在肚子里”，因?yàn)槲矣X(jué)得在肚子里很好玩。結(jié)果，我的詞和其它組寫(xiě)的`內(nèi)容組合成了這樣一句話(huà)：“狐貍精在肚子里痛苦地當(dāng)忍者�！�
我當(dāng)場(chǎng)“撲哧”一聲笑了起來(lái)，狐貍精能在肚子里當(dāng)忍者嗎？
“豬八戒在白鯨的肚子里難過(guò)地殺豬�！边@個(gè)句子一組合起來(lái)，同學(xué)們笑得更歡！有的抱著肚子笑，有的趴在桌子上笑，而有位男同學(xué)笑得把筆都扔了。我覺(jué)得組合最好笑的句子是：“李白在月球的高處目不轉(zhuǎn)睛地玩平板電腦。”
哈哈！信封里的笑聲真多！
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