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有關(guān)批評(píng)作文300字八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的批評(píng)作文300字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
批評(píng)作文300字 篇1
在我和老師之間有一段最難忘的經(jīng)歷。就是第一次被何老師狠狠地批評(píng)了一頓。
在一天下午，校對(duì)語(yǔ)文小練的時(shí)候，到第二題時(shí)，何老師突然喊到：“周雨晨，你來(lái)說(shuō)�！碑�(dāng)時(shí)，我愣住了，嚇得連魂兒都飛了，緩緩的從椅子上站起來(lái)。心里很緊張，想：為什么何老師神出鬼沒(méi)地叫我，而這道題也是我偏偏不會(huì)的題目。當(dāng)時(shí)，我都要哭出來(lái)了。傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望著何老師的眼睛。心想：真丟臉，真想挖個(gè)洞鉆到地底下去。不然，我的臉就要丟光了。想到這兒，我不禁埋怨起自己。
老師氣憤地講道：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發(fā)言，你還想不想上課！”話音剛落，我眼淚就像斷了線的.珍珠一樣落了下來(lái)。心里想：老師肯定很生氣，以后我上課要多積極舉手發(fā)言。老師把我調(diào)到第一張位置去，讓我更好的聽(tīng)課。
老師都是為了同學(xué)們好，所以，我以后要好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的教育。
批評(píng)作文300字 篇2
在人生的道路中，盡管人們喜歡表?yè)P(yáng)，不喜歡批評(píng)，但是往往批評(píng)能把你領(lǐng)到陽(yáng)光大道上。
記得，我上四年級(jí)的時(shí)候，一次放了三天假，我便犯了那個(gè)毛病——作業(yè)拖拉癥。頭一天，我寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)，心就不知道飄哪兒去了，就這樣磨嘰了兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，媽媽大聲說(shuō)：“琳琳，吃飯了�！蔽衣�(tīng)了走出去洗了手就去吃飯，吃著吃著，媽媽突然問(wèn)：“寫(xiě)了多少作業(yè)了？”我頓時(shí)傻了眼，想怎么辦，剛才我光玩了，要是跟媽媽說(shuō)了我還不得讓“暴風(fēng)雨”給淋成“落湯雞”呀！想著，媽媽又問(wèn)了一遍，我怕媽媽更生氣就說(shuō)了。
媽媽聽(tīng)了，立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”，緊緊的皺著眉頭，眼睛狠狠地盯著我，便開(kāi)始了狂風(fēng)暴雨式的.進(jìn)攻：“王雅琳，你說(shuō)說(shuō)你，又犯了毛病了，前幾天不是寫(xiě)得很快嘛��？趕緊吃飯，吃完后去寫(xiě)作業(yè)！”我聽(tīng)了頓時(shí)眼里充滿了淚花，恨不得把臉?lè)诺酵肜铩?/p>
媽媽見(jiàn)了我委屈的樣子，便心平氣和的跟我說(shuō)：“琳琳呀，我說(shuō)你還不是為你好。你看看現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展多快，你要是不好好學(xué)習(xí)，你能跟上社會(huì)的腳步嗎？”我聽(tīng)了，仔細(xì)的想了想媽媽說(shuō)的話，確實(shí)，媽媽說(shuō)得對(duì)。
從那以后，我再?zèng)]有寫(xiě)作業(yè)拖拉過(guò)。
批評(píng)作文300字 篇3
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒(méi)有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來(lái)，邊抄邊默念著，但愿同學(xué)們都沒(méi)有看過(guò)這篇作文，但愿不被老師看穿。
過(guò)了幾天，作文成績(jī)出來(lái)了。黃老師說(shuō)：“這次有很多同學(xué)寫(xiě)的不錯(cuò)，有幾篇寫(xiě)得特別好，下面讓我來(lái)念念，讓大家都欣賞欣賞。”馬上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“大家好好聽(tīng)聽(tīng)，看人家怎么寫(xiě)的'�！秉S老師剛念了幾句，就有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō);“老師，這篇作文我讀過(guò)�！薄拔乙部催^(guò)”。同學(xué)們?nèi)麻_(kāi)了。頓時(shí)我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著老師和同學(xué)。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著老師，老師用慈祥的目光看著我，我頓時(shí)覺(jué)得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低。“同學(xué)們，我相信那個(gè)人一定會(huì)改的!”
這件事過(guò)后，我好后悔，我要永遠(yuǎn)把它記在心上!
批評(píng)作文300字 篇4
這個(gè)學(xué)期老師對(duì)我說(shuō)了一句批評(píng)的話，到期末我還記憶猶新。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，每次查看數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講的名單的時(shí)候，都沒(méi)有我，外婆經(jīng)常問(wèn)我為什么我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)是因?yàn)樯险n時(shí)有同學(xué)找我玩，我沒(méi)有拒絕，但我沒(méi)有在意，都隨便找?guī)讉�(gè)借口蒙混過(guò)關(guān)。
有一天下課，我正準(zhǔn)備出教室，就被老師叫住了，對(duì)我說(shuō)：“為什么數(shù)學(xué)課經(jīng)常不表?yè)P(yáng)你，是有原因還是不想聽(tīng)？”，聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞，心里很糾結(jié)，如是告訴老師呢，還是找個(gè)借口一如既往？我像一只熱鍋上的螞蟻一樣十分焦急的想著，可是過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)等我說(shuō)出答案，老師就走了，臨走前還說(shuō)；“自己好好想想�！崩蠋熥吆螅殷@訝地站在那，本已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，沒(méi)想到老師竟然生氣都沒(méi)生氣，但是，我已經(jīng)深深的.知道上課講話不聽(tīng)講是不對(duì)的。
從此以后，我數(shù)學(xué)課上就算同學(xué)找我，我也置之不理，外婆和老師都表?yè)P(yáng)我，讓我心里高興極了，這可都是聽(tīng)了那句批評(píng)的話的結(jié)果。
批評(píng)作文300字 篇5
這個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)明顯后退，也是因?yàn)槲夷遣粓?jiān)強(qiáng)的毅力，真的不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說(shuō)我。
有一件事可以說(shuō)明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強(qiáng)調(diào)我的自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我坐不住了，開(kāi)始動(dòng)動(dòng)手，摸摸頭，徐老師發(fā)現(xiàn)之后，就指著我說(shuō)：“第七組�。 蔽覀兘M的組員聽(tīng)到之后，立刻向我看，提醒我。下課后，我正在交作業(yè)，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的.要糟。你是一個(gè)好孩子，可以管不好自己，回去交作業(yè)吧！”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵�，走出了辦公室。
當(dāng)走出辦公室后，我心里就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬(wàn)倍的好學(xué)生。之后，我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每當(dāng)我走過(guò)辦公室，就會(huì)時(shí)刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo)：只有努力向前跑，離自己的目標(biāo)更近吧！加油，周小雨，我相信你！
批評(píng)作文300字 篇6
媽媽批評(píng)我了，因?yàn)槲易蛱斓恼Z(yǔ)文考試成績(jī)很不好。我拿著卷子讓媽媽簽字的時(shí)候，媽媽看到我的考試分?jǐn)?shù)非常的生氣。因?yàn)槲也趴剂?8分，媽媽說(shuō)她怎么也沒(méi)想到我會(huì)考這么低，因?yàn)樵谒挠∠笾形叶际强及司攀值�。拿著我的卷子仔�?xì)看了一下我的錯(cuò)題。大部分的題都是生字錯(cuò)啦，媽媽看了之后很不滿意。因?yàn)樯衷~是一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。每學(xué)習(xí)一篇文章都要先從字詞開(kāi)始，老師在講的時(shí)候也是從字詞開(kāi)始的。我的字詞卻錯(cuò)了這么多，可見(jiàn)老師講課的時(shí)候我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，所以媽媽才生氣。
媽媽說(shuō)平時(shí)都注重讓我背誦的內(nèi)容，反而忽略了最基礎(chǔ)的.東西，這是一個(gè)很好的教訓(xùn)。可以找到我學(xué)習(xí)中的不足，為以后的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以后我要多多學(xué)習(xí)和背會(huì)生字詞，不能因?yàn)檫@些低級(jí)的錯(cuò)誤，而是分?jǐn)?shù)降低了。我的閱讀能力本來(lái)就不好，如果最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)再得不到，那么我的成績(jī)就不會(huì)提高。媽批評(píng)了我很長(zhǎng)時(shí)間，我也知道自己錯(cuò)了。以后我會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)生字詞。爭(zhēng)取下一次考試分?jǐn)?shù)能夠提高。
批評(píng)作文300字 篇7
在以前，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的批評(píng)，因此，我從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)批評(píng)的滋味兒。在那一次，老師滿足了我的愿望。
一次，我們剛剛考完了試卷，正在等發(fā)試卷。在這期間，同學(xué)們互相打鬧，有說(shuō)有笑，我也不例外，教室里一片歡騰。
可當(dāng)老師拿著試卷進(jìn)來(lái)時(shí)，我們情不自禁地回到座位上，安靜地坐著，仿佛老師就是一陣上課鈴聲。老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@次考試我很有自信。老師一個(gè)個(gè)報(bào)名字領(lǐng)試卷，就當(dāng)還有四五個(gè)人就要報(bào)到我的名字時(shí)，我打了一個(gè)大大的噴嚏，打完之后，心里感到有種擔(dān)憂。
終于，老師報(bào)到了我的名字，我就像一只惡狼一般，瞪大眼睛，時(shí)刻盯著獵物。此時(shí)，老師面部僵硬，嘴唇十分干燥，眼睛像一只鷹眼一般死死地盯著我，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么恐怖的.臉。
我情不自禁地打起哆嗦，心里冰涼涼的，我安慰自己：別瞎想，這很正常，老師的臉從來(lái)都是非常嚴(yán)肅的。可我的心是不會(huì)騙人的，我很害怕。
我慢悠悠地走上前去，低著頭，不敢看老師。我不想再向前走，可有什么辦法呢？我搶過(guò)試卷，害羞地往回跑，好像全班同學(xué)都在看我，笑話我。
批評(píng)的滋味是難受、害羞、害怕的。
自從這件事之后，我一直鼓勵(lì)自己，因?yàn)槲也幌朐賴L到批評(píng)的滋味了。
批評(píng)作文300字 篇8
批評(píng)是誰(shuí)都不喜歡的，因?yàn)樗鼈θ说淖宰鹦�。但是一個(gè)人是不能沒(méi)有批評(píng)的。假如一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)，他(她)會(huì)怎么樣呢?
一個(gè)人要是沒(méi)有受過(guò)批評(píng)，他(她)會(huì)是怎么樣呢?他會(huì)變成一個(gè)驕傲自大，不懂“人外有人，天外有天”的人。如果贊揚(yáng)是撫慰人靈魂的.陽(yáng)光，那么批評(píng)就是照耀人靈魂的巨鏡，能讓人更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己。
發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)也就意味著會(huì)有新的進(jìn)步，揚(yáng)長(zhǎng)避短，但人非圣賢，從人的本性來(lái)說(shuō)不是有被尊重的需要嗎?那就必然潛藏著對(duì)批評(píng)的抵觸，這也正是人的一大劣性�？善鋵�(shí)別人批評(píng)你，是在幫助你認(rèn)清自己;這也正是受到批評(píng)唯一值得高興的事。真正聰明的人就是最能認(rèn)清自己的人，客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才能取得不斷地進(jìn)步。
只有勇敢接受批評(píng)，才能更優(yōu)秀。批評(píng)的目的只有一個(gè)，那就是幫助你進(jìn)步。只有坦然面對(duì)批評(píng)，才自豪迎接成功!
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