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關于掌聲作文300字6篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的掌聲作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。
掌聲作文300字 篇1
那天,是老師和同學們的掌聲,讓我的吉他表演順利完成,那掌聲讓我難忘。
一個周末,老師安排我和幾個同學去夢金園表演。排練的時候,我抱著吉他,心里不斷地為自己加油:我要好好練,不能拖大家的.后腿!當時彈得非常出色,老師也給我豎起了大拇指。
可就在上場表演前,我突然緊張起來,心撲通撲通地跳個不停:要是我彈錯了怎么辦呢?怎么辦?我感覺自己的臉色都變了。老師看出了我的不安,問:“你怎么了?是不是在擔心表演呀?”我點了點頭。同學們爭先恐后地鼓勵我,紛紛說:“加油!你是最棒的!”“我們用掌聲鼓勵一下張心宇同學!”老師的話音剛落,我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲。“嗯,我不會辜負大家期望的!”我紅著臉喃喃地說。此刻我的心里暖暖的,也不由得鎮(zhèn)定了許多!暗侥闵蠄隽耍 崩蠋熭p輕拍了一下我的肩說。我懷抱吉他,自信地從容地上了臺,很鎮(zhèn)定地彈了一首《成都》,臺下的觀眾都鼓起了掌。
我感謝老師和同學們的掌聲。是它,鼓勵了我,讓我有了自信,讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上,那掌聲將一直鼓勵我,讓我走得更遠!
掌聲作文300字 篇2
“啪啪啪……”是哪傳來的聲音?哦!原來是挑戰(zhàn)一百分的第三教室呀!今天,老師要和我們做一個尋寶游戲,游戲規(guī)則是這樣的':老師先選一個尋寶人和一個藏寶人,尋寶人要根據同學們的掌聲來找到藏寶人,尋寶人離藏寶人越近,掌聲就越強,尋寶人離藏寶人越遠,掌聲就越弱。第一輪尋寶開始了,尋寶人推開教室門,輕輕地走進教室東張西望地,小心翼翼走到講臺前,他又繼續(xù)往前走,當他走到第四排時,掌聲如同雷鳴一般,他隨便指了一個同學,老師說:“錯了,你還有一次機會!
這時,她像一只沒頭蒼蠅,又像一只熱鍋上的螞蟻,他又根據掌聲指了一個同學,掌聲戛然而止,同學們都失望的發(fā)出了“唉”的聲音,尋寶人也很失望,看來做什么事情都要三思而后行呀!第二輪游戲又開始了,我先到門外去,讓后悄悄地握著拳頭小心翼翼地往前走去,這是掌聲稀稀落落的,當我走到第六排時,掌聲響徹云霄,我先觀察了一會兒,又毫不猶豫得指了一個女同學,這時,同學們異口同聲說:“猜對了!蔽矣质桥d奮又是激動?磥硎钦坡曋敢宋。掌聲會給我們鼓勵,掌聲會給我們指引方向。如果世界上沒有了掌聲,那么世界上的每一個人都不會成功!
掌聲作文300字 篇3
在生活中,掌聲能給人們帶來鼓勵,能給人們帶來無限的贊美。所以說掌聲的.力量是多么的強大。它能讓一個以前從來未受到掌聲的小孩變得無比歡樂。
上課時,我在被老師叫起來回答問題時,我已經想了答案,可是我又不敢說。我怕我說錯了,我不說,就被黃老師叫罰站。嘆!在這以后我一直被黃老師叫罰站。所以,有一天我去補習,老師叫我回答問題,我沒回答,老師叫我坐下了。之后我想了想,我不能一直這樣下去,我決定了,下次我一定會回答問題的,當我在回答了問題后,補習班里想起了熱烈的掌聲,當時我開心極了。之后我都努力回答問題。
我覺得在生活中,人人都需要掌聲,取得成績和榮譽,掌聲會給人以褒獎,給人以再創(chuàng)造的活力,面對困難很考驗,掌聲會給人以信心,給人以勇氣,給人奮進的動力。應該說掌聲是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學會鼓掌,給被人鼓掌,為豐富的人生鼓掌。
掌聲作文300字 篇4
今天,老師拍著手走進教室說,她今天要帶我們去感受一下掌聲的魔力,什么是掌聲的魔力呢?
原來,這是一節(jié)既有游戲又上作文的課。游戲規(guī)則:先找一名學生當“探索者”,然后請那位“探索者”出去。等我們把紅星卡片藏好以后再讓“探索者”進來。當她離卡片越近,我們的`掌聲就很激烈,當她離卡片越遠,掌聲就會很輕。
老師讓同桌王若涵當“探索者”,先把她請出教室,然后把教室門關上了,接著老師當著我們的面把卡片藏在了一個我覺得很明顯的地方,現(xiàn)在探索者可以進來了。她先環(huán)顧了教室一周,我們稀稀拉拉地拍著手,當她走到講臺邊上時,我們激動地鼓起掌來,誰知?她卻在地板上找了起來。我雙手使勁拍,都拍紅了,于是我拍出來的聲音都帶有節(jié)奏了。那節(jié)奏聽上去像是在對她說:“別找啦!別找啦!卡片不在地上,而是在你的上面!”可是,她卻并不理會,不是在丁郝那里翻他的書本,就是在李嘉瑞那里找。最終,王若涵在一張紙的后面找到了卡片。
原來,當我們快要失去信心時,掌聲就是鼓勵之星。當我們收獲成功時,掌聲更是幸運之神,向我們表示再接再厲。掌聲真是有魔力呀!
掌聲作文300字 篇5
上小學的時候,一次故事會使我(英子)從自卑到自信,改變了我的一生,事情是這樣的`:
一天,老師說:”今天,我們舉辦一次故事會好嗎?“同學們異口同聲地回答到:”好!“可是我心里卻非常害怕,因為我不喜歡別人看到我走路的姿勢?燧喌轿伊耍腋雍ε,輪到我時,我慢吞 吞地站了起來,40多雙眼睛一齊投向了我,我立刻低下了頭,此時我的心臟快速地跳著,腦子緊張地想,是上去,還是不上去呢?如果上去,大家看見我走路的姿勢,會不會嘲笑我呢?還是因為我的勇 氣給我贊揚呢?我顧不上多想什么,就一搖一晃的走上了講臺。令我想不到的是,在我剛剛站定的那一刻,全班同學驟然間響起了熱烈的掌聲,就在那時起,我明白了,同學們并沒有歧視我。
講故事時,因為知道同學們沒有歧視我,我就很開朗、很自信地給大家講了我早已準備好的小故事。講完后,我感到我心里的一塊大石頭終于落了地,同學們又給了我一次掌聲,這次掌聲表示同學們不 僅沒有歧視我,而且還給我贊揚。
掌聲作文300字 篇6
今天,老師讓同學們上臺講故事。忽然,我心里一慌,心想:如果我不上臺會被老師批評的。如果我上去,會被同學們嘲笑我走路的姿勢很難看,怎么辦?我該怎么辦?
輪到我的時候,我的心七上八下,想:輪到我了,我該不該上去?不上去會被老師批評的,我上去會被同學們嘲笑的怎么辦?同學們目瞪口呆的看著我,想開車窗戶的陽光一樣刺眼。我不知道怎么辦才好,我想:難看就難看,嘲笑就嘲笑吧!
我慢慢吞吞地站起來,在全班同學的注視下,我一搖一晃地走上臺。我剛剛站定時,教室里響起了雷鳴般的掌聲,我感動極了。后來,掌聲靜靜平息。我開始講述自己的.一個小故事--《灰姑娘》,故事講完后,同學們又響起了掌聲,我深深地鞠了一躬,在掌聲中一搖一晃的走下臺。我感覺我走在紅紅的地毯上,同學們拿著鮮花為我歡呼,我就向勝利歸來的女英雄。
我在心里大聲呼喊:“謝謝你們支持我,鼓勵我,我永遠不會忘記這一天的。”
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