有關(guān)習(xí)慣作文300字5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的習(xí)慣作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣作文300字 篇1

　　有句名言“好習(xí)慣終身受益”，我很贊同。生命的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措；而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們與眾不同。沒(méi)有人天生就是人才，成功的捷徑恰好在于貌似不起眼的良好習(xí)慣，而我的好習(xí)慣是(日記WwW.KeNei.neT)很堅(jiān)持。

　　有一年暑假我給自己定了一個(gè)計(jì)劃：我要天天加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，這樣有助于身體健康；天天都擠出半小時(shí)時(shí)間來(lái)做閱讀題目，可以加強(qiáng)閱讀能力；每天都抽出半小時(shí)來(lái)預(yù)習(xí)，開(kāi)學(xué)后更輕松。我曾好幾次都想放棄過(guò)，但想想好習(xí)慣的'養(yǎng)成都離不開(kāi)艱苦的訓(xùn)練，于是我便全身心的投入，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。這么多天，幾乎是在一瞬間度過(guò)，我的堅(jiān)持不懈終于有了回報(bào)，在這幾天里，我養(yǎng)成了幾個(gè)新的習(xí)慣，我就別提有多高心了！早知如此，我該養(yǎng)成了多少的好習(xí)慣��！

　　我處在的周圍，有人懶惰，有人警惕，有人今日事明日畢，有人明日事今日畢。出生時(shí)與人無(wú)異，習(xí)慣的好壞決定終身。

　　幾天后的我大不一樣，身體及健康，我不半途而廢。我要讓一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣陪伴我終生！

　　文/李星儀

習(xí)慣作文300字 篇2

　　有一個(gè)小姑娘叫莉莉，她特別喜歡吃糖。有一次她忽然發(fā)現(xiàn)柜子上有一罐糖，她馬上拿著凳子就到柜子前。莉莉伸出手，剛碰到罐子，手就被罐子吸了進(jìn)去，

　　天呀！這可怎么辦呀��？媽媽還等著我吃飯呢!

　　這時(shí)，莉莉發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一個(gè)充滿糖香味的的世界：草是薄荷味，一嘗，是糖；花是水果味的，一嘗，還是糖。往遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)有一個(gè)巧克力屋，莉莉馬上跑過(guò)去，里面有一個(gè)糖果做的小人，莉莉驚奇的'看著這一切，這時(shí)糖果做的小人說(shuō)話了：“你好，我叫菲菲。歡迎你來(lái)到糖果王國(guó)！由于你是第一個(gè)訪客，所以你想怎么吃就怎么吃！”莉莉聽(tīng)了特別高興，便開(kāi)始吃桌子；凳子；床……而菲菲看了也不批評(píng)她。慢慢的，莉莉牙疼了，吃不下糖，可菲菲不同意，非把糖塞進(jìn)莉莉嘴里。

　　莉莉就跑啊跑，終于跑出了糖果王國(guó)，回到了家里。家里正好開(kāi)飯了，莉莉吐了吐舌頭，說(shuō)：“以后再也不吃糖了！”

　　莉莉以后真的不吃糖了！

習(xí)慣作文300字 篇3

　　整理舊衣服時(shí)，看到那一身朝氣蓬勃的綠色校服，我不禁回憶起舊時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　還記得第一次走進(jìn)九班的教室，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我很是不知所措，而黑板上秀麗的“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”卻永遠(yuǎn)烙在我的心底。小學(xué)五年的`時(shí)光，我一直在努力踐行那句話，時(shí)刻在提醒、督促著自己。

　　那秀麗的字就出自小學(xué)五年一直陪伴著我們的班主任張老師之手。她一直在用自己的行動(dòng)來(lái)教導(dǎo)我們，她一直走在追求完美的路上。一個(gè)字寫(xiě)不好，她可以重寫(xiě)上五六遍，一句話讀不好，她可以練上十幾回，每次他都做到自己滿意時(shí)才停下。不停頓、不漏字、不加字，人人都像播音員，是張老師常常掛在嘴邊的話。時(shí)至今日，當(dāng)我想偷懶時(shí)，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)張老師的面孔和她的諄諄教誨。我不能偷懶，我要努力讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，張老師，都可以做到不斷追求卓越，那她多年的學(xué)生也一定要做到，一定能做到，在一次又一次的困難面前，我沒(méi)敢松懈，一直在勇往直前。

　　雖然我已經(jīng)步入了初中，離開(kāi)小學(xué)一年之久，但我相信在初中我一定可以堅(jiān)持做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

習(xí)慣作文300字 篇4

　　我有個(gè)壞習(xí)慣，就是做事拖拖拉拉，老師批評(píng)過(guò)我很多次，但我總是管不住自己。

　　有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上完成寫(xiě)字本，我一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒玩玩手指甲，不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)本交給老師了，我的作業(yè)本還有一大半空在那兒。老師把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)補(bǔ)上了才回去。

　　還有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的時(shí)候，我做好前面幾題，又開(kāi)始磨蹭了，抽屜里放著新買(mǎi)的沙漏玩具，我實(shí)在心癢癢，忍不住想摸一下，玩一下，結(jié)果等到老師開(kāi)始收試卷了，我才著急地開(kāi)始趕著寫(xiě)試卷。老師看到我的試卷很生氣，問(wèn)了原因之后沒(méi)收了我的`沙漏玩具，我后悔極了……

　　我吃足了拖拉的苦頭，浪費(fèi)了時(shí)間，該做的事情沒(méi)做好，總被批評(píng)，我一定要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣！

習(xí)慣作文300字 篇5

　　法國(guó)著名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人上的主宰，人們應(yīng)該努力追求還習(xí)慣。在人的一生中有很多好習(xí)慣，而我的一種好習(xí)慣是多練字，寫(xiě)好字。

　　從上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的字比班里的大多數(shù)同學(xué)都好，連媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了一定會(huì)寫(xiě)一手好字。但是從3年級(jí)開(kāi)始，作業(yè)的.開(kāi)始增多，所以便要提高寫(xiě)字速度，久而久之，我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，但我僅僅只是應(yīng)付了幾天便忘記了。在5年級(jí)的一個(gè)周天，媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，那次作業(yè)很多，我也寫(xiě)得很快，所以整體特別亂，媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(zhǎng)時(shí)間， 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半，平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一，老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎，我說(shuō)是，老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認(rèn)真，并且還抽出 時(shí)間練字，字也越來(lái)越好。就像美國(guó)教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習(xí)慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破“。練字，不僅讓我的字變得更好，也讓我收獲了一種老實(shí)穩(wěn) 重的性格。

　　有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。

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