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    2. 老師的故事作文300字

      時(shí)間:2022-09-29 11:05:38 作文300字 投訴 投稿
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      老師的故事作文300字(精選59篇)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的老師的故事作文300字,歡迎大家分享。

      老師的故事作文300字(精選59篇)

        老師的故事作文300字 篇1

        在老師面前中如何誠(chéng)信?這一定是令大家都很困惑不解、疑惑重重的一個(gè)問(wèn)題吧!我已近琢磨個(gè)半透了,今天我就班門弄斧給大家講一講吧!什么?!你們不信我這個(gè)小屁孩能懂什么?嘻嘻,我可沒(méi)有吹牛,就讓我來(lái)拿出“真憑實(shí)料”讓你們好好地見(jiàn)見(jiàn)世面,瞧一瞧吧……

        在老師面前,千萬(wàn)能要欺騙老師,比如作業(yè)沒(méi)有做,說(shuō)是忘帶了,雖然是一個(gè)很小很小的例子,但是這件事情相信不少同學(xué)都做過(guò)吧!這已近是一件很平淡無(wú)奇的事情了,大家見(jiàn)到也就都映照不宣了。可是,大家有沒(méi)有想過(guò)哪怕是一件很小的事情,但是這也是一個(gè)謊言啊,你的內(nèi)心始終會(huì)不安內(nèi)疚的,這講關(guān)系到你的一生,關(guān)系到你的未來(lái)。甚至你慢慢地成長(zhǎng)的時(shí)候,你也都不會(huì)忘記你撒過(guò)這個(gè)謊言,騙過(guò)這個(gè)人。老師辛辛苦苦地教導(dǎo)我們,我們又如何有資格來(lái)騙老師呢?

        在老師面前誠(chéng)信是非常重要的,老師教導(dǎo)我們含辛茹苦,對(duì)我們像親生孩子一樣的`喜愛(ài)。我們?cè)跄芷垓_老師,辜負(fù)老師的信任呢?

        老師的故事作文300字 篇2

        又到了一年一度的教師節(jié),不禁讓我回想起了我和肖老師以前的故事。

        中午,午睡完了以后,值日本子上面赫然記著我的大名,我氣壞了,飛快的跑去找值日班干部,氣憤的說(shuō):“我不是睡著了嗎?干嘛還記我的名字?”值日班干部心平氣和的說(shuō):“因?yàn)槲姨嵝蚜四闳文愣歼沒(méi)睡。”“那到我管的那一天我也報(bào)復(fù)你。”憤憤的說(shuō)。值日生很委屈,眼眶頓時(shí)紅了。肖老師知道了這件事情,將我叫到辦公室,親切地說(shuō):“既然班干部提醒了你好幾次你還沒(méi)睡,就應(yīng)該被記,也應(yīng)該吸取教訓(xùn),而不能用這樣的方式去報(bào)復(fù)別人!蔽覒M愧的低下了頭,老師明白了我的意思也就不再多說(shuō)了,臉上露出了美麗的微笑。

        那一縷微笑對(duì)我受益匪淺,那一抹美麗讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那一番話語(yǔ)如同清新的.春雨讓我煥然一新。肖老師,我感謝您對(duì)我的教誨,在教師節(jié)來(lái)臨之時(shí),祝您及所有的老師教師節(jié)快樂(lè),永遠(yuǎn)青春、美麗!

        老師的故事作文300字 篇3

        小學(xué)六年,留下了多少值得回憶的瞬間:一次成功的體驗(yàn),一次失敗的教訓(xùn),一次感動(dòng)的眼淚……我們忘不了在五年級(jí)的時(shí)候,教我們品德的“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了,那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對(duì)我們很好,就像對(duì)自己的孫子孫女一樣,而且每次上完課,他都會(huì)給我們講一個(gè)故事,所以我們都親切地叫他“故事老師”。

        樓老師講故事時(shí)總是做著各種滑稽的'動(dòng)作,讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力,只要他一笑,我們就一定會(huì)跟著笑。樓老師那生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著,時(shí)不時(shí)還問(wèn)我們:“你們猜接下來(lái)怎么樣了?”這時(shí),我們那沉睡著的大腦就思緒飛揚(yáng),七嘴八舌地說(shuō)開了,最希望的就是自己猜得準(zhǔn)。當(dāng)樓老師話鋒一轉(zhuǎn),繼續(xù)講下去時(shí),我們卻發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì),每個(gè)人都不甘心,咬咬牙,心里想著下一次一定要猜對(duì)。每當(dāng)樓老師講的故事到最緊張的時(shí)候,下課鈴總是十分不解人意地響了。于是,樓老師就悠悠地說(shuō):“好,那我們下次再講吧!”同學(xué)們“啊”地大叫起來(lái),只好失望地望著老師樂(lè)呵呵地走了。

        即將小學(xué)畢業(yè)了,我們都不會(huì)忘記我們的“故事”老師。因?yàn)樗囊慌e一動(dòng),他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。

        老師的故事作文300字 篇4

        王老師是我們班的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,要求我們各方面都要做到最好。她要求我們不但字要寫得好看,而且書要讀得有感情,最重要是要求我們要做一名文明的小學(xué)生,要懂得分享,付出和感恩。

        上學(xué)期我的課堂表現(xiàn)不夠好,有一次和同學(xué)講小話,影響到邊上的`同學(xué),文明分被扣了,于是王老師要求我重新學(xué)習(xí)小學(xué)生文明守則,要不然文明就不達(dá)標(biāo)。剛開始我心里不舒服,根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)。后來(lái)身邊的同學(xué)也因?yàn)樯险n不認(rèn)真影響到我的學(xué)習(xí)時(shí),我體會(huì)到文明上課的重要性。我覺(jué)得王老師這么做是為我們好,之后我上課就更認(rèn)真了。

        王老師也很關(guān)心我。有一次,我生病在學(xué)校吐了,王老師很著急,她趕緊給我媽媽打電話,讓她帶我去醫(yī)院看病。她雖然沒(méi)有說(shuō)很多話但是在我心里很感動(dòng)!我們的王老師平時(shí)是很嚴(yán)格,但有時(shí)候也很幽默,會(huì)逗我們開心。我很喜歡王老師,她是我們的嚴(yán)師也是我心中的慈母。

        老師的故事作文300字 篇5

        今天我們班換了一個(gè)新老師,據(jù)說(shuō)她是一個(gè)大嗓門,上課了大嗓門老師帶著微笑走上講臺(tái),他說(shuō):“你們......”“好”字還沒(méi)有說(shuō)出來(lái),班上20個(gè)同學(xué)口吐著白沫,暈到在地上,大嗓門老師的聲音太大把大家都震暈了,經(jīng)過(guò)緊急治療后同學(xué)們才醒了過(guò)來(lái)。

        后來(lái)同學(xué)們實(shí)在是受不了了,就給大嗓門老師提意見(jiàn),說(shuō)“:大嗓門老師,你的聲音實(shí)在是太大了,要去醫(yī)院看醫(yī)生才行哦”,大嗓門老師說(shuō):“是呀,我正發(fā)愁呢,我這就去看醫(yī)生,拜拜”。

        大嗓門老師走在去醫(yī)院的路上,她發(fā)現(xiàn)有人在碰她包,她一看,小偷正拿著她的手機(jī)呢,她一叫:“抓小偷”,遠(yuǎn)處的人都看著她并用雙手捂著耳朵,只見(jiàn)小偷倒在地上,臉色蒼白,原來(lái)是小偷的心臟嚇?biāo)榱恕?/p>

        后來(lái)大嗓門老師到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō):“我給你裝一個(gè)機(jī)器在嘴里,聲音要大的.時(shí)候就大,要小的時(shí)候就小”。大嗓門老師說(shuō):“太好了”,機(jī)器裝好了,她馬上說(shuō)了幾聲,果然好多了,她就高高興興地跑了。

        老師的故事作文300字 篇6

        我們每一個(gè)人都不怎么喜歡上政治課,而我的政治老師,卻以一種獨(dú)特的方式培養(yǎng)起了我們對(duì)政治的濃厚興趣,那就是講故事。

        每上一節(jié)政治課,我們就感覺(jué)她講了好幾個(gè)小故事,而這幾個(gè)小故事,都是圍繞這一個(gè)中心為主題的,把它們合起來(lái),又能合成一個(gè)大故事。事實(shí)的情節(jié)引人入勝,一點(diǎn)也沒(méi)有上政治課似的死板,有時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得,這僅僅只是學(xué)校安排的一節(jié)供我們放松的課程。以至于時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,乃至直到下課,我們?nèi)杂歇q意未覺(jué)。而她,也沒(méi)有和往常的老師那樣,拖堂。但當(dāng)她喊完下課的.時(shí)候,她并沒(méi)有走,只是站在那里慢悠悠的檢查自己的資料。她在等待著什么,終于,有一位同學(xué)拿著課本走了上去,她又開始興致勃勃的對(duì)著那位同學(xué)講了起來(lái)?伤v的,分明又是一個(gè)小故事。所以,她講的時(shí)候,我們又圍了上去,以她為中心,形成了一個(gè)圓。最后,老師選擇了“拖堂”,而這,是在我們的強(qiáng)烈要求之下的。因?yàn)槿绻辉谶@堂課上把這個(gè)故事講完,我們又不知道得等到什么時(shí)候了。

        我們都很喜歡我們的政治老師,她用像故事一樣的語(yǔ)言讓我們愛(ài)上了政治。

        老師的故事作文300字 篇7

        在上個(gè)星期一,我們學(xué)校來(lái)了許多實(shí)習(xí)老師。所有人冒著大雨站在操場(chǎng)上,聽(tīng)著主持人的碎碎念叨,不知道過(guò)了多少時(shí)間,到我們昏昏欲睡的時(shí)候,一位實(shí)習(xí)老師代表上臺(tái)講話。我隨口和鄭曉雯說(shuō)了一句:“只要她別來(lái)我們班就行!

        下課的時(shí)候,她沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō):“叫你亂說(shuō)話,那老師真來(lái)我們班!”什么?難道我真有料事如神的本領(lǐng)?我驚訝的'嘴巴也張大了。

        下節(jié)是音樂(lè)課。實(shí)習(xí)老師跟我們一起去。表現(xiàn)過(guò)度的施晨晰硬是把實(shí)習(xí)老師拉過(guò)來(lái)了一個(gè)。我沉默不語(yǔ),坐在一邊,做出了“思想者”的姿勢(shì)。

        中午,實(shí)習(xí)老師開始做自我介紹。然后,呂老師讓我們每人也介紹一下。我們像彈簧一樣,一個(gè)站起,一個(gè)坐下,那樣子,簡(jiǎn)直好玩極了。

        一些愛(ài)表現(xiàn)的男生不挺的要引起大家的注意,吵個(gè)不停。

        老師的故事作文300字 篇8

        祝老師從一年級(jí)開始教我們語(yǔ)文,我喜歡上他的課,他說(shuō)話幽默,經(jīng)常逗我們開心。祝老師很樂(lè)于助人,對(duì)我們這些學(xué)生很關(guān)心。

        有一次,我的雨傘放在窗臺(tái)上不見(jiàn)了,回家里我怎么也找不到雨傘,急的我站在窗戶邊哭起來(lái)。祝老師看到了,他問(wèn)我:“你怎么哭了?怎么不回家呢?”“我的雨傘不見(jiàn)了!蔽铱拗f(shuō)。“會(huì)不會(huì)在教室里呢?找找看!弊@蠋煱呀淌业拈T打開讓我去找,我進(jìn)去找了一圈也沒(méi)有找到。祝老師從講臺(tái)上的桌子里找了一把雨傘讓我拿著回家,并告訴我“男孩子要勇敢,不要哭!蔽夷弥陚慊丶伊。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語(yǔ)文課時(shí)間幫我找雨傘,雖然沒(méi)找到,我還是很感謝他。

        祝老師對(duì)別的學(xué)生也是這么好,我上二年級(jí)時(shí)看見(jiàn)一篇六年級(jí)學(xué)生寫的作文,題目是《我的祝老師》,寫的.內(nèi)容是有一次他把公交卡忘記在教室里,沒(méi)有錢坐車,祝老師給了他一元錢讓他打車回家的事。

        祝老師經(jīng)常助人為樂(lè),我喜歡這樣的好老師。

        老師的故事作文300字 篇9

        從幼兒園開始教我的老師有很多,但印象最深的是英語(yǔ)老師張。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生記得在課堂上交作業(yè)時(shí),她總是說(shuō):“當(dāng)你應(yīng)該做某事時(shí),做某事!”

        以前我的英語(yǔ)成績(jī)不是很好。上課總覺(jué)得有點(diǎn)“云山霧罩”,跟不上老師的思路,很心疼。不用說(shuō),上課回答老師的問(wèn)題是很不情愿的。我記得有一次,因?yàn)槲疑×,沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),老師上課檢查作業(yè),我被大浪淘沙。老師問(wèn)原因的時(shí)候,我告訴老師,他因?yàn)樯眢w不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看著我,和藹地說(shuō):“坐下,注意休息,放學(xué)前交作業(yè),記得提前預(yù)習(xí)好課文,有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)老師。”心里暖暖的,眼眶濕濕的,使勁點(diǎn)頭。從那以后,我真的跟著張老師的“該做什么就做什么!”于是,課前的準(zhǔn)備工作得到了加強(qiáng),對(duì)于那些覺(jué)得英語(yǔ)單詞難記、語(yǔ)法難懂的人來(lái)說(shuō),也逐漸變得容易了。我的`英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,我喜歡在課堂上說(shuō)話。寒假,我報(bào)名參加了央視的“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。是張老師慈祥的目光,深情的鼓勵(lì),熱情的問(wèn)候,讓我對(duì)學(xué)好英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。

        聽(tīng),張老師在說(shuō)“該做的時(shí)候就做!”就是這樣。我真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝!我親愛(ài)的張老師!”

        老師的故事作文300字 篇10

        我與您共同攜手,在那條曾經(jīng)的道路上,回憶著從前的點(diǎn)滴,還有那段師生情。

        一陣長(zhǎng)夏的暖風(fēng),知了的嘮叨鬧得太陽(yáng)紅了臉,我們的考試的成績(jī)也惹得老師紅了臉,一張張滿是紅叉號(hào)的試卷被老師翻過(guò),鴉雀無(wú)聲的教室,只聽(tīng)見(jiàn)老師的唉聲陣陣。然而老師開口的一句話并不是訓(xùn)斥與責(zé)備,而是給我們講述了馬云的勵(lì)志故事。

        馬云,一張棱角分明消瘦奇特的臉龐,一派狂放不羈、特立獨(dú)行的`做事風(fēng)格,有多少人崇拜馬云的能力與成就?而你們知道他成功的道路有多么坎坷嗎?他連續(xù)兩次高考失利,但他憑借不成功,誓不罷休的信念和堅(jiān)持不解的精神最終取得了成功。一次成績(jī)的不好,其實(shí)并沒(méi)有什么,重要的是你要滿懷信心的再一次嘗試。

        王老師說(shuō)的一席話令我感觸很深:成功道路上并不是風(fēng)和日麗,而是困難重重,當(dāng)我

        們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,必將見(jiàn)到彩虹。

        王老師很平凡,很普通。正是這普普通通的教師培育出一代又一代的接班人。王老師就像一位引路人,在茫茫黑夜中給我指引前進(jìn)的方向,真心感謝您在小學(xué)生活中對(duì)我的諄諄教誨。

        老師的故事作文300字 篇11

        在人生中除了父母,對(duì)我們最好的一定是老師了。讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和我的老師的故事吧。

        我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),我的字可謂是龍飛鳳舞。而我的語(yǔ)文老師非常重視書寫。

        那時(shí)候,每一課時(shí)的課文不是很長(zhǎng),一般來(lái)說(shuō),一節(jié)課就會(huì)講完,講完之后一般都還會(huì)有一兩節(jié)語(yǔ)文課,這多出來(lái)的語(yǔ)文課,一般都用來(lái)練字,而我的語(yǔ)文老師的練字方法可以說(shuō)是世界上獨(dú)一無(wú)二的了。

        語(yǔ)文老師在多出來(lái)的時(shí)間里,會(huì)讓我們大家寫一個(gè)字,誰(shuí)寫得最慢,而最慢的又不能不寫,就可以獲勝。就這樣練了十五六節(jié)課,我有進(jìn)步了。

        接著老師又有了新的主意——是寫字,可是這次寫的是七八個(gè)字,而且要在指定的格子,如果寫出格子,就淘汰。

        就這樣,又過(guò)了五六節(jié)課,老師又讓我們描字帖,一定要完全一樣,在這節(jié)課里誰(shuí)寫的多就贏。

        就這樣又上了幾節(jié)課。老師又讓我們抄課本上的.生字,不限時(shí)間,只要好看,可是后來(lái)時(shí)間慢慢地開始有限制,最后我忍不住去問(wèn)老師為什么要這樣,老師說(shuō):“因?yàn)槟銈儧](méi)一個(gè)省心,字都那樣沒(méi)辦法。”這時(shí),我才知道老師的良苦用心。

        就是因?yàn)槲叶昙?jí)的語(yǔ)文老師嘔心瀝血的教導(dǎo),所以我的字才不是很難看,因此我真誠(chéng)地感謝他。

        老師的故事作文300字 篇12

        老師是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門;老師是一支紅蠟燭,默默的燃燒著。我要感謝所有的老師,因?yàn)樗麄円彩菆@丁,細(xì)心的呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。

        記得有一次,因?yàn)橥涱A(yù)習(xí)而被黃老師叫去背書,我心想在家背得很熟,再背一次,應(yīng)該能通順地背出來(lái)吧。可是當(dāng)我被老師叫出來(lái)背書的時(shí)候,因?yàn)榫o張害怕,所以背得磕磕絆絆,可是黃老師并沒(méi)有因?yàn)槲冶车每目慕O絆,中途打斷我,糾正我,而是耐心地聽(tīng)完了。

        背完之后,本以為老師會(huì)因?yàn)槲冶车每目慕O絆,讓我抄個(gè)十遍八遍的,可是老師并沒(méi)有叫我抄,只是叫我多讀幾遍,我開心地離開了辦公室。

        老師又要檢查古詩(shī)背誦了,我用書擋住了臉,可是老師竟然叫了我,我緊張地站了起來(lái),腦袋一片空白,遲疑了一會(huì)兒,又想起來(lái)了,開始背誦,沒(méi)想到這次背得異常通順,老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)讀多了,就記熟了。之后我背書就背得好多了。如果背得磕磕絆絆,我就會(huì)讀很多遍,直到背得通順。

        在我的學(xué)習(xí)道路上,還有許多好的.老師讓我感動(dòng),銘記于心。我的學(xué)習(xí)之路還沒(méi)有停止,所以好老師還在繼續(xù)增加增加……

        老師的故事作文300字 篇13

        如果你走進(jìn)學(xué)園路小學(xué),看到一個(gè)大個(gè)子,戴著眼鏡,一臉陽(yáng)光的中年男老師,那他一定是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熈恕?/p>

        那是一次數(shù)學(xué)考試,一向擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的.我,信心滿滿,這一次考試是新學(xué)期的第1次數(shù)學(xué)考試,我一定要給劉老師一個(gè)好印象,所以試卷一發(fā)下來(lái),我就刷刷刷的把卷子完成了,并仔細(xì)檢查了一遍。

        等卷子發(fā)下來(lái),我定睛一看,什么只有70多分,我明明檢查了呀,我正思考著,忽然老師說(shuō):“那個(gè)熊什么,你下課來(lái)辦公室喝茶!”我忐忑不安地想,這次喝茶怕是兇多吉少啊!要是萬(wàn)一讓家長(zhǎng)知道,不但我前些日子好不容易給父母樹立的形象被毀,搞不好還會(huì)吃一頓棍棒炒肉,但事實(shí)是我想多了。

        我去了辦公室后,老師看到了我,便招手讓我過(guò)去,我謹(jǐn)小慎微地走到他面前,老師卻讓我坐下,我更加害怕了。

        沒(méi)有想到老師一開口就是:“那個(gè)熊雁飛呀,你這次考試沒(méi)考好,沒(méi)有考出你以前的水平啊,怎么回事呀?”我一驚,沒(méi)想到劉老師要跟我談心,我支支吾吾的回答:“”我一一老師一一我也不知道。”可老師卻說(shuō):“沒(méi)事,你下次好好檢查,你一定能考好的,失敗是成功之母嘛!

        看到老師鼓勵(lì)的笑容,我暗下決心,一定要好好學(xué),不能讓他失望。

        老師的故事作文300字 篇14

        教我們班語(yǔ)文的是羅老師。她長(zhǎng)發(fā)披肩,有著淡淡的眉毛,還有一雙雷達(dá)般的眼睛。

        羅老師對(duì)我們可嚴(yán)了,三天一篇小記,五天一篇日記。再看著“聽(tīng)寫本”、“同步”、“抄寫本”等等如雪花一樣“飄”到我們的課桌上,那時(shí),我覺(jué)得叫天天不應(yīng),叫地地不靈?晌抑溃_老師這樣做是為我們好。

        記得三年級(jí)的時(shí)候,有一段時(shí)間,我上課不是很專心,一會(huì)兒和同學(xué)說(shuō)話,一會(huì)兒看書,被羅老師發(fā)現(xiàn)了。課后,羅老師把我叫到她的辦公室。那時(shí),我已經(jīng)做好了被訓(xùn)斥的'準(zhǔn)備?闪_老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“海彬,你是個(gè)聰明的孩子,但不要聰明反被聰明誤。你要認(rèn)真上課,老師對(duì)你抱有很大希望啊!”

        從那一刻起,我便認(rèn)真學(xué)習(xí),并取得了很大的進(jìn)步。

        隨后進(jìn)行的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn),我考了98分,全班第一名。羅老師在課堂上對(duì)大家說(shuō):“海彬就是一個(gè)很好的例子,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),都能考出好成績(jī)!蹦且豢,全班響起了掌聲。

        羅老師剛來(lái)我們班時(shí),我感覺(jué)她很嚴(yán)厲。慢慢適應(yīng)了她的進(jìn)度之后,才了解她苦心。在這里,我要說(shuō)一聲:“謝謝!”,感謝羅老師的悉心教導(dǎo)。

        老師的故事作文300字 篇15

        在我的童年記憶里,老師這個(gè)關(guān)鍵的人總不能缺少,老師的關(guān)懷在我的心中留下,老師的微笑讓我銘記,老師讓我尊敬。

        丁老師,就是我的語(yǔ)文老師。在記憶的檔案中,記錄著這樣的一件事:

        有一次,我的作業(yè)得了一個(gè)“良下”,錯(cuò)了很多,老師給我發(fā)下作業(yè)本后,我便訂正,這時(shí),丁老師把我叫了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅而又不失親切地對(duì)我說(shuō):“這一次作業(yè)錯(cuò)了這么多,你先把你會(huì)訂正的題目訂正好,不懂的再來(lái)問(wèn)我,知道么?”于是,我便把我會(huì)訂正的訂正好了。我留下了一道很難的題目不會(huì)做,于是我便跑了過(guò)去,問(wèn)丁老師:“這道題目怎么做呢?”丁老師并不急于告訴我正確的答案,而是不緊不慢地告訴我做題的方法,之后讓我慢慢得理解,自己做出來(lái),于是,我便跟著丁老師的思路漸漸做了出來(lái)。丁老師便給我打了幾個(gè)勾。和藹可親地說(shuō)“以后作業(yè)要自己檢查好,有把握了再交上作業(yè)也不遲!

        丁老師這種方法和她那一絲不茍的'教學(xué)風(fēng)格,深受我的歡喜,所以,我要理所當(dāng)然的在教師節(jié)的時(shí)候,送丁老師一只千紙鶴送上一句祝福嘍!

        老師的故事作文300字 篇16

        在上學(xué)的時(shí)光里,你一定有最想感謝的老師,和老師有很多美好的故事。我也一樣,我的班主任就是我心目中的女神老師。

        在我一年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱,又因我體質(zhì)不好,經(jīng)常生病請(qǐng)假,導(dǎo)致成績(jī)不理想。我著急的哭過(guò)好幾次,趙老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我的焦慮,于是她利用空余時(shí)間耐心地為我講題,她總是微笑的一遍又一遍講解,直到我明白為止,慢慢地我對(duì)學(xué)習(xí)終于開竅了。

        記得有一次,開學(xué)第一天我就生病請(qǐng)假了。等病好后,我到學(xué)校發(fā)現(xiàn)新書已經(jīng)被老師整整整齊齊的放在我的課桌上。這時(shí),老師走到我的旁邊關(guān)心問(wèn):“你好一些了嗎?”我小聲的說(shuō):“好些了!”老師溫柔地拍了拍我的`頭說(shuō):“病好了,就抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)吧。”說(shuō)完趙老師就拿著筆把重點(diǎn)一個(gè)接著一個(gè)畫出來(lái),用溫柔的語(yǔ)氣仔細(xì)的講解,我聽(tīng)得津津有味,心里對(duì)老師默默地感謝,對(duì)自己說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。

        雖然只是小事,但這是我和趙老師之間故事的縮影,她對(duì)我無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)藏在我的心底!

        老師的故事作文300字 篇17

        故事可以讓心感受到溫暖,故事可以給人帶來(lái)安全感,也有一種精神支柱的存在,人一生中會(huì)有許多的故事。

        在學(xué)校,我和老師就發(fā)生了一些事情。

        我得了一次感冒,發(fā)燒一直在持續(xù)。中午放學(xué)后,媽媽只是給我吃了一些清淡的食物,所以在下午到了學(xué)校后身體有一些虛弱。上課時(shí),我頭有一些暈。老師發(fā)現(xiàn)我的上課狀態(tài)很不好,下課時(shí)來(lái)問(wèn)我為什么聽(tīng)課狀態(tài)不好。

        我對(duì)老師說(shuō)我發(fā)燒感冒了,有些難受,老師非常著急,連忙拿起手機(jī)給我媽媽打電話,老師這時(shí)步履匆匆的把我送到門房等待媽媽來(lái)接我。

        老師一直陪著我在門房等著媽媽的到來(lái),還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我身體怎么樣了,還難受嗎?過(guò)一會(huì)還為我端來(lái)熱水。

        在等媽媽到來(lái)的這個(gè)期間,老師還急忙從教室里把我的書包整理好,拿到門房。

        一會(huì)媽媽來(lái)了,老師再三囑咐我的媽媽,回家以后一定要讓我多喝熱水,給我吃藥,帶我去醫(yī)院......

        老師的'這些行為感染著我,同時(shí)也在激勵(lì)著我,幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情。我有一位這樣的老師真好,你們的老師關(guān)心你們嗎?

        老師的故事作文300字 篇18

        在與老師接觸的時(shí)間里,猶如一個(gè)璀璨的天空,發(fā)生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼,其中,有一顆星星最閃亮的。

        那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候,我正在上體育課,就在這時(shí)候,不知是誰(shuí)在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下,只聽(tīng)“撲通”一聲,我倒在了地上。手撐在地面上,我“哇”地一聲哭了出來(lái)。不一會(huì)兒我的旁邊圍滿了“觀眾”,我很難為情,我恨不得馬上讓它停下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我不哭了,堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),勉強(qiáng)地向前走了幾步,但每走一步,就好像有一根針,刺進(jìn)我的膝蓋里一樣,我掀開褲子,啊!好多的`血,我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了,慌慌張張地跑過(guò)來(lái),彎下腰,小心翼翼地掀開我的褲角,仔細(xì)地看了又看,她的臉上寫滿了焦急,趕緊帶我去了校醫(yī)室,用酒精消毒了一下我的傷口,擦了紅藥水。我的傷口不疼了,老師也放下心來(lái)。

        老師不是像平時(shí)那么嚴(yán)厲了,而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事,但它在我心里留下了深刻的印象。老師是關(guān)心我們每一個(gè)人的,盡管有時(shí)候老師會(huì)生氣,但我相信她是愛(ài)我們的。

        老師的故事作文300字 篇19

        緣分是很奇妙的,它可以讓你因?yàn)橐粋(gè)人而愛(ài)上一座城,也可以讓你因?yàn)橐粋(gè)人而一次次去回念一幀幀畫面。

        我與吳薇薇老師之間,就是這樣一種奇妙的緣分。初一領(lǐng)跑者的時(shí)候她是我的導(dǎo)師,我很喜歡和她談人生,是因?yàn)樗臏厝峥蓯?ài),她的學(xué)識(shí)淵博,以及她總能做我的知心朋友,給我鼓勵(lì)和安慰、提醒和指點(diǎn)。

        還記得第一次跌出前三十的時(shí)候,在我十分沮喪的時(shí)候,薇薇老師和我談心,我們一起分析了那段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),她說(shuō):“如果你是一個(gè)有基礎(chǔ)有能力的.學(xué)生,我相信你能有沖上去的信心潛力!鞭鞭崩蠋熓悄嵌螘r(shí)間里第一個(gè)不先批評(píng)指責(zé),而是暖心鼓勵(lì)和指導(dǎo)的人,讓我感覺(jué)到一種不一樣的溫暖和動(dòng)力。

        我們之間還有許許多多的故事。她在假期里會(huì)每天給我發(fā)英文哲理句,她會(huì)在下雨天給我借傘,她讓我愛(ài)上歷史,她經(jīng)常親切地叫我“小雯子”,她可以和我一起談盜墓談復(fù)聯(lián)……

        我真幸運(yùn),能遇到這樣一位體貼善良的老師及朋友。

        至于我和薇薇老師的“秘密基地”,每次經(jīng)過(guò)時(shí)我都會(huì)看一眼她在不在。但我知道,不管那盞燈是否亮著,她總會(huì)用柔和的光溫暖我,陪伴我度過(guò)初中時(shí)光。

        老師的故事作文300字 篇20

        二年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)期末考試,羅老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)報(bào)名,準(zhǔn)備好的小朋友先考,沒(méi)準(zhǔn)備好的當(dāng)然也別想賴著不努力。

        這期間我一直在家練習(xí),到了考試那一天,我第24個(gè)舉手,還是有點(diǎn)緊張。當(dāng)羅老師點(diǎn)我名字的時(shí)候,我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺(tái)前,羅老師提醒我回去重新好好走到臺(tái)前,這樣來(lái)來(lái)回回走了三遍,全班小朋友哄堂大笑。這時(shí)我內(nèi)心充滿了委屈,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我含著眼淚,開始了表演?墒遣粻(zhēng)氣的眼淚還是在我表演到一半的時(shí)候流淌了下來(lái),我堅(jiān)持邊唱邊跳,最終比較精彩的完成了我的表演,同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲。

        接著羅老師讓我去她身旁,問(wèn)我為什么流淚,我說(shuō)自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺(tái),但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了,苦口婆心地說(shuō)道:“因?yàn)檫@是一場(chǎng)嚴(yán)肅的音樂(lè)考試,你飛跑上臺(tái),帶著笑嘻嘻的`表情上去,都是不嚴(yán)肅的,會(huì)給后面的同學(xué)不好的榜樣,所以對(duì)你提出了批評(píng)!绷_老師的一番話講得我心服口服。

        回家后,又仔細(xì)想了想,覺(jué)得老師的話說(shuō)的真對(duì),如果全班同學(xué)都學(xué)我,笑嘻嘻的,那考試就亂了套了。我以后一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試。

        老師的故事作文300字 篇21

        我最尊敬的一位老師是我的班主任吳老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。

        吳老師扎著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一擺一擺的,干起事來(lái)干凈利索,心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。吳老師把我留了下來(lái),讓我重新寫。一直讓我把字寫工整,寫規(guī)范為止。老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是寫幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都一樣嗎?干嘛這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊,我把挨留的原因告訴了外婆,外婆對(duì)我說(shuō):“字是門面,從字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)外婆的這一席話,我明白了老師的.用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就像一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮多了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是吳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。

        這就是我最尊敬的一位老師——吳老師。

        老師的故事作文300字 篇22

        我和老師的故事有很多,教過(guò)我的老師也很多,其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。

        我和她的故事是一次語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí),信心滿滿的我早早地做完了,也沒(méi)細(xì)心檢查便自顧玩了起來(lái),快收卷了,老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的'心理,這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí),我仿佛聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲為我響起,看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手!“周俊凱,92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空,聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù),我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來(lái),這條回到座位上的路好長(zhǎng)!回到座位一看,“?扣了這么多分!”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時(shí),老師輕輕地摸著我的頭說(shuō):“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,下次一定要加油哦。” 第二次考試,又讓我恢復(fù)了往日的水平了。

        通過(guò)這次事件,讓我明白,驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步,也使我懂得“第二個(gè)父母親”這句話用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的,正所謂“一日為師,終身為師!

        老師的故事作文300字 篇23

        有人說(shuō)老師是園丁,還人說(shuō)老師是蠟燭,我認(rèn)為這些話用來(lái)贊美老師一點(diǎn)也不過(guò)分。

        老師既嚴(yán)厲地教育學(xué)生,又默默地關(guān)心學(xué)生。以前教過(guò)我們的體育老師——王老師就是這樣。

        有一次,王老師組織我們帶沙包玩游戲,誰(shuí)扔得越遠(yuǎn),誰(shuí)就獲勝。由于我扔得太高太遠(yuǎn),沙包被我扔到籃球架上面,下不來(lái)了。我想到了一個(gè)辦法:借六年級(jí)哥哥的.球,往籃球架上一扔,籃球架受到了振動(dòng),沙包應(yīng)該會(huì)掉下來(lái)。但沒(méi)有的想到是:沙包沒(méi)有掉下來(lái)。我旁邊的同學(xué)都很著急,這件事傳到了王老師那里,王老師毫不猶豫,拿來(lái)一根竹竿,把沙包往右邊一挑,沙包掉到地上了。事后,王老師很溫和地對(duì)我說(shuō):“下次,要注意哦!”我心里很感動(dòng)。

        還有一次,我與同學(xué)玩耍時(shí)不小心摔了一跤,王老師看到了,馬上把我送到了醫(yī)務(wù)室,他還親自為我擦藥。擦完藥,他又親自扶我到教室里休息,并溫和又親切地問(wèn)道:“疼吧?好受點(diǎn)吧?要不要……”我心存感激地說(shuō):“不疼了,謝謝你,王老師!

        幾年來(lái),王老師和我之間發(fā)生的兩件事,我一直銘記在心。正因?yàn)檫@兩件事,才顯得您高大、可親,感謝您,王老師!

        老師的故事作文300字 篇24

        在我孤單時(shí),媽媽給我講故事;作業(yè)中有不會(huì)的解題時(shí),爸爸為我排憂解難;可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。

        有一次我回到家里寫作業(yè),做完之后沒(méi)有檢查,結(jié)果第二天老師批改,我錯(cuò)了很多題,才打了80分。哎,真讓我無(wú)地自容。我改完錯(cuò)題,想拿給老師看,可是我又怕老師暴跳如雷,批評(píng)我,我的思想在做劇烈的斗爭(zhēng)。最后我還是不得不交給老師檢查。因?yàn)槿丝偸且鎸?duì)現(xiàn)實(shí),不可以逃避。當(dāng)老師要檢查到我的時(shí)候,我緊張得不得了,腿一直哆嗦不停,仿佛心臟嚇得都要蹦出來(lái)了。到我了,老師仔細(xì)看看,然后溫柔地說(shuō):“下次不要再錯(cuò)這么多題了,要認(rèn)真,寫完之后要仔細(xì)檢查。”我聽(tīng)后長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣;氐阶,我悄悄地掏出一張紙巾擦了擦額頭的'汗水。心想:太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?奇聞趣事一大串,一向嚴(yán)厲的老師今天怎么這么溫柔了?哦,我明白了,這也是張老師對(duì)學(xué)生的另一種關(guān)愛(ài)吧!

        老師,您像一位園丁,關(guān)愛(ài)著我們這些溫室的花朵,老師,您像一盞明燈,照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘,您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛(ài)和敬佩的人。下次我一定好好完成作業(yè),不再讓您失望,老師請(qǐng)相信我!老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

        老師的故事作文300字 篇25

        朗朗的讀書聲越過(guò)窗,傳耳畔,風(fēng)蕭蕭,吹動(dòng)著衣衫,雨瀟瀟,滴濕了發(fā)頰,十月十五日,老師,我永遠(yuǎn)忘記……

        當(dāng)我次踏入這片土地的,就我會(huì)認(rèn)識(shí)您,也了緣分的開始老師。老師,當(dāng)我次見(jiàn)到你的,我被你的深沉,你的冷靜所打動(dòng),對(duì)您有似曾相識(shí)的。這您給我留下的印象。

        緩緩的將周記本遞給您,您翻開它,遲疑了一下,便津津有味的讀了下去,我回到座位,期待著老師您的批語(yǔ)。

        ……

        我迅速它,急切的翻到那一頁(yè),老師鼓勵(lì),我好興奮,好高興!老師,您不經(jīng)意間揮灑了墨水,而您可知,這不經(jīng)意的施舍,了我感動(dòng)。

        窗外秋風(fēng)蕭瑟,坐卻絲毫寒意,是人多的原因,可我正是有您的呵護(hù),大家才會(huì)感到溫暖。您,用知識(shí)的清泉澆開了理想的花朵;您,用辛勤的汗水哺育著青春的夢(mèng)想。

        秋夜,隱退了遙遠(yuǎn)之外的遙遠(yuǎn);秋風(fēng),從天邊之外的天邊吹來(lái)。秋,使我和您走一起;緣分,使我和您同坐一堂。

        我坐在那,一絲不動(dòng),聽(tīng)著您的良言教導(dǎo)。這批評(píng),您的'關(guān)注;這警告,您的。老師,我真有相見(jiàn)恨晚的,老師,愿永遠(yuǎn)的朋友。

        您聽(tīng)我感恩的話語(yǔ),但那滿天的星斗,我對(duì)您那無(wú)言的祝福!

        老師的故事作文300字 篇26

        我和老師的故事有許許多多,翻開記憶的相冊(cè),那些畫面一張又一張,如同昨天發(fā)生的一樣,其中,令我最記憶猶新的那一幅,就是四年級(jí)那次 。

        那天的一節(jié)語(yǔ)文課堂上,老師提問(wèn)大家:“誰(shuí)能總結(jié)一下《鳥的天堂》這一課的中心思想?”。同學(xué)們都紛紛舉起了手,你一言,我一語(yǔ),都在踴躍發(fā)言,我坐在座位上,雖然心里知道這一課的中心思想,而且也能答出來(lái),但是,我的心一直在怦怦直跳,不敢舉起手來(lái),也怕老師提問(wèn)。

        過(guò)了一會(huì)兒,我似乎心中有了一個(gè)比剛才更完美的答案,便低低地舉起了自己的手來(lái)?僧(dāng)老師的目光掃到我時(shí),我又把手放了下來(lái),因?yàn)槲液ε麓疱e(cuò)了,被同學(xué)們笑話。老師看到我把手放下,微笑著看了我一眼。

        下課之后,老師把我叫了過(guò)去,和藹的說(shuō):“自己要是不相信自己,別人怎么相信你,你的回答的.確有不完美,同學(xué)們,給你補(bǔ)充一下,不是可以學(xué)的更多嗎?所以,你要自信點(diǎn)兒。”老師的話,讓我明白了許多,也溫暖了許多。

        那天,那節(jié)課;那句話,讓我受到啟發(fā)。是老師給了我信心和勇氣。我要把這件事珍藏起來(lái),讓她化成我記憶長(zhǎng)空的閃閃繁星,照亮我的前途!

        老師的故事作文300字 篇27

        老師像一座燈塔一樣,給我們照亮前方的路途;老師像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨;老師又像一支筆一樣讓我們描繪出美麗的圖畫……

        記得上四年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,可是有一段時(shí)間成績(jī)下滑得厲害,數(shù)學(xué)成績(jī)才考了80多分,當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)老師張老師,把我叫到她的辦公室,親切地拉住我的.手說(shuō):“子駿這段時(shí)間為什么一直考不好?是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題”,我吞吞吐吐地說(shuō):“張老師,我太馬虎了,我以后一定認(rèn)真審題”。

        老師找過(guò)我之后,期末考試就來(lái)了,考試的前一天,我去問(wèn)老師說(shuō)“我大約能考多少分?”老師耐心地對(duì)我說(shuō)“能考95至98分”,聽(tīng)了老師的話我下定決心一定要考98分。在張老師的鼓勵(lì)下,讓我意想不到的事兒發(fā)生了,我的數(shù)學(xué)竟然考了100分,我高興極了。我又去問(wèn)張老師,“為什么我能考得比預(yù)想的高?”張老師說(shuō):“因?yàn)槟阏J(rèn)真去對(duì)待了,沒(méi)有犯馬虎的毛病,所以取得了好成績(jī)!

        老師,謝謝您一直在幫助我、鼓勵(lì)我,我會(huì)一直努力下去。老師,您也讓我明白了做任何事情都要一絲不茍,只要努力了就會(huì)有收獲,但是不努力一定不會(huì)有收獲!

        老師的故事作文300字 篇28

        我和的故事有很多,教過(guò)我的也很多,其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。

        我和她的`故事是一次語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí),信心滿滿的我早早地做完了,也沒(méi)細(xì)心檢查便自顧玩了起來(lái),快收卷了,老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理,這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí),我仿佛聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲為我響起,看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手!“周俊凱,92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空,聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù),我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來(lái),這條回到座位上的路好長(zhǎng)。』氐阶灰豢,“啊?扣了這么多分!”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時(shí),老師輕輕地摸著我的頭說(shuō):“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,下次一定要加油哦。”第二次,又讓我恢復(fù)了往日的水平了。

        通過(guò)這次,讓我明白,驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步,也使我懂得“第二個(gè)父”這句話用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的,正所謂“一日為師,終身為師!

        老師的故事作文300字 篇29

        光陰似箭,日月如梭。不知不覺(jué)在小學(xué)已經(jīng)讀了三年的書了,三年中是陸和我們一起度過(guò)了這快樂(lè)的時(shí)光,回想起來(lái)我和之間還發(fā)生過(guò)許多有趣的故事呢!下面就聽(tīng)我來(lái)講講吧

        記得那是二年級(jí)的時(shí)候,一次語(yǔ)文課上,老師在用心地講課,們聚精會(huì)神地聽(tīng)講,而我卻一不小心溜了神,滿腦子都在想著昨天還沒(méi)玩過(guò)癮的遙控飛機(jī)和前天剛上映的'動(dòng)畫電影呢。正當(dāng)我想得出神入化之時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一句“下面請(qǐng)邵銘來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!卑盐覐幕孟胫欣氐搅爽F(xiàn)實(shí)的課堂。不好,被老師發(fā)現(xiàn)了,我傻傻地站了起來(lái),不知道該回答什么,胡言亂語(yǔ)說(shuō)了一番。結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑,老師氣的臉色都白了,“你在想什么呢?下課到辦公室來(lái)一下!崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。

        下課后,我忐忑不安地來(lái)到了辦公室,以為老師要狠狠地批評(píng)我一頓,但是老師沒(méi)有,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你上課怎么能不認(rèn)真聽(tīng)講呢?我講的都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),不用心聽(tīng)講怎么能取得好的成績(jī)呢?”老師的一番話說(shuō)得我很慚愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。其中老師說(shuō)的一句“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能取得理想的成績(jī)”至今讓我印象深刻,不斷地提醒著我。

        老師的故事作文300字 篇30

        小熊是森林學(xué)校里的好學(xué)生,曾經(jīng)連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。有一次上奧數(shù)班時(shí),小熊被一道植樹問(wèn)題的特難題給難住了。幾天下來(lái),小熊整天悶悶不樂(lè),大家也疑惑不解:以前天天早上來(lái)帶領(lǐng)大家早讀,有說(shuō)有笑的`小熊這幾天怎么悶悶不樂(lè)的呢?

        這天細(xì)心的班主任山羊老師找到了小熊。山羊老師親切地對(duì)小熊說(shuō):“小熊怎么啦?心情不好嗎?家里有什么事嗎?沒(méi)關(guān)系,有老師在,什么問(wèn)題山羊老師都可以幫助你嘛!”小熊紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭,便指到了書上的題目說(shuō):“我已經(jīng)畫了很多很多線段圖,可就是怎么畫都畫得不正確”。山羊老師戴上他的老花鏡,看到了那道難題:“明明以均勻的速度在馬路的一旁跑步,從第一根電線桿跑到第二十一根電線桿共用了10分鐘,他準(zhǔn)備往返跑步共用六十分鐘。明明跑到第幾根電線桿應(yīng)返回?”“哦,這道難題先用二十一減一,再除以十,再……”山羊老師和藹可親地對(duì)小熊講解起來(lái)。寫完后,山羊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“下次有難題可要主動(dòng)找老師,不要再丟了幾天的快樂(lè)啊!”小熊恍然大悟。

        從那天以后,小熊再遇到不懂的數(shù)學(xué)難題就知道去問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)們。因此,小熊快樂(lè)地過(guò)了一天又一天。

        老師的故事作文300字 篇31

        在我心目中,老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是我的良師益友,教過(guò)我們的老師有很多,是他們陪伴我們不斷成長(zhǎng)。

        我的語(yǔ)文老師是劉老師,也是我的班主任,平時(shí)上課的時(shí)候,她的聲音很溫柔,但如果有學(xué)生調(diào)皮,她的臉就會(huì)像六月的天一樣,說(shuō)變就變,剛才還是晴空萬(wàn)里,一瞬間就會(huì)雷雨交加。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)正襟危坐,挺直胸膛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,教室里也會(huì)變得鴉雀無(wú)聲。

        記得有一次,我的語(yǔ)文沒(méi)有考好。成績(jī)退步很快。試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我立刻傻了眼,心里充滿了忐忑。上課的時(shí)候,我變得“小心翼翼”,不敢看老師的目光,希望老師可以把我遺忘?墒俏业脑竿淇樟耍幌抡n,老師就把我叫到辦公室,我的心里七上八下的,以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。但老師并沒(méi)有,她輕輕地拍著我的肩膀,說(shuō):“這次為什么沒(méi)有考好,找到原因了沒(méi)有?”我的心里一下變得暖暖的.,老師關(guān)心的話語(yǔ)就像冬日里的一縷陽(yáng)光。她讓我坐在她的旁邊,陪我一起分析試卷上的錯(cuò)誤,給我耐心講解試卷上的錯(cuò)題,老師那溫柔的鼓勵(lì)讓我非常感動(dòng)。

        雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我仍然記憶猶新,老師,謝謝您!

        老師的故事作文300字 篇32

        我的老師是一位四十來(lái)歲的教師。我們稱呼她為斯老師。斯老師是一位講究樸實(shí)的好老師,她的穿戴不是很華麗,但是很整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發(fā),一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。在您剛教我們的時(shí)候,聽(tīng)別人說(shuō)您是一個(gè)很兇的老師,可是后來(lái),我才知道您是一位慈祥可親的.老師。

        記得有一次,我生病了,媽媽幫我請(qǐng)了兩天假;貋(lái)時(shí),您把我叫到了辦公室,用慈祥而又面帶微笑的臉龐望著我。我頓時(shí)覺(jué)得您是多么和藹可親呀。當(dāng)您撫摸著我的頭,問(wèn)我病好了沒(méi)有。我感覺(jué)那一剎那,一股強(qiáng)烈溫暖流遍了我的全身。斯老師笑瞇瞇的給我補(bǔ)課,我望著您那雙布滿血絲的眼睛,不禁熱淚奪眶而出。您為了我而犧牲了中午的休息時(shí)間。

        !您對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是一般的愛(ài),而是慈母般的愛(ài)。還有一次,我走過(guò)您窗前時(shí),天已晚了,可您辦公室的燈仍然亮著,那光芒仿佛照亮了我的心。

        當(dāng)我看到看見(jiàn)您那高大的身影,那雙布滿血絲的眼睛時(shí),我的心快碎了。我知道,您正在批改作業(yè)。您為我們付出的難道還不算多嗎?我真希望這屋子里的燈快熄滅,您快睡覺(jué)!斯老師,您為我們付出了那么多,您辛苦了。

        老師的故事作文300字 篇33

        這五年來(lái)我和老師的故事數(shù)不盡數(shù),可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開始上學(xué)時(shí)的故事。

        記得有一天,老師上課之前說(shuō)要檢查我們背誦古詩(shī)的情況,盡管在家背得很熟,但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張,我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬(wàn)別緊張,可就是控制不住自己,最終還是磕磕絆絆的'背了下來(lái),在我背的時(shí)候老師并沒(méi)有打斷我,而是耐心地聽(tīng)我背完。我背的不熟,以為老師會(huì)批評(píng)我,可是讓我沒(méi)有想到的是,老師沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō):“你背得很好,加油!边@句話不僅鼓勵(lì)了我,讓我的心靈深處深深地感動(dòng)。

        老師又要課前檢查背古詩(shī)了,可我還是有些緊張,因?yàn)槲液ε略俦巢缓茫@次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些,但還是磕磕絆絆的,這次老師依然沒(méi)有批評(píng)我,而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我,我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái),不緊張了,而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。

        這就是我和老師之間發(fā)生過(guò)的其中一件最難忘的事。

        老師的故事作文300字 篇34

        小學(xué)六年,留下了多少值得回憶的瞬間:一次成功的體驗(yàn),一次失敗的教訓(xùn),一次感動(dòng)的眼淚……我們忘不了在五年級(jí)的時(shí)候,教我們品德的“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了,那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對(duì)我們很好,就像對(duì)自己的孫子孫女一樣,而且每次上完課,他都會(huì)給我們講一個(gè)故事,所以我們都親切地叫他“故事老師”。

        樓老師講故事時(shí)總是做著各種滑稽的動(dòng)作,讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力,只要他一笑,我們就一定會(huì)跟著笑。樓老師那生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著,時(shí)不時(shí)還問(wèn)我們:“你們猜接下來(lái)怎么樣了?”這時(shí),我們那沉睡著的大腦就思緒飛揚(yáng),七嘴八舌地說(shuō)開了,最希望的就是自己猜得準(zhǔn)。當(dāng)樓老師話鋒一轉(zhuǎn),繼續(xù)講下去時(shí),我們卻發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì),每個(gè)人都不甘心,咬咬牙,心里想著下一次一定要猜對(duì)。每當(dāng)樓老師講的故事到最緊張的`時(shí)候,下課鈴總是十分不解人意地響了。于是,樓老師就悠悠地說(shuō):“好,那我們下次再講吧!”同學(xué)們“啊”地大叫起來(lái),只好失望地望著老師樂(lè)呵呵地走了。

        即將小學(xué)畢業(yè)了,我們都不會(huì)忘記我們的“故事”老師。因?yàn)樗囊慌e一動(dòng),他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。

        老師的故事作文300字 篇35

        女兒邢曉鈺是個(gè)讓人操心的孩子。五年來(lái),老師們?cè)谒砩细冻隽撕芏嗟男难。特別是進(jìn)入高年級(jí)后,就更讓老師費(fèi)心了。

        有時(shí)我們對(duì)孩子的進(jìn)步、退步不甚了解,周老師總是會(huì)及時(shí)通知我們,在女兒進(jìn)步時(shí)提醒我們適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng);在女兒犯錯(cuò)誤時(shí)或表現(xiàn)不好時(shí),提醒我們要特別關(guān)注。曉鈺的成績(jī)一直不理想,每當(dāng)我們失望時(shí),周老師總是鼓勵(lì)我們。她最常說(shuō)的一句話是:“每個(gè)孩子都是不一樣的,曉鈺也是有她的長(zhǎng)處的!闭f(shuō)起成績(jī),還要感謝英語(yǔ)俞老師和數(shù)學(xué)周老師。俞老師經(jīng)常抽空督促、指導(dǎo)曉鈺讀英語(yǔ)、背英語(yǔ),使她從怕讀、不愿讀、不會(huì)讀逐步變成能讀一點(diǎn)了,更重要的.是讓她有了學(xué)英語(yǔ)的興趣。曉鈺的理解力較弱,一道題,往往要講很多遍才弄懂,我們講著講著也常常會(huì)上火。

        真難為了數(shù)學(xué)周老師,多虧了你的耐心,曉鈺才跌跌撞撞、磕磕絆絆地一次次勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。由于時(shí)間和文筆的關(guān)系,所寫的遠(yuǎn)不如事實(shí)本身更讓我們感動(dòng)。我們會(huì)和孩子一起珍藏這份感動(dòng)、這份溫暖!

        老師的故事作文300字 篇36

        從上個(gè)星期開始,老師每天都給我們講15分鐘的小豆豆——也就是《窗邊的小豆豆》?捎腥ち耍m然我看過(guò)這本書,但是它又深深的吸引著我!《窗邊的小豆豆》這本書說(shuō)了黑柳切子陽(yáng)光燦爛的童年,我來(lái)說(shuō)說(shuō)這本事的內(nèi)容吧:

        黑柳切子:日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的`小豆豆》1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了很大的反響。英文版在美國(guó)出版時(shí),《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章,這一“特殊”,不僅在她之前沒(méi)有人獲得過(guò),在此后也再無(wú)二人。該書的英文版僅在日本國(guó)內(nèi)銷量達(dá)70多萬(wàn)冊(cè),至今無(wú)人超越。

        《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的小孩!

        看到了這本書,我回想起我的童年,那是多么陽(yáng)光燦爛!大家可以買這本是看看。老師每天念15分鐘的書,令很多同學(xué)都愛(ài)上了讀書!希望老師能天天都念15分鐘的故事,這樣我們也能長(zhǎng)更多知識(shí)!

        老師的故事作文300字 篇37

        有一天在我們起床的時(shí)候,張老師給我們講故事,故事的名字叫《小老鼠學(xué)彈鋼琴》。

        這個(gè)故事是這樣的:小老鼠想當(dāng)音樂(lè)家,它說(shuō):我應(yīng)該選這個(gè),彈鋼琴挺有趣的,很多動(dòng)物都嘲笑它說(shuō):它這么小怎么能彈得了呢?于是小老鼠就跟著老師好好學(xué),小老鼠蹦到這個(gè)琴鍵上又蹦到那個(gè)琴鍵上,真的彈出了又好聽(tīng)又完整的.曲子。小老鼠說(shuō):這么快就學(xué)了一種樂(lè)器,就再學(xué)一種吧,于是,就跟竹笛老師學(xué)竹笛。竹笛老師是個(gè)專家,小老鼠跟著竹笛老師越學(xué)越好。后來(lái)小老鼠說(shuō):聽(tīng)說(shuō)別人都很喜歡吹葫蘆絲,那就學(xué)個(gè)葫蘆絲吧,于是又去學(xué)了。但是那個(gè)老師不是很專業(yè),小老鼠說(shuō)只要能學(xué)會(huì)一首曲子我都很滿意的,葫蘆絲老師一聽(tīng),就說(shuō):那就跟我認(rèn)真學(xué)吧。

        小老鼠就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),吹得非常非常棒。小老鼠想學(xué)了這么多樂(lè)器,我也應(yīng)該學(xué)個(gè)關(guān)于體育的本領(lǐng),所以就去學(xué)踢足球。踢球?qū)W得非常好了,那就應(yīng)該去考試?yán)!足球老師說(shuō):跟我來(lái)!小老鼠就跟足球老師去考試。一進(jìn)去,好多大哥哥大姐姐,個(gè)頭都比它大,小老鼠說(shuō):我一定要好好考試超過(guò)他們!小老鼠就跟著考試?yán)蠋熑デ驁?chǎng)考試,它的成績(jī)只差一分就是滿分了!小老鼠想:學(xué)了這么多我要經(jīng)常練習(xí),不然以后就忘記了。

        老師的故事作文300字 篇38

        我的語(yǔ)文老師,姓梁,個(gè)子有點(diǎn)高,但是特別聰明。上課認(rèn)真,從不馬虎。

        他知識(shí)豐富,獲得過(guò)許多作曲獎(jiǎng)。

        梁老師,在課堂上,每篇課文都要講很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。比如第五課《童趣》,老師告訴我們,這篇課文告訴我們,作者表達(dá)了對(duì)蚊子的'厭惡,然后蛤蟆把兩只蚊子一起吞下去了。然后第二課的《走一步,再走一步》老師告訴我們,每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候,但是從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而懷疑自己的能力,從而產(chǎn)生一種壓力。我想說(shuō):遇到困難的時(shí)候,請(qǐng)記住一句話:——沒(méi)有永久的困難,也沒(méi)有不可克服的困難,只是解決的時(shí)間長(zhǎng)短。與生活相比,困難只是一種顏料,一種為生活增添色彩的顏料。遇到困難,不要逃避問(wèn)題,也不要借酒澆愁。俗話說(shuō)“借酒澆愁,愁更愁!”只要你對(duì)自己有信心,沒(méi)有任何困難能打敗你。

        老師,謝謝!你像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;像春蠶一樣,你奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;像粉筆一樣,你犧牲了自己,留下了知識(shí)。你更像一盞導(dǎo)航燈,在知識(shí)的海洋中指引我們前行…

        我要感謝梁老師,他教會(huì)了我們很多知識(shí)。梁先生你辛苦了!

        老師的故事作文300字 篇39

        皺紋老如絲,師情深似海——題記

        回首望去,六年來(lái)我們所經(jīng)歷的事情:從走進(jìn)校門再到走出校門。這其間我們有一位與自己相伴成長(zhǎng)的人——老師。

        老師是偉大的,不管自己忍受多大的痛苦也會(huì)讓我們高興的學(xué)到知識(shí)。盡管老師已有了白發(fā),但那白發(fā)的后面,是飽含對(duì)我們關(guān)心、呵護(hù)的愛(ài)呀!

        就像三年級(jí)時(shí)的呂冬梅老師一樣,雖然自己患了咽炎癥,但她仍然為我們講著課。

        在課上,老師講一段時(shí)間便會(huì)咳一段時(shí)間,心疼的我們只有低著頭默默的聽(tīng)著。此時(shí)的我真想上去給老師撫慰一下。老師讓我們回答問(wèn)題時(shí),我們都積極回答了起來(lái),老師此時(shí)也展開了笑容。

        老師那甜甜的笑聲和那緩緩地咳嗽聲一直回蕩在我的耳邊,誰(shuí)能說(shuō)這不是老師對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)呢?

        老師是無(wú)私的,在無(wú)私的燃燒著自己的歲月年華,把自己的知識(shí)授予我們。盡管她的臉上已爬滿了皺紋,但這些皺紋不正是老師為我們付出辛苦的寫照嗎?

        就像數(shù)學(xué)老師一樣,每每看到老師那憔悴的臉龐時(shí),自己不覺(jué)便會(huì)涌出一股愧疚的心流。

        老師的故事作文300字 篇40

        在這日月如梭的日子里,令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師,她是我們班的生活老師。她長(zhǎng)著一頭黑油油的頭發(fā),眼睛水亮水亮的,特別大。她每天換一套美麗的花裙子?桌蠋熆雌饋(lái)二十來(lái)歲,我們都很喜歡她。

        在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,孔老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊,笑瞇瞇的說(shuō):“今天你們表現(xiàn)的'很好,所以我想讓你們幫老師盛一下飯!蔽覀凖R聲答道:“好的。”那天中午,只有我們和老師在幫同學(xué)盛飯,其他同學(xué)都出去上體育課了,我們顯得格外仔細(xì)?桌蠋煘榱霜(jiǎng)勵(lì)我們,送我們每人一塊小橡皮。

        幼兒園就快畢業(yè)了,我們都很舍不得。我們要畢業(yè)演出,所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞,給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開始練下腰,由于我的身體不太協(xié)調(diào),所以孔老師幫我壓。經(jīng)過(guò)了幾次辛苦的練習(xí)后,在老師的幫助下,我有了成功的成就感?桌蠋熌茄凵窈孟裨趯(duì)我說(shuō):“孩子你可真厲害呀!”

        我和老師之間發(fā)生的故事,至今使我記憶猶新;這就是我和孔老師的故事。

        老師的故事作文300字 篇41

        流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕拂,柳絮似蝶;時(shí)光匆匆,鴻漸之翼;循循善誘,言猶在耳。

        你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無(wú)窮。

        何老師是我們的班主任。她像一杯香茗,沁人心脾。班主任不僅管理著我們班的班務(wù),她還教我們的思品課,教我們學(xué)會(huì)做人。但她不止給予我們這一點(diǎn)有時(shí)候更像我們的大家長(zhǎng)。

        每周星期五放學(xué)前,她總會(huì)來(lái)“嘮叨”,比如說(shuō):放假要注意安全,上學(xué)要整理好自己的儀容儀表,要按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,她總是一遍遍教導(dǎo)。如果非要用詞語(yǔ)來(lái)形容她的品格的話,那就是溫文爾雅,忠于職守。

        邱老師是我們的語(yǔ)文老師,她或許更像一杯溫?zé)岬腵白開水,帶著一股書卷之氣。和她相處久了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的課非常有趣,你能從中聽(tīng)到各種各樣通俗易懂的知識(shí),私下里,可以和她談天說(shuō)地,她有點(diǎn)像“移動(dòng)的百科全書”。當(dāng)你想要成為一個(gè)“上知天文下知地理的人”,一定要相信老師說(shuō)的:腹有詩(shī)書氣自華。

        老師們的愛(ài)像一場(chǎng)春雨,給我們帶來(lái)沖出泥土的愛(ài)。

        老師的故事作文300字 篇42

        我的語(yǔ)文老師,他姓梁,個(gè)子有點(diǎn)偏高,可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的,從不馬虎。

        他知識(shí)豐富,曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎(jiǎng)。

        梁老師,在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí),老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭,然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步,再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候,但千萬(wàn)不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫,而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō):當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,請(qǐng)記住一句話——沒(méi)有永遠(yuǎn)的困難,也沒(méi)有解決不了的困難,只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比,它只不過(guò)是一種顏料,一種為人生增添色彩的`顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁,有道是:“借酒消愁,愁更愁!”只要你對(duì)自己有信心的話,那么什么困難都難不倒你的。

        老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……

        我要謝謝梁老師,梁老師教我們學(xué)了很多知識(shí),梁老師您辛苦了!

        老師的故事作文300字 篇43

        我的老師任素娥,她是我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任,下面,就聽(tīng)聽(tīng)我與老師之間的'故事吧!

        有一次,中午吃完飯進(jìn)教室,我有點(diǎn)不舒服,于是我在桌子上趴了一會(huì)兒,還是不行,我想許是屋里有些不通氣,就去外邊轉(zhuǎn)了一圈,感覺(jué)還是很難受,于是我扶著墻,想自己待一會(huì)兒,被老師看見(jiàn)了,老師問(wèn):你怎么了?我說(shuō):我很不舒服。于是老師派了兩名女同學(xué)把我扶上了樓,送到教室,老師問(wèn):我怎么樣?我說(shuō):我很難受。老師說(shuō):要不然你回家吧。于是,老師給媽媽打了電話,媽媽把我接走了。

        還有一次,我們即將放學(xué)的時(shí)候,天突然下起了大雨,放學(xué)鈴一響,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐著傘走出了校門,只剩下我一個(gè)人等待著媽媽來(lái)接我,過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)老師是在叫我:王淼,你怎么不走呢?沒(méi)帶傘?我說(shuō):嗯。老師說(shuō):我把我的傘給你吧。老師怕我推辭,放下傘轉(zhuǎn)身就走了,我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái),老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了,看著老師淋著雨遠(yuǎn)去的背影,我哭了。

        我們老師就是這么一個(gè)處處關(guān)心和呵護(hù)我們的人,每一個(gè)同學(xué),老師都會(huì)盡心的照顧,這只是我與老師之間的故事,每每想起我都非常感動(dòng)。

        老師的故事作文300字 篇44

        她,是一位老師。長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著眼鏡?赡樕涎笠缰嫘牡奈⑿ΑK菍W(xué)生心中的好老師。

        她從不當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)火,因?yàn)樗褜W(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)美好的花朵。就算學(xué)生們打架,她也是對(duì)學(xué)生們說(shuō)打架的壞處,即傷人又傷己。

        她從不懼怕辛苦,當(dāng)老師們都回家時(shí),她坐在電腦前為學(xué)生作著好看的課件,一節(jié)又一節(jié)課,同學(xué)們?cè)谒恼n件中,學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞,一句句英語(yǔ),就連評(píng)講作業(yè),也是在她的賞心悅目的課件中度過(guò)的。

        她,善解人意。當(dāng)她看到學(xué)生們因?yàn)椴顒诺某煽?jī)而垂頭喪氣時(shí),她安慰說(shuō),一次的'失敗,并不能代表什么,只要好好學(xué)習(xí),下一次,就可以取得好的成績(jī)。當(dāng)她看到學(xué)生們因成績(jī)好而驕傲自滿時(shí),她批評(píng)說(shuō),一次好,什么也不代表,要次次好才是好。學(xué)生們?cè)谒陌参亢团u(píng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于,在期末,她看到學(xué)生們個(gè)個(gè)取得好成績(jī)時(shí),她露出了欣慰的笑容。

        她,就是我五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她總是用為婉轉(zhuǎn)的嗓音教我們一個(gè)個(gè)單詞,一句句英語(yǔ)。用美麗的課件教我們語(yǔ)法知識(shí)……因此,我想對(duì)陸老師說(shuō):陸老師,謝謝您為我們上課,謝謝您為我們批改作業(yè),謝謝您為我們?cè)诤每吹恼n件……我長(zhǎng)大后也要向您一樣,做一個(gè)善解人意的好老師!

        老師的故事作文300字 篇45

        有時(shí)候,語(yǔ)言真的很重要,可能一句話就能打動(dòng)我幼小的心靈,使我終生難忘,把我從偏離的方向拉回光明大道。

        記得那天趙老師把我叫到他面前,原以為要因?yàn)樽罱膶W(xué)習(xí)狀態(tài)挨批評(píng),沒(méi)想到只是和我談心聊天,老師知道我有轉(zhuǎn)學(xué)的打算,對(duì)我說(shuō),無(wú)論到了哪個(gè)學(xué)校都要學(xué)習(xí),不是說(shuō)到了好學(xué)校成績(jī)就好了,而是學(xué)習(xí)好了到了好學(xué)校才能更上一層樓,這句話把我說(shuō)醒了,頓時(shí)覺(jué)得這句話非常有道理。

        老師的話讓我受益匪淺,給了我許多啟發(fā)。讓我對(duì)自己目前的狀態(tài)有了新的認(rèn)識(shí)。

        時(shí)隔幾日,我還會(huì)隨時(shí)想起老師的話,當(dāng)時(shí)老師對(duì)我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。

        此后,我按照老師說(shuō)的去做,踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí),臨近期中考試了,我要考出好成績(jī),讓老師和父母為我驕傲。我也會(huì)讓老師的話時(shí)刻提醒我,作為我前進(jìn)的動(dòng)力。

        我還要把這個(gè)事情講給我的妹妹,讓她以我為榜樣,以后也能成為優(yōu)秀的學(xué)生,我要將這種正能量傳遞下去。

        幾分鐘的`時(shí)間,短短的幾句話,卻給我的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想帶來(lái)極大的幫助,F(xiàn)在,我仍然對(duì)那件事難以忘懷,我感謝老師對(duì)我的關(guān)懷。我會(huì)讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存!

        老師的故事作文300字 篇46

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。自古以來(lái),教師用盡畢生的力量,只為我們每個(gè)學(xué)生在人生的道路上留下一道道獨(dú)特的風(fēng)景……

        三年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文只考了七十來(lái)分,我心灰意冷,心里想“完了,這回死定了,哎呀,作文字?jǐn)?shù)沒(méi)寫足,被扣了八分,我真要完蛋了”,我心里直發(fā)牢騷。

        可是我的老師,沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄我,竟然更加細(xì)心地教我寫作文,在她的指導(dǎo)下,我越寫越好,上課得到老師的表?yè)P(yáng),批閱完我的'作文后,趙老師也眉開眼笑。我對(duì)作文的興趣也越來(lái)越濃厚。從那以后,我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。別人都說(shuō)趙老師很嚴(yán)厲,但我并不這么覺(jué)得,我覺(jué)得她很溫柔,偶爾嚴(yán)厲一下也只是她教育關(guān)心我們的一種方式而已。

        在趙老師的諄諄教導(dǎo)下,我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。下課以后,我也很喜歡跟趙老師“嘮嗑”,聊聊我的小妹妹,聊聊美食,還聊聊我喜歡讀的書。我覺(jué)得趙老師不像是一位老師,而像一位跟我們打成一片又玩兒的很“嗨”的漂亮大姐姐。有時(shí)候她還給我們發(fā)小禮物,買冰棍……

        她就是我們心中的最美教師!或許你會(huì)問(wèn):“為什么”?我會(huì)鄭重的告訴你,因?yàn)橼w老師對(duì)我們一點(diǎn)一滴的好,我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記于心?所以趙老師就是我心中的的最美教師!

        老師的故事作文300字 篇47

        說(shuō)到老師,這回令我想起我們班的班主任——崔盛老師,崔老師給我的第一個(gè)印象是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,她有較和藹可親的老師的,

        我的物理想來(lái)不是特別好,崔老師作為我的物理老師,那真是叫個(gè)煞費(fèi)苦心,良苦用心……就舉一個(gè)事列來(lái)說(shuō)吧:在一次自習(xí)課上,崔老師專門針對(duì)我的物理來(lái)了一場(chǎng)“一對(duì)一”,我一聽(tīng)老師要單獨(dú)輔導(dǎo)我,我立馬感覺(jué)我直冒冷汗,整個(gè)人都處于驚悚狀態(tài),我拿著物理東西戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到了辦公室,我裝著十分鎮(zhèn)靜老練的樣子輕輕敲開了辦公室的門,當(dāng)老師在教一道我不懂的物理題時(shí),老師用她那獨(dú)有的、尖利的聲音追問(wèn)我引導(dǎo)我時(shí),我心急如焚,急道哭了出來(lái),直到最后,我終于弄懂了這道題并成功的掌握了這道題的要領(lǐng)時(shí),我悲喜交加,對(duì)老師的看法大有改觀,懂得了老師的本意,覺(jué)得老師是無(wú)微不至,有責(zé)任心,責(zé)任心強(qiáng)的`一位好老師!

        人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅(jiān)守三尺講臺(tái),默默無(wú)聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。

        感謝您崔老師,感謝您對(duì)我的付出,我一定要用好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的幫助!

        老師的故事作文300字 篇48

        過(guò)完春節(jié),上學(xué)的第一天,班主任給我們說(shuō)了一件令我吃驚的事“教了你們?nèi)臧氲穆櫪蠋熯@學(xué)期退休了!毕肫鹇櫪蠋熯@三年半對(duì)我們的關(guān)心和教育,我感慨萬(wàn)千……

        記得讀三年級(jí)時(shí),有一次聶老師生病了,但她沒(méi)有休息,還是堅(jiān)持來(lái)為我們上課。她的嗓子沙啞了,聲音很小,那一天連最喜歡講小話的同學(xué)都管住了嘴巴,教室里非常安靜,記得那堂課是最生動(dòng)的一節(jié)課,我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。

        還有一次,我從家里帶了一個(gè)蘋果,上語(yǔ)文課時(shí),我禁不住那個(gè)蘋果的誘惑,于是在底下偷吃了一口。聶老師發(fā)現(xiàn)了,用那嚴(yán)厲的目光望了我一會(huì)兒,就又接著講課去了。我見(jiàn)老師沒(méi)把我怎么樣,就又吃了一口。這一次,聶老師發(fā)火了,她走到我的面前,把那個(gè)蘋果扔了出去,并嚴(yán)厲地批評(píng)了我,語(yǔ)氣很重,同學(xué)們都投來(lái)了一種不可思議的目光,空氣仿佛一下子凝固了,我的腦袋里嗡嗡的直響……

        下課后,聶老師把我叫到她面前語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你是一個(gè)聰明的孩子,不要辜負(fù)我對(duì)你的期望!蔽乙幌伦用靼琢耍瑫r(shí)流下了羞愧的.淚水。

        謝謝您,聶老師,您對(duì)我們付出了三年半的關(guān)心和教育,您是我心中的好老師!

        老師的故事作文300字 篇49

        老師就像我們的父母,時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想。

        那是一個(gè)中午,由于我們幾個(gè)“小老師”都要在黑板上寫一些題給同學(xué)們做,第二天輪到我抄了,老師把我叫了下去,我要抄一個(gè)閱讀題,我也不太懂這篇文章,老師第二天要走,叫我給一些同學(xué)批改,老師可能知道我不太懂,就叫我抄在本子上,抄好了拿著到辦公室去一下。

        我急忙抄著,終于抄完了,我拿著本子到辦公室,老師慢慢給我講解,讓我體會(huì),我體會(huì)不到的',老師叫我怎么體會(huì),我跟著老師的思路做好了幾道題了。老師還給我講了很多與這篇文章之外的語(yǔ)文知識(shí),我學(xué)著老師是怎么體會(huì)、理解的,就做好了這篇文章。

        我拿著做好的作業(yè)給老師看時(shí),老師看到了一個(gè)我沒(méi)有做對(duì)的地方,讓我好好的思考。我想了很久,卻沒(méi)有想出來(lái),老師又耐心地給我講解。我當(dāng)時(shí)感到好高興,我終于會(huì)做了,我拿起筆寫起來(lái),我寫完后,拿給老師看,老師高興地說(shuō):“這就對(duì)了。以后做閱讀就得像這樣。好,快回教室吧!”我興奮地跑回教室。

        謝謝您,親愛(ài)的老師,我現(xiàn)在知道了閱讀應(yīng)該怎么去做,我會(huì)努力學(xué)習(xí)。老師您也要多注意身體,同學(xué)們不聽(tīng)話,也不要太生氣。

        老師的故事作文300字 篇50

        今天上科學(xué)課的時(shí)候,鄧?yán)蠋熃o我們講了一個(gè)故事:蔡倫用破布、漁網(wǎng)和爛麻等造出了紙,賺了大錢。他的嫂子見(jiàn)弟弟發(fā)了財(cái),就讓哥哥去弟弟那兒學(xué)習(xí)怎樣造紙,他看見(jiàn)弟弟用破布、漁網(wǎng)、爛麻等放在鍋里煮,還沒(méi)等弟弟告訴他造紙的經(jīng)驗(yàn),就跑回家告訴妻子,他學(xué)會(huì)造紙了。他拿來(lái)爛麻、破布等放在鍋里煮呀煮,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠,做出來(lái)的紙不僅黃,而且不夠均勻,有的地方薄,有的地方厚。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,也沒(méi)人來(lái)買他們的紙。蔡倫的嫂子很聰明,她想:我們弟弟造的紙又均勻又白,所以人們都去買他們的`紙,我們的紙又黃又不均勻,當(dāng)然沒(méi)人來(lái)買了。但她想:活人不用死人用。

        晚上,她跑到城市里最繁華的一個(gè)樓下,大聲哭了起來(lái),一邊哭一邊把紙燒了。樓上的人都被驚醒了,跑出來(lái)問(wèn)她:怎么了?她悲傷地說(shuō):“我死去的親戚托夢(mèng)給我,在那邊錢不夠用了,我們也沒(méi)有金元寶銀元寶,只好給他們這種紙錢了。”其他的人想:他們的親戚有錢了,我們的親戚不就顯得更窮了?就這樣,這種黃色的紙很快就賣完了。

        現(xiàn)在還有人用這種紙,叫“黃裱紙!

        老師的故事作文300字 篇51

        隨著時(shí)間的流逝,我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)年頭。在這四年中,常老師,您不僅在學(xué)習(xí)上給我了極大的幫助,而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷著我,給我留了難以磨滅的印象。

        有一件事,我非常謝謝你,記得那次,我數(shù)學(xué)只考了72分,是你平息了我家人的氣憤。有事在您的鼓勵(lì)下,我考上了最理想的分?jǐn)?shù):100分。在我還沉浸在歡快的氣息中時(shí),是您,一把把我拉了出來(lái);“雖然你這次考了100分,可不代表你永遠(yuǎn)會(huì)考這么理想的成績(jī),你應(yīng)該腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí),”有是你這么短短的一句話才使我的成績(jī)名列前茅。

        在那個(gè)下雨的夜晚發(fā)生的事,我到現(xiàn)在也忘不了,也許您也一直把這件事記在自己的腦海里吧。那天,天空就像小孩子的.臉說(shuō)變就變,早上還是晴空萬(wàn)里,下午就已經(jīng)成了烏云密布。很快,黃豆般大的雨點(diǎn)從天而降,沒(méi)有帶任何雨具的我焦急的踱來(lái)踱去,雨水早已打濕了我的衣服,是您,老師您把我送回了家,當(dāng)您把我送回家的那一刻時(shí),我想到了您的女兒,恐怕還在家里焦急的等著您回去,

        在此,我感謝您對(duì)我的培養(yǎng),我祝您身體健康,往事如意。

        老師的故事作文300字 篇52

        光陰似箭,日月如梭。不知不覺(jué)在小學(xué)已經(jīng)讀了三年的書了,三年中是陸老師和我們一起度過(guò)了這快樂(lè)的時(shí)光,回想起來(lái)我和老師之間 還 發(fā)生過(guò)許多有趣的故事呢!下面就聽(tīng)我來(lái)講講吧……

        記得那是二年級(jí)的時(shí)候,一次語(yǔ)文課上,老師在用心地講課,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講,而我卻一不小心溜了神,滿腦子都在想著昨天還沒(méi)玩過(guò)癮的遙控飛機(jī)和前天剛上映的動(dòng)畫電影呢。正當(dāng)我想得出神入化之時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一句“下面請(qǐng)邵銘同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!卑盐覐幕孟胫欣氐搅爽F(xiàn)實(shí)的課堂。不好,被老師發(fā)現(xiàn)了,我傻傻地站了起來(lái),不知道該回答什么,胡言亂語(yǔ)說(shuō)了一番。結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑,老師氣的臉色都白了,“你在想什么呢?下課到辦公室來(lái)一下!崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。

        下課后,我忐忑不安地來(lái)到了辦公室,以為老師要狠狠地批評(píng)我一頓,但是老師沒(méi)有,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你上課怎么能不認(rèn)真聽(tīng)講呢?我講的都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),不用心聽(tīng)講怎么能取得好的成績(jī)呢?”老師的'一番話說(shuō)得我很慚愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。其中老師說(shuō)的一句“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能取得理想的成績(jī)”至今讓我印象深刻,不斷地提醒著我。

        老師的故事作文300字 篇53

        在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。

        我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀,不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn):“今天的語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的'問(wèn)題。“胡老師,”我大聲問(wèn)道:“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步!薄罢f(shuō)完,我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去。可惡的是,我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是,我斗膽問(wèn)道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步!薄皼](méi)事,快改過(guò)來(lái)吧!焙蠋煖厝岬恼Z(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的緊張?墒,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

        老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。

        老師的故事作文300字 篇54

        老師的愛(ài)像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘為我們遮風(fēng)擋雨呵護(hù)著稚嫩的心靈。老師您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里!

        六年級(jí)的.學(xué)習(xí)生活,讓我和老師之間發(fā)生了很多故事,有的是甜的,酸的,苦的,辣的,有的是感人的,傷心的,高興的。

        記得那一次,雨靜靜悄悄的下在了我們的學(xué)校旁,我在學(xué)校里做晚自習(xí)。突然就發(fā)燒,老師看見(jiàn)我連忙背起我,在半路,老師突然把自己的衣服脫下來(lái),給我披在了身上。到了醫(yī)院,老師又幫我拿藥,又擔(dān)心我什么時(shí)候能好,看見(jiàn)老師在我床邊靜靜的躺著。那一刻,我留下了淚水,直到媽媽來(lái)才離開。到了第二天,我的病已經(jīng)好了,來(lái)到學(xué)校?匆(jiàn)老師來(lái)沒(méi)有來(lái)就問(wèn)同學(xué)老師呢?老師生病了,什么,我突然明白了,老師在那樣的天氣還把衣服給了我。

        直到放學(xué)后,我拿著禮物,來(lái)到了老師家看見(jiàn)老師在床上躺著。我的淚水不爭(zhēng)氣的留了下來(lái),老師說(shuō)“哭什么,我馬上就好了,就能去給你們講題了!岸,我們都很想你。

        短暫的六年學(xué)生生涯,也能漫長(zhǎng),老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們,在我們傷心的時(shí)候會(huì)安慰我們,老師,我們愛(ài)你。

        老師的故事作文300字 篇55

        我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師,我和孔老師之間發(fā)生過(guò)許多事,有趣又難忘的事,其中有一件事,讓我至今難忘。

        平時(shí),我在象棋課上,孔老師總會(huì)安排一些學(xué)生和我比賽下象棋,每次我都能取得第一名,每當(dāng)我比賽取得好成績(jī)時(shí),我都會(huì)驕傲不已,以為現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有能和我匹敵的對(duì)手了。

        沒(méi)過(guò)多久,我去合肥參加省青少年棋類錦標(biāo)賽。在比賽時(shí),因?yàn)槲业尿湴梁痛中模谇皟奢啽荣愔,我漏算了一步棋,丟掉了一匹馬,因此被對(duì)方殺得片甲不留,全軍覆沒(méi)。連輸兩局,我傷心不已,失去了下棋的信心,這時(shí),孔老師看出了我的心思,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“輸了沒(méi)關(guān)系,勝負(fù)乃兵家常事,下棋總得有輸有嬴,但你要記住,不管你的對(duì)手是誰(shuí),你都不能驕傲,要認(rèn)真去下好每一局棋!”聽(tīng)了孔老師的'話,我的心情平靜了下來(lái)。

        第三輪比賽開始了,我?guī)е桌蠋煹哪蔷湓挕安还苣愕膶?duì)手是誰(shuí),你都不能驕傲,要認(rèn)真去下好每一局棋”開始了第三輪的比賽。每走一步棋我都非常認(rèn)真仔細(xì),恐怕走了漏眼棋。由于我的細(xì)心,認(rèn)真,在后半場(chǎng)的幾場(chǎng)比賽中,我終于反敗為勝,把對(duì)手殺得片甲不留,全軍覆沒(méi),終于取得第五名。

        老師的故事作文300字 篇56

        三年級(jí),我們班來(lái)了一位新的班主任——崔老師,他又是我們的語(yǔ)文老師。

        崔老師就像一個(gè)故事囊,他用故事指數(shù)作為我們表現(xiàn)好壞的獎(jiǎng)罰手段。當(dāng)我們班在一周內(nèi)因早讀認(rèn)真、地面干凈、桌椅整齊等原因得到學(xué)校的加分時(shí),崔老師就會(huì)加故事指數(shù)。反之,就會(huì)減故事指數(shù)。等我們的故事指數(shù)達(dá)到80分的時(shí)候,崔老師就給我們講一次故事。

        崔老師有很多講不完的生動(dòng)、精彩而且很長(zhǎng)的.故事,比如《羅卜絲》、《深海山洞里的怪物》······尤其是《羅卜絲》這個(gè)故事,他講了一個(gè)學(xué)期還沒(méi)講完。故事主要描述了:一個(gè)名叫羅卜絲的宇航員乘坐著載人飛船,后來(lái)載人飛船失控了,脫離航線,飛到了一個(gè)不知名的灰色星球。經(jīng)過(guò)跟外星生物的一番斗爭(zhēng),羅卜絲的載人飛船又好了,他飛回了地球,而他全然不知外星生物正跟著他來(lái)到了地球,于是人類跟外星生物在地球上的一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了······每次到精彩的地方,崔老師就讓我們等待下回分解,引得我們總想繼續(xù)聽(tīng)下去。

        崔老師有那么多的故事,據(jù)說(shuō)有些故事還是他自己編的呢!我覺(jué)得崔老師真是一個(gè)“故事大王”啊!

        老師的故事作文300字 篇57

        大家每一個(gè)人都不太喜愛(ài)上政治課,可是我的政治老師,卻以一種與眾不同的方法塑造起了大家對(duì)政冶的濃厚興趣,那便是說(shuō)故事。每上一節(jié)政治課,大家就覺(jué)得她講了很多短故事,而這好多個(gè)短故事,全是緊緊圍繞這一個(gè)中心為主題風(fēng)格的,把他們合起來(lái),又能生成一個(gè)大故事。

        客觀事實(shí)的劇情扣人心弦,一點(diǎn)也沒(méi)有上政治課一樣呆板,有時(shí),你能感覺(jué),這只不過(guò)是院校分配的一節(jié)供大家放松的課程內(nèi)容。以致于時(shí)間一分一秒的過(guò)去,甚至直至下課,大家仍有猶意未覺(jué)。而她,也沒(méi)有和以往的.教師那般,拖堂。但當(dāng)她喊完下課的情況下,她并沒(méi)有走,僅僅立在那邊慢吞吞的查驗(yàn)自身的材料。

        她在等待著哪些,總算,有一位同學(xué)們拿著教材離開了上來(lái),她又剛開始興高采烈的沖著這位同學(xué)們講了起來(lái)?伤v的,明晰也是一個(gè)小故事。因此,她講的情況下,大家又圍了上來(lái),以她為管理中心,產(chǎn)生了一個(gè)圓。最終,教師挑選了“拖堂”,而這,是在大家的強(qiáng)烈建議之中的。由于假如沒(méi)有這堂課上把這個(gè)故事說(shuō)完,大家又不清楚得直到何時(shí)了。大家都很喜歡大家的政治老師,她用像小故事一樣的語(yǔ)言使我們愛(ài)上了政冶。

        老師的故事作文300字 篇58

        在與老師接觸的時(shí)間里,猶如一個(gè)璀璨的天空;發(fā)生的每一件事,都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中,有一顆星星最閃亮。因?yàn)槔蠋熓俏覀內(nèi)松械诙皇谝晕覀冎R(shí)的人,老師把知識(shí)傳授于我們,讓我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里盡情的遨游;感激老師,因?yàn)槔蠋熓俏覀兊氖刈o(hù)神,在我們遇到困難時(shí),老師會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我們的身邊,幫助我們,守護(hù)我們。俗話說(shuō)得好:一日為師,終生為父。讓我們共同來(lái)感謝老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我心里特別感激王老師!

        雖然您有時(shí)罵我,但是我知道您都是為了我好,有的時(shí)候我們剛剛考完的數(shù)學(xué)卷子,您都要熬夜批,我們寫的還不工整,,還惹您生氣。有的.時(shí)候我考完的數(shù)學(xué)卷子,有的只是馬虎,但是您還是說(shuō),要是在認(rèn)真一點(diǎn)就可以滿分了。

        在我3年級(jí)的數(shù)學(xué)小考測(cè)試中,我考了一個(gè)非常不理想的成績(jī)54分在我的心里留下了很大的陰影,可是數(shù)學(xué)您老師并沒(méi)有說(shuō)我,只是讓我把錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)就行了,然后還鼓勵(lì)我說(shuō): 這次考不好,沒(méi)關(guān)系的,只要你學(xué)了,只要你學(xué)會(huì)了,無(wú)論你考多少分,都是最高的分。這句話我一直記在心中,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的話我必要記在心里。

        老師,您為我們付出了這么多,我要再次祝福您:祝你身體健康萬(wàn)事如意!

        老師的故事作文300字 篇59

        隨著時(shí)間的漸漸推移,我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)年頭。在這五年中,我最感激地只有沈老師。-

        記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一次單元考試,我考砸了。沈老師一下課就焦急地把我叫到辦公室,問(wèn)我:“這么簡(jiǎn)單的考試卷怎么只考了88分?”沈老師的話語(yǔ)讓我也感到著急起來(lái)。的確,看看這張考試卷,沒(méi)有什么沈老師沒(méi)有講過(guò)的,可是,我答卷的時(shí)候怎么什么都不知道呢?我的頭腦一片空白。

        “昨天晚上沒(méi)有好好復(fù)習(xí)嗎?”沈老師問(wèn)我。我的'臉漲紅了,說(shuō)不出話來(lái),眼睛里流出了淚花。我自己心里很清楚,因?yàn)樽蛱焱砩希腋緵](méi)有復(fù)習(xí)。沈老師似乎看出了我的心思,不過(guò)她沒(méi)有批評(píng)我,臉色還平靜了下來(lái),說(shuō)放學(xué)以后在找我談話。

        我心不在焉地上完了下午的課,放學(xué)時(shí)間來(lái)臨了。我本以為沈老師會(huì)在這個(gè)時(shí)候狠狠地教訓(xùn)我一頓,但沒(méi)有想到,她只是坐了下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“張明顥,你不能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)比較好,就放松自己了。學(xué)無(wú)止境,如果你懈怠了,別人就會(huì)超過(guò)你。所以,我希望你從今天起,加倍努力,做一個(gè)合格的班長(zhǎng)。”

        我永遠(yuǎn)也忘不了沈老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

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