【精華】紅色的作文300字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的紅色的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

紅色的作文300字 篇1

　　紅心心中記，黨恩永難忘！

　　我的故鄉(xiāng)常熟，自古以來(lái)便有著“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美名。然而自我讀書(shū)開(kāi)始，我卻又領(lǐng)略到了故鄉(xiāng)的另一層神圣的面紗——紅色的搖籃。

　　自打我的一次春游起，沙家浜這個(gè)名字便深深地印在了我的心中。她像一顆璀璨的明珠鑲嵌在明媚秀麗的陽(yáng)澄湖畔。大自然的情趣為這座江南水鄉(xiāng)營(yíng)造出了“蘆花放、稻谷香、岸柳成行”的.意境。春，是桃紅柳綠；夏，是荷藕飄香；秋，是楓林盡染；冬，是雪融蘆花……好一派四季如畫(huà)的江南美景。

　　景美人更美，英雄情懷更讓我們平添了幾分對(duì)沙家浜的自豪。蘆蕩火種代代傳，沙家情懷時(shí)時(shí)記。一曲“智斗”，道出了常熟人民與共產(chǎn)黨的軍民魚(yú)水情；一壺清茶，煮出了革命英雄的豪邁情懷。紅色的故事，星星閃爍；英雄的事跡，激勵(lì)前行。沿著革命英雄紀(jì)念碑的石階拾級(jí)而上，過(guò)去的英雄身影仿佛又再次成為一幅幅鮮活的畫(huà)面躍然眼前。

　　伴隨著英雄的故事，踏著英雄們走過(guò)的足跡，陽(yáng)光下的我們正在漸漸成長(zhǎng)。常熟的紅色搖籃，滌蕩著飄搖的情絲，溫暖著我們一路成長(zhǎng)！

紅色的作文300字 篇2

　　我依稀記得，四五歲時(shí)，我特別喜歡聽(tīng)爸爸媽媽小時(shí)候的故事，尤其喜歡聽(tīng)爸爸媽媽掛紅領(lǐng)巾的事。每次，我邊聽(tīng)邊想：如果有一天我能掛上紅領(lǐng)巾，那該多好啊！

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了。八歲時(shí)，我掛上了紅領(lǐng)巾。從此，紅領(lǐng)巾成了我的.知心朋友。每當(dāng)我有困難時(shí)，它總會(huì)鼓勵(lì)我。

　　一次，老師讓我去辦公室拿教材，并放在講臺(tái)桌上，順便把辦公室和教室的門(mén)關(guān)上。那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，走廊和教室都空蕩蕩的，老師說(shuō)完那句話也走了。我剛走出教室，就站住了。放眼望去，哪有什么人影阿。

　　我退回到教室門(mén)口，呆呆地站著，是去拿還是回家？我心里猶豫不決。我低頭看著地上的瓷磚，不經(jīng)意間看見(jiàn)了紅領(lǐng)巾，它隨風(fēng)飄動(dòng)，一角指著前方，似乎在說(shuō)：“你怕什么！有我在，有我陪伴著你，大膽地向前走吧，我的朋友！”我像著了魔似地，大步向前走，一點(diǎn)也不害怕。

　　拿了教材，把辦公室的門(mén)關(guān)上。我心想：多虧了這紅領(lǐng)巾，要不然，我可能還在教室門(mén)口呢！想著，我又快步向教室走去。

紅色的作文300字 篇3

　　在五彩繽紛的世界中，有的人喜歡純潔、輕松的白色，有人喜歡深沉、廣博的藍(lán)色，還有人喜歡那生機(jī)勃勃的綠色，而我卻喜歡代表著勝利、象征著正義和喜慶的紅色。

　　一看到紅色，我就想起了那被無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，用鮮血染紅的國(guó)旗。操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的`五星紅旗，教室黑板上的五星紅旗，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，我們一定不要辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

　　一看到紅色，我就想起了學(xué)校操場(chǎng)上的升旗儀式，看著緩緩升起的國(guó)旗，唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌，我們仿佛看到了井岡山的星星之火，仿佛看到了延安窯洞徹夜不熄的燈光，仿佛看到了狼牙山五壯士奮勇跳崖的壯舉……

　　一看到紅色，我就想起了過(guò)年時(shí)家家戶戶門(mén)前貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，掛上紅紅的燈籠，放著紅紅的鞭炮，人們還穿上紅色的唐裝，戴上紅色的帽子，希望在新的一年里學(xué)習(xí)紅紅火火，事業(yè)紅紅火火，日子紅紅火火!我愛(ài)紅色!因?yàn)榧t色代表著勝利，像征著正義和喜慶。

紅色的作文300字 篇4

　　紅有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“中國(guó)紅”。昨天，謝老師就把她們給“帶”來(lái)了。

　　謝老師提著一大包東西進(jìn)門(mén)。里面裝這什么呢？哈，就是我說(shuō)的中國(guó)紅。

　　不過(guò)，謝老師給她們都“穿”上了漂亮的“衣服”。有的，“穿”著印有小鳥(niǎo)在枝頭唱歌的“長(zhǎng)裙”，有的，“身穿”繡有蝴蝶手拉手跳舞的`“外套”……

　　她們一個(gè)個(gè)“跳”上黑板，簡(jiǎn)直像一片火海。她們又像一塊塊磁鐵，把路過(guò)的老師們一個(gè)個(gè)吸引住了。

　　我覺(jué)得，最美麗的、最華麗的，還是“團(tuán)花”。她外面有一圈花，中間還有一只小蝴蝶。謝老師說(shuō)，中間是我們，外面一圈是爸爸、媽媽、外公……

　　可是，輪到我們剪了，我咔咔剪一個(gè)大洞，換一張紙，又是咔咔一個(gè)大洞。沒(méi)辦法了，只好繼續(xù)剪。最后一次，沒(méi)剪錯(cuò)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)不是橫著折，而是豎著折。

　　上完了這堂紅色的美術(shù)課，我想：如果大家也能剪得像謝老師那樣好，那么我們班永遠(yuǎn)都是紅色的了！

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