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精選生動(dòng)的課的作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的生動(dòng)的課的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生動(dòng)的課的作文300字 篇1
在一個(gè)陰雨綿綿的周六早晨，我們學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起去工人體育館參加《科技引爆音樂(lè)革命》——朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)名家進(jìn)課堂活動(dòng)。
這堂課由著名的音樂(lè)家卞留念老師給我們講課。卞老師創(chuàng)作了3000多首音樂(lè)，還指揮過(guò)好多次春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式等許多盛大的`節(jié)目，是我國(guó)著名的大音樂(lè)家，學(xué)校能夠請(qǐng)到這樣的老師給我們上課，我實(shí)在感到作為朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生很幸福。
在這堂課上，卞老師給我們講了他從小學(xué)習(xí)音樂(lè)、刻苦練琴，手上的繭子磨了一層又一層的故事，激勵(lì)我們認(rèn)真做事。他還講述了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)，讓我認(rèn)識(shí)到做好自己喜愛(ài)的事情是無(wú)比快樂(lè)的。同時(shí)，卞老師也為我們講述和演示了科技在音樂(lè)中的作用，更讓我們懂得了音樂(lè)就在我們身邊和生活中。
這堂課的內(nèi)容真豐富�。∷刮腋诱J(rèn)識(shí)和喜歡音樂(lè)，也為能聽(tīng)到這樣一堂形式新穎的音樂(lè)課感到無(wú)比幸福！
生動(dòng)的課的作文300字 篇2
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時(shí)從教室里傳出來(lái)，原來(lái)是他們班正在舉行吹氣球比賽。
吹氣球比賽開(kāi)始了，整個(gè)教室匯成了一片歡樂(lè)的海洋，先出場(chǎng)的`是左邊第一組。還沒(méi)有開(kāi)始，就有一位同學(xué)犯規(guī)了，被老師淘汰了，然后只剩下兩位同學(xué)了，接著老師就說(shuō)“開(kāi)始”其中一位同學(xué)吹得非常大，另外一位同學(xué)也不甘落后，吹得非常大。兩位同學(xué)都把深紅色的氣球吹成淺紅色了。然后老師說(shuō)“停”，他們倆吹得頭都暈了，最后老師宣布最后優(yōu)勝者，博得了同學(xué)的陣陣掌聲�？墒牵硗庖晃煌瑢W(xué)也博得了同學(xué)的陣陣掌聲，然后，又請(qǐng)了許多同學(xué)，而且參加的每一位同學(xué)博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。老師宣布游戲結(jié)束，然后，沒(méi)玩的同學(xué)他們非常失望地看著老師走出教室。
游戲完后，同學(xué)們還沉默在游戲中。
生動(dòng)的課的作文300字 篇3
7月6日，我們四（1）班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上，我們來(lái)到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問(wèn)我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時(shí)，你會(huì)怎么辦？如果有人取笑你，你會(huì)怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“我不陪，因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑�，管我們家什么事！”“不理他，古話說(shuō)得好‘走自己的路，讓別人說(shuō)去’吧！”我說(shuō)。袁老師開(kāi)始放動(dòng)畫(huà)片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問(wèn)我們同樣的問(wèn)題，A說(shuō)：“我會(huì)賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)�！盉說(shuō)：“我不會(huì)管他，讓他說(shuō)去吧！”袁老師又問(wèn)：“你覺(jué)得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家？”我說(shuō)：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí)，他們毫不猶豫的給了他。”我們七個(gè)同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長(zhǎng)的`表?yè)P(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無(wú)盡思念，快樂(lè)的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……
生動(dòng)的課的作文300字 篇4
鈴鈴————，上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們要學(xué)習(xí)這學(xué)期的第一課《草原》。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。“上課”“起立”我們精神飽滿的做了這一套上課前的準(zhǔn)備。隨后老師就帶我們進(jìn)入了無(wú)邊的草原，隨著老師動(dòng)聽(tīng)的聲音，我們好像也看見(jiàn)了蒙古人熱情款待我們的景象。這時(shí)蔣添奕說(shuō)了一句：“老師講課越來(lái)越好聽(tīng)了！”老師笑了，她笑的是那樣的燦爛，她笑的是那樣的美。自然，接下來(lái)老師講的就更好聽(tīng)了，使我們進(jìn)一步了解了課文。
鈴鈴—————，下課了，入迷的同學(xué)們?nèi)缤@醒一般。
這節(jié)課過(guò)的可真快呀，大家好像都有些不想從這無(wú)邊的'草原走出來(lái)一樣。我想說(shuō)：謝謝您，老師。您讓我們感受到了草原的樂(lè)趣，也謝謝您通過(guò)這節(jié)課，教了我們這些知識(shí)。老師我們愛(ài)您，希望您能在以后的日子里，多教我們一些新的知識(shí)。帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這真是一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課呀！
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