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    2. 贊粉筆作文300字

      時(shí)間:2022-11-25 13:54:55 作文300字 投訴 投稿
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      精選贊粉筆作文300字六篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的贊粉筆作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

      精選贊粉筆作文300字六篇

      贊粉筆作文300字 篇1

        有人贊美高大的松樹(shù),有人贊美嬌羞的牡丹,也有人贊美藍(lán)藍(lán)的天空,還有人贊美浩瀚的大!P卻想贊美其貌不揚(yáng)的粉筆。

        粉筆,是老師給學(xué)生上課時(shí)的教學(xué)用具,它身材矮小,顏色也不惹人注目,我卻喜歡它的.默默奉獻(xiàn)精神,那么無(wú)私,不惜犧牲了自己。

        粉筆在寫字時(shí),會(huì)變成粉末,一節(jié)課下來(lái),一根粉筆就可能會(huì)用完。粉筆,為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),明*道理,不顧一切的犧牲了自己。一根用完了,一根又挺著胸膛來(lái)了,它們睡也不畏懼,睡也不膽!

        粉筆,讓我想起來(lái)我們的老師。

        老師,把肚子里的知識(shí)教給我們,讓我們長(zhǎng)了知識(shí),懂得了道理,為了我們能學(xué)到本領(lǐng),老師,不顧自己的身體,廢寢忘食,自己甘愿做我們前進(jìn)路上的階梯,讓我們大步向前建設(shè)我們的祖國(guó)!

        老師,謝謝您!

      贊粉筆作文300字 篇2

        粉筆,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)在太熟悉了,它十分普通又十分高尚。你可想過(guò),就在粉筆這樣一種非常普通的東西身上,卻蘊(yùn)含著崇高的品格。

        粉筆,比不上電燈那樣明亮;也比不上電視能給人的生活帶來(lái)歡樂(lè);更比不上活潑可愛(ài)的小燕子能給春天帶來(lái)生趣。介是它的斑斕的.色彩也能創(chuàng)造出一幅幅令人賞心悅目的圖畫,寫出一篇篇令人陶醉的文章。

        粉筆,當(dāng)它靜靜地躺著的時(shí)候,誰(shuí)也不會(huì)注意到它,而每當(dāng)老師拿起它,它便把知識(shí)送到我們面前。而它自己,直到被磨成粉末,方才停止奉獻(xiàn)。粉筆的一生是短暫的,而它卻把它短短的一生,全部奉獻(xiàn)給了黑板。

        粉筆,默默地工作,又默默地逝去,以它短暫的聲音,把文明傳播。

        我贊美粉筆,更贊美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺(tái)上,把心血灑在我們這些幼苗身上的老師!

      贊粉筆作文300字 篇3

        一根小小的粉筆,卻有著大大的作用。你瞧,老師正在用它寫著板書,而它呢,卻一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,它雖然消失了,但是它把知識(shí)留在了黑板上。

        粉筆就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;粉筆就像一只春蠶,為我們吐盡最后一根絲;粉筆就像母親,盡全力照顧我們;粉筆就像一個(gè)園藝師,哺育千萬(wàn)棵幼苗成長(zhǎng);粉筆就像一位老師,傳授給我們知識(shí);粉筆就像一股春風(fēng),吹綠了田野、小草、大樹(shù)……

        假如沒(méi)有粉筆,老師就不會(huì)寫板書,就不會(huì)傳授給我們知識(shí),我們就什么也不會(huì),這個(gè)世界上就沒(méi)有知識(shí)了。一根小小的.粉筆“引起”了全世界的知識(shí),沒(méi)有粉筆,整個(gè)世上就都不會(huì)有知識(shí)。假如沒(méi)有知識(shí),那我們就不會(huì)發(fā)明航天飛機(jī),就去不了太空,就解不開(kāi)宇宙之謎……一根粉筆,關(guān)系到了宇宙之謎。

        粉筆,留下了知識(shí),犧牲了自己。有的同學(xué)覺(jué)得一根不起眼的粉筆有什么了不起的,就下課的時(shí)候把它亂扔。但,如果每個(gè)同學(xué)都這樣做的話,所有的粉筆都會(huì)不能用了,就會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有粉筆的情景(以上情景)。

        我們應(yīng)該像粉筆那樣,舍己為人,它雖然不起眼,但是有著很大的用處,它把知識(shí)留在了黑板上,卻犧牲了自己。

      贊粉筆作文300字 篇4

        談“粉筆”

        粉筆是一根長(zhǎng)5厘米左右,圓柱形的短木棒,有白的,藍(lán)的,黃的,紅的,綠這幾種顏色。

        粉筆是老師每天都要用到的工具,上課時(shí),它在黑板上寫出一個(gè)個(gè)字,寫出一條條知識(shí),寫出一個(gè)個(gè)答案,使同學(xué)們領(lǐng)略到更多的知識(shí),將粉筆寫出來(lái)的知識(shí)、內(nèi)容收回到自己的腦袋里。粉筆就像我們另一個(gè)神秘的老師。

        粉筆舍己為人,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)他給我們知識(shí)時(shí),自己的生命就在減短,每寫一筆就減少一些。但粉筆從來(lái)沒(méi)有罷工過(guò),在為別人服務(wù),犧牲自己時(shí),還在唱歌,發(fā)出“吱吱吱”的聲音。好似在它眼中,這樣是幸福的,快樂(lè)的。短短的40分鐘,在粉筆眼中有輝煌的`生存價(jià)值。

        粉筆的住宅又窄又小,里面漆黑漆黑的,什么都看不見(jiàn),還要和自己的十幾個(gè)兄弟貼在一起,又悶又熱,一點(diǎn)也不好受?伤鼌s不嫌棄,從來(lái)都沒(méi)抱怨過(guò)。有的雖然不住在這擁擠的房間,卻生活在一條窄窄的小溝里面,貼在黑板下,守著自己的職責(zé),別無(wú)怨言。

        老師教給知識(shí),消磨青春。它們一心想教好我們,為我們操心,希望下一代更美好。如粉筆的品質(zhì)一模一樣。

        粉筆的價(jià)值真的很多,沒(méi)有好看的外表,守著自己的職責(zé),完成屬于自己的使命。

      贊粉筆作文300字 篇5

        當(dāng)同學(xué)們抄著黑板上老師寫的知識(shí)的時(shí)候,你們是否想過(guò),是什么把字跡留在了黑板上,使我們能夠得到知識(shí)。這同學(xué)們都知道,那就是粉筆。

        粉筆又短又白,看上去很不起眼,一頭尖一頭寬,像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小,不起眼,也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表,但是它的用處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因?yàn)橛羞@小小的粉筆默默的犧牲自己,才培育出祖國(guó)一批又一批優(yōu)秀的人才。

        課堂上,粉筆就默默地躺在平凡的講桌上,無(wú)聲無(wú)息的等待著奉獻(xiàn)自己的生命,頭發(fā)花白的老師,拿者它那潔白無(wú)暇的身軀,讓它伴著“吱吱”的聲音,讓它自由地舞蹈,隨著粉筆優(yōu)美的舞姿,在它這獨(dú)有的舞臺(tái)上,刻畫出了一行行俊俏娟秀的字體。然而隨著這曲“奉獻(xiàn)之歌”的結(jié)束,粉筆的'身軀漸漸縮短、結(jié)束?墒撬鼜膩(lái)不怕,只是默默地縮短,直至化為粉末,消逝在空中。

        雖然它沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,和一身華麗的外衣,有的只是默默的付出,怪不得又有人會(huì)把它比成太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師。

        你還會(huì)小看這小小的粉筆嗎?它平凡中孕育著偉大。作文

      贊粉筆作文300字 篇6

        粉筆,在黑板前靜靜地躺著,

        它,如此嬌小。

        你,看到它,可曾想到,它,即將為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。

        那是在上課時(shí)間,老師每一次舉起它時(shí)間,它強(qiáng)忍著疼痛,一點(diǎn)一點(diǎn)在空氣中化為無(wú)形。粉筆留下的,是一條條工整的板書,也許是生活哲理,也許是美文佳句,也許只是一個(gè)豎式、一個(gè)如“&”般簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的符號(hào)。

        它是那樣默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。那一縷縷白絲,一個(gè)個(gè)白字,就像送給祖國(guó)花朵們的晶瑩露珠!

        粉筆能書寫知識(shí),老師能傳授知識(shí)。

        粉筆不會(huì)像簽字筆、水彩筆那樣華麗,老師也不像豪門千金、高薪白領(lǐng)那樣高高在上,但他們都有著不張揚(yáng),不求虛名,默默奉獻(xiàn)的精神,這種精神是值得世人所傳頌的!成堆的鈔票和繁華的.生活在他們面前,都為之黯然失色。

        粉筆寫下的板書在我面前鋪開(kāi)了,我不覺(jué)得它的字大,而是覺(jué)得教室黑板都在它的字中變小了。

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