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【精選】同學(xué)爭(zhēng)吵作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)爭(zhēng)吵作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文300字 篇1
我和CHT應(yīng)該是最要好的朋友，但是前幾天因?yàn)橐粋�(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲，我們兩個(gè)吵了一架。
在上一學(xué)期，我剛認(rèn)識(shí)了一個(gè)新網(wǎng)絡(luò)游戲，賽爾號(hào)，CHT知道后，就也試著玩了起來(lái)，不過(guò)沒(méi)等幾天，他就覺(jué)得自己升級(jí)太慢了，于是就叫上了我，說(shuō)：“LBY，你能幫我在一星期之內(nèi)升到100級(jí)嗎?”看著他懇求的目光，我說(shuō)：“那······好吧!”
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了，可我白天要上學(xué)，放學(xué)回家還要寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)時(shí)間玩游戲，這讓CHT很生氣，拉著我說(shuō)：“LBY，我不是讓你幫我升級(jí)的嗎?你怎么沒(méi)幫我升級(jí)?”我說(shuō)：“是你給我的`時(shí)間太少了!”CHT氣得臉都紅了，說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)不算數(shù)!你當(dāng)初不是答應(yīng)我了!”我說(shuō)：“我天天也要上學(xué)，也要寫(xiě)作業(yè)啊!現(xiàn)在根本就沒(méi)有時(shí)間幫你升級(jí)，等到星期天再說(shuō)吧!”他說(shuō)：“那不行，我今天就要升到一百級(jí)，否則，我們從此絕交�！薄昂�!絕交就絕交�！�
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：第一，自己做不到的事不能輕易答應(yīng)別人，第二，不能勉強(qiáng)別人做根本做不到的事。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文300字 篇2
你想知道我和誰(shuí)吵架嗎？我告訴。吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過(guò)好幾次呢，吵架好了，過(guò)了幾天我們還會(huì)好和好。
三年級(jí)的時(shí)候，在上語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)同步字貼抄詞語(yǔ)，我和戚穎瑩拿出同步字貼開(kāi)始做了起來(lái)，我們寫(xiě)一排停一下，“我們要一起交同步字貼，好不好？”戚穎瑩說(shuō)。在寫(xiě)第25課的'“持”我就繼續(xù)寫(xiě)下去，戚穎瑩比我寫(xiě)的慢。
忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見(jiàn)我比她寫(xiě)的快，就生氣地說(shuō)：“你怎么不等我？我不是說(shuō)要一起交的嗎？”
“我不等你又怎么了”。我說(shuō)。
“你騙人，你不是說(shuō)好的嗎？”戚穎瑩說(shuō)。
“剛才你說(shuō)我們一起交同步字貼，好不好，我又沒(méi)說(shuō)好。”我說(shuō)
“我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的。”戚穎瑩說(shuō)。
我問(wèn)我的同桌壽澤楷，“戚穎瑩剛才問(wèn)我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒(méi)有說(shuō)好，壽澤楷回答：“你沒(méi)有說(shuō)好�！薄澳懵�(tīng)見(jiàn)了吧，我沒(méi)說(shuō)好”我說(shuō)，“我們交。吧�！�
我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不等戚穎瑩。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文300字 篇3
這一天，我和同學(xué)發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。
這天，中餐管理結(jié)束后，我和同學(xué)到操場(chǎng)上去玩，直到鈴聲響了我們才回到教室�；氐浇淌业奈覀儌�(gè)個(gè)汗流夾背，于是便開(kāi)了電風(fēng)扇準(zhǔn)備涼快涼快�！昂美溲�！是誰(shuí)開(kāi)的電風(fēng)扇？趕快關(guān)掉吧！”旁邊的同學(xué)抱怨到。
聽(tīng)了這話(huà)后，我怕同學(xué)著涼便趕緊讓同桌幫我關(guān)下電風(fēng)扇。“不要！你自個(gè)兒去，難道你連電風(fēng)扇都不會(huì)關(guān)嗎？”說(shuō)完便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。聽(tīng)完同桌的話(huà)，我心里頓時(shí)一陣委屈，我是真的不會(huì)關(guān)電風(fēng)扇呀！為什么還要罵我？
我越想越委屈，越想越生氣，下課以后，我把同桌拉到了操場(chǎng)上，向他解釋了事情的來(lái)龍去脈。同桌聽(tīng)了我的.解釋后，羞愧的低下了頭，小聲說(shuō)道：“對(duì)不起，我再也不錯(cuò)怪你了，我們握手言和吧！”然后我們握了握手，一起開(kāi)心地回到了教室上課。
放學(xué)回家后，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)了一句話(huà)，讓我至今難忘，她說(shuō)：“你以后可以獨(dú)立解決問(wèn)題了，孩子，我為你驕傲！”
同學(xué)爭(zhēng)吵作文300字 篇4
一天上午，小明在學(xué)校附近的文具店買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，他非常高興，心想今天第2節(jié)課要用這支筆寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文。
叮鈴鈴上課了，老師要大家拿出語(yǔ)文書(shū)和筆開(kāi)始寫(xiě)作文。小明在書(shū)包里找來(lái)找去，怎么也找不到剛買(mǎi)的新鋼筆�？匆�(jiàn)其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，小明急得就像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他發(fā)現(xiàn)坐在自己前面的小剛桌上有一只和自己一模一樣的鋼筆，小明心想：這不是我的筆嗎?小剛怎么“偷”去了呢?叮鈴鈴下課鈴聲響了，小明快步來(lái)到小剛面前大聲說(shuō)：“小剛，這支筆是我的，你馬上還給我�！毙傉f(shuō)：“這是我買(mǎi)的'筆不能給你�！毙∶髡f(shuō)：“這是我的，你必須還給我�！薄盀槭裁�?只有你能買(mǎi)這支筆嗎?別的同學(xué)也可以買(mǎi)這樣的筆呀�！毙∶饕呀�(jīng)火冒三丈了，舉起他那又硬又大的拳頭，向小剛打去，小剛也以牙還牙，狠狠地踹了小明一招無(wú)情腳，他們倆打的不可開(kāi)交。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)他倆在教室里打架，厲聲說(shuō)道：“都給我住手，不論發(fā)生了什么事情都不應(yīng)該動(dòng)手，都到我辦公室去�！币粓�(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)平息了，教室里恢復(fù)了平靜。大家知道最后的結(jié)果嗎?對(duì)，最后兩人握手言和，相互道歉。
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