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    2. 名人的作文300字

      時(shí)間:2023-04-14 17:09:06 作文300字 投訴 投稿
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      實(shí)用的名人的作文300字三篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的名人的作文300字3篇,歡迎大家分享。

      實(shí)用的名人的作文300字三篇

      名人的作文300字 篇1

        在我的家鄉(xiāng),有一名遠(yuǎn)近聞名的名人。他就是啟東中學(xué)的校長(zhǎng)——王生。王生,1958年3月生,中學(xué)高級(jí)教師,江蘇省中學(xué)教學(xué)特級(jí)教師,中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員,江蘇省教育管理專業(yè)委員會(huì)會(huì)員,南通市青年教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),國(guó)家數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練。中國(guó)科技大學(xué)研究生院碩士,南京師范大學(xué)教育學(xué)博士。1981年大學(xué)畢業(yè)分配到啟東中學(xué)工作,1984年起任江蘇省啟東中學(xué)副校長(zhǎng),分管教育教學(xué)。1998年起任江蘇省啟東中學(xué)校長(zhǎng),黨委書記。

        王生他憑借自己堅(jiān)持不懈的努力成為了啟東中學(xué)校長(zhǎng)他一生寫了許多著作。今年來(lái)參編論著四部,在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)校管理和教科研究論文三十多篇,其中《試論基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀》一文被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印轉(zhuǎn)載,主持的江蘇省“九王”教育科研規(guī)劃課題“關(guān)于中學(xué)生特長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究”受到專家的好評(píng),多次被邀請(qǐng)去外地講學(xué),并在中央教育電視臺(tái)作專題講座。多次被評(píng)為江蘇省,南通市啟東市優(yōu)秀黨員,優(yōu)秀教育工作者,并出席江蘇省。南通市啟東市黨代表大會(huì),王生真是一個(gè)了不起的人!

        從他的事例我明白了:一個(gè)人只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的.努力,最后終究會(huì)取得成功。我以后一定要向王生那樣,學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神!

      名人的作文300字 篇2

      敬愛(ài)的貝多芬先生:

        您好!我是一名初中學(xué)生。雖然您身處的年代與我相隔甚遠(yuǎn),但您的名字卻讓世世代代的人牢記心中。雖然您的耳朵失鳴了,但您的美妙琴聲永遠(yuǎn)在我們耳邊徘徊不散……

        第一次看到您的名字是在《名人傳》上,您雖耳聾,但仍堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自己的'音樂(lè)理想,奮力地去創(chuàng)作,經(jīng)過(guò)幾番努力拼搏,您創(chuàng)作的幾首名曲相繼問(wèn)世,其中《第九交響樂(lè)》被廣為流傳,從中還可以感受到您當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的喜悅和興奮之情,那熟悉的旋律家喻戶曉,婦孺皆知。

        在社會(huì)的黑暗和對(duì)人性的理解中,您又創(chuàng)造出了深擊靈魂的《命運(yùn)交響曲》,每一個(gè)音符都震撼人心、發(fā)人深省。您完成了自身價(jià)值的升華,最終憤憤離世。希望您音樂(lè)的靈魂能繼續(xù)流傳下去,讓世人傳頌。

      此致

        敬禮!

      xxx

      20xx年xx月xx日

      名人的作文300字 篇3

        說(shuō)起名人,同學(xué)們一定會(huì)想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范,或是畫家、作家等等。其實(shí),三百六十行,行行出狀元,在我們身邊也有許多名人,今天,我為你們介紹的是我們班的小名人。

        書法從古流傳到今,那字龍飛鳳舞,鋼筋有力,給人帶來(lái)視覺(jué)的震撼!這不,我們班也出了個(gè)書法小名人,說(shuō)起他,大家都會(huì)異口同聲地說(shuō):“當(dāng)然是郝運(yùn)嘍!”他學(xué)書法已經(jīng)有3年多了,在以前曾獲得多次書法獎(jiǎng),所以總被老師評(píng)為“書法之星”。你看,他利用下課的時(shí)間來(lái)練習(xí)書法;在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下練習(xí)書法。會(huì)練有什么用,態(tài)度還不知道怎么樣呢?經(jīng)過(guò)采訪,原來(lái),他總是呆在書房,靜下心來(lái)練的`,無(wú)論什么聲音,他都不會(huì)三心二意,而是集中身心之力一筆一劃的寫好。

        這就是我們班的小名人!

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