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    2. 西瓜熟了作文300字

      時(shí)間:2024-08-05 07:06:17 作文300字 投訴 投稿
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      精選西瓜熟了作文300字4篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的西瓜熟了作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

      精選西瓜熟了作文300字4篇

      西瓜熟了作文300字 篇1

        炎熱的夏天到了,小豬兄妹倆最愛吃的西瓜成熟了。今天,剛好是六月份最熱的一天,小豬兄妹倆熱得嗓子直冒煙。它們決定去西瓜田里摘個(gè)西瓜吃。

        到了西瓜田,小豬兄妹倆挑了個(gè)最大的西瓜。兄妹倆使出九牛二虎之力來抬西瓜,剛走出沒多遠(yuǎn),它們倆就累得上氣不接下氣。兄妹倆坐在地上,放下圓滾滾的'西瓜,嘿呦嘿呦直喘氣。

        突然,豬哥哥靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)妙招說:“我們把西瓜從山坡上滾下去吧!”說完,豬哥哥就把西瓜一下子推了下去,只見西瓜骨碌碌地滾下山去,豬妹妹見了拍手叫好。

        回到家后,兄妹倆迫不及待地切開西瓜,卻傻了眼,瓜瓤沒了,流出了紅紅的西瓜汁。兄妹倆這才知道西瓜早就沒了,但是西瓜汁照樣能解渴。于是它們倆一人抱著半個(gè)西瓜喝起了美味的西瓜汁。

      西瓜熟了作文300字 篇2

        天色漸暗,寬闊的馬路上卻依稀可見一個(gè)奔跑的小團(tuán)子。正坐在門口乘涼的李嬸,向外一撇,趕忙拉住那個(gè)奔跑的小團(tuán)子,問:“小西瓜,你跑這么急做什么?被喚作小西瓜的.孩子,停下喘了喘,說:“來不及了,李嬸!闭f完又跑了起來。李嬸嘀咕了一聲:“這孩子!

        小西瓜跑的更快了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見兩個(gè)人,大聲叫:“爸爸!媽媽!”,那男人和女人朝他張開雙臂,女人笑著抱他,問:“這是怎么了,怎么跑這么急?累不累?”小西瓜抹了抹鼻涕,帶著哭腔說:“媽媽,要趕快叫救護(hù)車!迸嗣枺骸霸趺戳耍砍鍪裁词铝?”小西瓜悶在女人懷里,說:“咱家的西瓜都生病了,它們都裂開了?隙ê芡!迸寺牰,笑著安撫他的背,溫柔地說:“傻瓜,那是西瓜熟了,就是長大了!蹦腥寺犕旯笮,摸摸小西瓜的頭,說:“西瓜熟了,可以吃了,小笨蛋。”小西瓜把頭抬起來,抹抹眼淚,好像聽明白了,也笑了。男人把小西瓜接過來,親了親他的小臉蛋,說:“回家吃西瓜。”

        夜色降臨,暖暖的燈光拉長了三人的身影。路上,小西瓜低頭湊近女人的耳邊,說:“媽媽,我什么時(shí)候裂開?”

      西瓜熟了作文300字 篇3

        西瓜成熟啦!小豬兄妹倆去瓜田里收西瓜。兄妹倆挑了一個(gè)圓滾滾的大西瓜收回家,他們倆“嘿喲嘿喲”地抬著西瓜往回走,不一會(huì)兒,他們就已經(jīng)汗流浹背了,豬小弟上氣不接下氣地說:“哎喲喂!這西瓜可真重呀!可把我累壞了,我實(shí)在沒力氣了!”

        豬小妹也覺得很累,看著圓滾滾的西瓜,突然靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)妙招,說:“要不我們把西瓜從山坡上滾下山去,這樣就可以很快到家了!”豬小弟拍手叫好,只見西瓜骨碌碌地向前滾,小豬兄妹倆就飛快地在后面追。

        不一會(huì)兒,兄妹倆就到家了,口也很渴了,他們就迫不及待地想破開西瓜吃,饞得口水都流出來了。豬小弟拿來一把刀,一刀下去,鮮紅的瓜囊就像水一樣“嘩”地流出來,咦!怎么會(huì)這樣呢?他倆都傻了眼,才想起西瓜是一路滾回來的.,才滾爛了,真是后悔極了。

      西瓜熟了作文300字 篇4

        我買的西瓜熟了,你們知道我是怎么判斷生熟的?如果不知道,就聽我說一說吧!

        第一步看:西瓜的紋路可以判斷生或熟。先看一下紋路是否均勻清晰,一般情況下,均勻清晰的是熟了較甜。其次看看形狀,西瓜如果圓圓的,不是一頭大,一頭小,說明它生長得比較好,沒發(fā)生什么狀況。

        第二步敲:敲西瓜聽聲音也能判斷瓜的好壞。我們用手輕輕地敲西瓜外殼,如果聽起來的聲音比較響亮清脆,一般情況下,這樣的瓜,比較多汁,而且甜,反之就可能不夠可口。

        為了進(jìn)一步驗(yàn)證我上面的判斷是否正確,我還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)較大的'罐子裝滿水,然后把西瓜放入水中。過一會(huì)兒,如果瓜沉了下去,那個(gè)瓜就可能是熟的,頂呱呱的好吃,如果浮起來,就是不好的瓜,因?yàn)槌墒斓墓纤鼤?huì)有一定的質(zhì)量。

        怎么樣?我教的方法學(xué)會(huì)了嗎?不信,你也試試。

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