【熱門】辯論作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的辯論作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

辯論作文300字 篇1

　　今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“科學(xué)發(fā)展是利大還是弊大？”

　　開(kāi)始辯論了！李明慢悠悠地站了起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是利大。如今世界上有很多都應(yīng)用到了科學(xué)，如電燈、手機(jī)、衣服和發(fā)電機(jī);就連食物也運(yùn)用到了科學(xué)，如雜交水稻、雜豬等等！”一邊說(shuō)著還手舞足蹈的比劃著什么。老師也不禁拍了拍手，問(wèn)：“還有人要說(shuō)嗎？”這時(shí)，我坐不住了，站了起來(lái)：“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是弊大。地球現(xiàn)在能源開(kāi)發(fā)枯竭，有很多東西本可以再生，但人類不顧后果地濫用化學(xué)品導(dǎo)致無(wú)法再生，如今的臭氧層也開(kāi)始變得稀薄，一旦臭氧層消失，人類便會(huì)受到很高的`太陽(yáng)紫外線輻射，而人類的文明就會(huì)徹底從這個(gè)宇宙中消失而不復(fù)存在。”我心里嘟囔著：我看還有誰(shuí)可以提出更有力的證據(jù)否定我的說(shuō)辭！過(guò)了很久，雙方都無(wú)法說(shuō)服對(duì)方。張峰、王浩等都提出了自己的意見(jiàn)，終于把“科學(xué)發(fā)展利大”的說(shuō)法給擊垮了。

　　最終這場(chǎng)辯論以“科學(xué)發(fā)展弊大于利”的獲勝結(jié)束。通過(guò)這場(chǎng)辯論，我們都知道科學(xué)發(fā)展有利也有弊，但無(wú)論如何，我們要好好地保護(hù)地球，而保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境是從自我做起的。

辯論作文300字 篇2

　　“對(duì)！應(yīng)該上網(wǎng)聊天！”

　　“不對(duì)！不應(yīng)該上網(wǎng)聊天！”

　　“對(duì)！”

　　“不對(duì)！

　　我們班傳來(lái)了陣陣吵鬧的聲音。這是我們班在舉行一場(chǎng)辯論賽呢！題目是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)聊天？首先，正反程子樂(lè)開(kāi)始發(fā)言：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)聊天，這樣可以拉近我們的人際關(guān)系。提高我們的自律能力！”“對(duì)！”下面的同學(xué)開(kāi)始?xì)g呼了！響起了熱烈的掌聲。

　　反方蔡嬡妮也不甘示弱，她想了想，迅速的站起來(lái)，對(duì)著正方大喊：“上網(wǎng)聊天雖然可以拉近我們的人際關(guān)系，可我們?cè)趯W(xué)校天天見(jiàn)面，還不好拉近嗎？”支持反方的同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲還笑著說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！壞處多！”

　　正方徐章遠(yuǎn)迅速站起來(lái)，拿著一張寫的滿滿的紙開(kāi)始讀起來(lái)，讀的很快，把上網(wǎng)聊天的好處全部說(shuō)了出來(lái)！“說(shuō)的好！我挺你！”正方的同學(xué)又叫了起來(lái)！我就是其中一個(gè)，老師還說(shuō)我是叫的.最歡的那個(gè)。

　　就這樣你一句我一句，正方和反方的同學(xué)爭(zhēng)論的特別激烈。到了最后激動(dòng)人心的時(shí)候了！同學(xué)們開(kāi)始投票啦！由于前兩次投票正方和反方的票數(shù)一樣多！所以最后一次投票至關(guān)重要。結(jié)果正方以一票險(xiǎn)勝反方！正方的同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了！這場(chǎng)辯論賽真有意思�。�

辯論作文300字 篇3

　　時(shí)間：20xx年3月16日

　　地點(diǎn)：家里

　　明明：請(qǐng)問(wèn)您愛(ài)讀書嗎？

　　媽媽：那當(dāng)然了！

　　明明：為什么喜歡讀書？

　　媽媽：書中有知識(shí)，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。有句俗話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　明明：請(qǐng)您說(shuō)一說(shuō)對(duì)“開(kāi)卷有益”這一詞的看法。

　　媽媽：一本好書，只有認(rèn)真去讀、去學(xué)，抱著一個(gè)正確的態(tài)度去讀、去學(xué)，對(duì)人都是有益處的。好的書，用積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，吸收精華，不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能汲取教訓(xùn)，獲得知識(shí)。這就是我對(duì)“開(kāi)卷有益”的理解。這說(shuō)明了只要用正確的態(tài)度去讀書，去學(xué)習(xí)它，去理解它，對(duì)人都是有用的'。

　　明明：奧！原來(lái)是這樣！那么請(qǐng)問(wèn)你喜歡讀哪些書？

　　媽媽：從分類上來(lái)說(shuō)，我喜歡看雜志、小說(shuō)……奧！對(duì)了，讀書對(duì)作文也有很大的幫助，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣寫作文？

　　明明：我覺(jué)得，應(yīng)該寫真事！媽媽，您讀完書后從中得到了什么啟發(fā)？這些啟發(fā)在生活中有什么幫助？

　　媽媽：每一個(gè)故事都包含著一定的道理，可以引導(dǎo)我們好好的做人。

　　通過(guò)這次采訪，我知道了很多關(guān)于讀書的知識(shí)，以后我要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

辯論作文300字 篇4

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲，或是美妙的音樂(lè)……但你站在我們班的教室外，聽(tīng)到的`卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀(jì)律差？呵呵，怎么會(huì)呢？我們是在開(kāi)辯論賽呢。

　　本次辯論賽，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益。我是正方辯手二。

　　辯論賽還沒(méi)開(kāi)始，教室里已經(jīng)吵的天地都要換位置了。有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益是對(duì)的！”話音未落，邊有人跳起來(lái)反駁：“開(kāi)卷未必有益才是對(duì)的！”吵來(lái)吵去，誰(shuí)也沒(méi)有占上風(fēng)。

　　辯論賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有殺手锏，一扔出去，對(duì)方肯定無(wú)言以對(duì)，想罷，我馬上安下心來(lái)。很快雙方的辯手一都已發(fā)表自己的意見(jiàn)。輪到我了，我要先下手為強(qiáng)，扔出了殺手锏；“開(kāi)卷有益指看書總會(huì)有好處，并不是說(shuō)看書全無(wú)壞處�！闭l(shuí)知，對(duì)方辯手二居然對(duì)上了！真是出師不利啊。

　　辯論賽進(jìn)行到白熱化，辯手們?cè)街v越激動(dòng)，觀眾們也在邊上起哄。周書源還說(shuō)：“你說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清，再說(shuō)一遍�！�

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　　下課鈴“叮鈴鈴”地響了，雙方打成了平手，但誰(shuí)都覺(jué)得不過(guò)癮。這場(chǎng)辯論賽將永遠(yuǎn)刻在我們的心里。

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