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有關(guān)啟發(fā)的作文300字四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的啟發(fā)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
啟發(fā)的作文300字 篇1
神奇的大自然給了大家很多啟示。
比如滴水穿石教給大家——毅力
滴水穿石，從字面解釋來(lái)說(shuō)，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在大家面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真，有句話(huà)說(shuō)的好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。
毅力——自然綻放的芬芳。
群蟻逃生教給大家——勇敢與合作
在人類(lèi)歷史中，有一支勇敢不怕?tīng)奚腵，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來(lái)襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái)，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂遥慌聽(tīng)奚?/p>
世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎�，最早�?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說(shuō)，盡管它的家具在大家看來(lái)校的太小，但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使大家佩服。
大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。
啟發(fā)的作文300字 篇2
我現(xiàn)在的書(shū)法之所以挺優(yōu)秀的，是因?yàn)槲夷且淮蔚膯⑹尽?/p>
在幼兒園時(shí)，那里的作業(yè)只有抄字，那時(shí)我為了回到家可以好好的玩兒，所以，那時(shí)的字我都是以最快的速度和最差的質(zhì)量完成的，那時(shí)我心想：不就是字寫(xiě)得差一點(diǎn)嗎？只要學(xué)習(xí)好不就行了嗎？還要這么麻煩的'把字煉好？真是畫(huà)蛇添足！所以每次爸爸檢查作業(yè)質(zhì)量時(shí)都是臉色難看、怒火沖天的，我都不當(dāng)作一會(huì)事兒。
自從我上了小學(xué)之后，小學(xué)都是要寫(xiě)題目的，每一次我全部都是一個(gè)鉤鉤時(shí)，我心想，一定是優(yōu)，但是都優(yōu)減，咦？為什么全對(duì)，還每次都是優(yōu)減，我找老師問(wèn)，為什么會(huì)這樣？老師回答：“字代表人……”從那以后，我把老師的話(huà)緊記在心。此后，我每次都會(huì)在寫(xiě)字書(shū)時(shí)努力的把字寫(xiě)到和例子一模一樣，后來(lái)我每次作業(yè)都是優(yōu)，我非常感謝老師給我的啟示，我很高興。
之后，我的字煉得非常有成效，字已經(jīng)完全變了樣。
最后，我的字被老師夸獎(jiǎng)，被拿到展示臺(tái)上展示，那一刻，我覺(jué)得無(wú)比榮耀，這真是老師的功勞，這一切的一切都?xì)w功于老師。
在那個(gè)男孩的成功的道路上，有著一位老師的終生的啟示，讓我永記在心──字如其人，所以，我感激不盡，這將是我踏入成功之路的第一步！
啟發(fā)的作文300字 篇3
在這個(gè)星期四的下午，我們上班隊(duì)課，今天可是比拼六面魔方哦!
我們班只有五位同學(xué)參加比拼魔方的比賽，他們個(gè)個(gè)胸有成竹的讓茅老師把魔方弄得亂七八糟，然后茅老師一聲令下，緊張的比賽開(kāi)始了。他們馬上以最快的速度轉(zhuǎn)了起來(lái)，其他的同學(xué)都在為他們幾個(gè)加油，看著他們專(zhuān)心致志的表情，顯然周?chē)[的加油聲是絲毫影響不到他們的`，在他們的認(rèn)真中我看到了全心投入。正當(dāng)大家看得起勁時(shí)，突然有人垂頭喪氣的對(duì)茅老師說(shuō)：“茅老師我放棄了，我拼不出來(lái)了�！薄安恍�，分鐘還沒(méi)有到不能放棄，你只要靜下心來(lái)，一定會(huì)成功的�！泵├蠋煿膭�(lì)地對(duì)他說(shuō)，他慢慢地繼續(xù)去轉(zhuǎn)魔方。
當(dāng)十分鐘過(guò)去了以后，只有還剩兩個(gè)同學(xué)在賽場(chǎng)上奮斗著。第一個(gè)放棄的同學(xué)對(duì)一個(gè)還在堅(jiān)持的同學(xué)說(shuō)：“放棄吧，你也是完不成的了�！蹦俏煌瑢W(xué)沒(méi)有理會(huì)，反而繼續(xù)拼得更快了。看著他不受一絲動(dòng)搖，認(rèn)真拼博的精神。
他取得了最后的勝利，我想到了：堅(jiān)持，就是勝利，不到最后，絕對(duì)不能放棄。
啟發(fā)的作文300字 篇4
今天，我們?nèi)ド侥蠌V場(chǎng)放風(fēng)箏了!
先來(lái)安裝我們剛買(mǎi)的新風(fēng)箏吧，我和哥哥各拿一根支桿，把它們的一頭插到中間的一個(gè)白色小管里，另一頭插到風(fēng)箏翅膀兩側(cè)的'小孔里。接下來(lái)是媽媽的活——系線，媽媽怕風(fēng)箏到了天上后線會(huì)突然松開(kāi)，系了好多死結(jié)。
二年級(jí)作文——放風(fēng)箏開(kāi)始放風(fēng)箏嘍!我抓住線，哥哥拿著風(fēng)箏跑，“哇，飛起來(lái)了!”我和哥哥很驚喜，沒(méi)想到第一次試飛就成功了!線在我手里越來(lái)越短，風(fēng)箏在天上越飛越高。突然，風(fēng)箏不聽(tīng)話(huà)了，它開(kāi)始往下落了，我拽也不是，跑也不行，我努力了半天，它還是掉到了灌木叢里，我費(fèi)了好大的勁才把風(fēng)箏拿出來(lái)——扎死我了!我又一次次地讓它飛，它又一次次地落下來(lái)。為什么呢?是風(fēng)太大了，還是我的技術(shù)不行?最后，我在爸爸的幫助下，終于讓風(fēng)箏飛了起來(lái)。爸爸說(shuō)用力要?jiǎng)�，還要時(shí)刻關(guān)注風(fēng)箏的走向才好。我一會(huì)兒帶著它跑，一會(huì)兒靜靜地看它悠閑地飛，太好玩了。
二年級(jí)作文——放風(fēng)箏我和哥哥還到小樹(shù)林里捉了兩只小昆蟲(chóng)：哥哥捉了一只大螞蟻，我捉了一只蝗蟲(chóng)。我把一顆野菜放進(jìn)它倆的“新家”——瓶子里，讓它倆大吃了一頓。
春天真是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，下周我還想去放風(fēng)箏、捉昆蟲(chóng)!
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