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實用的小丑作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小丑作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
小丑作文300字 篇1
小丑臉上那俏皮的油彩
小丑臉上那紅彤彤的圓鼻子
小丑臉上那調(diào)侃的笑臉
小丑臉上那一白一黑
小丑的表演開始
小丑穿著那滑稽的鞋
小丑抬著頭
用手一次次的接著拋起又落下有拋起的球
小丑心里想
加油!完成這一次!迎來觀眾的掌聲我就工作完成了。
小丑完成這他一次次要表現(xiàn)在觀眾面前的表演
表演得精彩。
小丑在一次次的'掌聲面前開始他那已經(jīng)熟練的走鋼絲表演
每一步小丑都要走得小心翼翼
盡管小丑已經(jīng)熟練徹骨
很快小丑走到了鋼絲的中間
暴風(fēng)雨般的掌聲響起
小丑感到高興
有信心般的繼續(xù)往鋼絲上走著
走著走著
小丑失誤的一腳踩空
從鋼絲上摔落
小丑的身體重重的摔在舞臺上
劇痛從小丑的身上傳來
漸漸劇痛感染了小丑全身
小丑伸手向觀眾臺上沸騰的觀眾求助
觀眾只記得
小丑的這場表演得精彩
十分的精彩
人群中只有一個小女孩拉著媽媽的手說
媽媽,你快看!小丑在哭!
小丑作文300字 篇2
一天,三個童話世界里的小動物們相遇了。他們分別是學(xué)無止境的小鷹,比美的驕傲公雞,處處受人排擠的'丑小鴨?墒,他們?yōu)槭裁创诡^喪氣呢?
原來,這三只小動物們都十分自卑,他們覺得自己沒有本領(lǐng),但是牛爺爺來了,笑了笑說:不如你們來一場比賽吧!小動物們異口同聲的說:好!
比賽開始了,第一局:跑步比賽。公雞兩只強壯有力的爪子一前一后地配合著,一對翅膀快速地撲扇著,毫不費力的便到達了終點。而丑小鴨呢?身子一搖一擺的向前走。小鷹走著走著犯規(guī)飛起來了。第二局:有用比。丑小鴨撲通一聲跳進水里,從河里不慌不忙地探出頭來,以迅雷不及掩耳之速游到了對岸。公雞上局占了優(yōu)勢也高興地跳下水,結(jié)果沉底了,差點淹死。小鷹也好不到哪里去,一下水羽毛全濕了。第三局:飛翔比賽。小鷹雙翅啪啪兩聲就上了天在天上自由自在地飛來飛去,而公雞和丑小鴨羽毛都掉光了,還是飛不上天只能在地下團團轉(zhuǎn)。
牛爺爺說:公雞跑步冠軍,丑小鴨游泳冠軍,小鷹飛翔冠軍,你們都有自己的本領(lǐng)應(yīng)該感到驕傲呀!
小丑作文300字 篇3
今天,劉老師說:“每個同學(xué)回家做一個小制作,可以請爸爸媽媽幫忙。”我聽了劉老師的話,心里想:呀,我做什么呢?我做的東西會不會好看呢?
回到家里,我冥思苦想,還是想不出做什么。后來我眼睛一亮,有了,做百變小丑。
我先用黑色水彩筆畫出了小丑的外體形狀,然后我再小心翼翼的沿著黑線把多余的.邊用剪刀剪掉,爸爸叫我:“注意不要剪到自己的小手噢”。
下一步,我就把描圖紙用雙面膠粘在了一張長方形的硬紙上面,再把紙翻過來,沿著邊緣再把小丑折到前面去,然后我再次翻轉(zhuǎn)紙,再把小丑折回到前面。再重復(fù)上面的步驟,最后把多余的紙剪掉,當(dāng)我做到這一步時,非常激動。我把小丑打開時跳起來說:“我成功了!”小丑大大的,肚子胖胖的,頭像個長槍的頭一樣尖,看起來身體很強壯,是四個小丑手拉著手。
這時,媽媽提醒我說:“小丑做的還可以?墒切〕罂偛荒懿淮┮路桑俊眿寢屨f的話就像一個炸彈一樣,我的高興、快樂都被炸掉了。
我去拿水彩筆和油畫棒準備給小丑涂色,我畫了一個圓,中間打了一個點,另外一只眼睛我畫的是人的眼睛,然后我再用粉紅色的水彩筆畫出尖尖的鼻子和微笑的嘴巴等等。
我非常喜歡我的小制作!我要愛惜它!
小丑作文300字 篇4
在我國南海地區(qū)生活著一群素有“小丑”之稱的魚類,它們屬鱸形目雀鯛科雙鋸魚屬,其身體色彩艷麗,多為紅色、桔紅色,體長僅5、6厘米左右。因為雙鋸魚類的臉上都有一條或兩條白色條紋,好似京劇中的丑角,所以俗稱“小丑魚”。但實際上它們身上的色彩特別艷麗,叫它們“小丑魚”真不公平。
小丑魚喜群體生活,幾十尾魚兒組成了一個大家族,其中也分“長幼”、“尊卑”。如果有的小魚犯了錯誤,就會被其它魚兒冷落;如果有的魚受了傷,大家會一同照顧它?蓯鄣男〕篝~就這樣互親互愛,自由自在地生活在一起。但是自然生活中卻時時面臨著危險,小丑魚就因為那艷麗的體色,常給它惹來殺身之禍。?麑贌o脊椎動物中的腔腸動物。廣泛生活在淺海的珊瑚、巖石之間,多為肉紅色、紫色、淺褐色。在海葵的'觸手中含有有毒的刺細胞,這使得很多海洋動物難以接近它。但由于行動緩慢,難以取食,?(jīng)常餓肚子。
長期以來,小丑魚與?谏钪羞_成了共識,每天小丑魚會帶來食物與?蚕恚欢(dāng)小丑魚遇到危險時,海葵會用自己的身體把它包裹起來,保護小丑魚。像它們這種互相幫助,互惠互利的生活方式在自然界稱為“共生”。
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