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貝多芬的作文300字3篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的貝多芬的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝多芬的作文300字 篇1
“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“滴”的`一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼往天花板上瞧去，又滴下一滴水正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”
“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看看漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”
“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧�！�
旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看到滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。��！原來(lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿(mǎn)了一地，順著地板滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊！怪不得能成為偉大的音樂(lè)家！”
貝多芬的作文300字 篇2
世界上有許多熱愛(ài)生命的人，偉大的音樂(lè)家貝多芬也是其中一個(gè)。
貝多芬從小就很有音樂(lè)才華，后來(lái)去波恩大學(xué)作旁聽(tīng)生，又去了維也納——音樂(lè)之都學(xué)習(xí)�？墒�，就在貝多芬?jiàn)^發(fā)向上的時(shí)候，一個(gè)巨大的不幸降臨到了這個(gè)26歲的青年身上——失去聽(tīng)覺(jué)。
作為一個(gè)音樂(lè)家，你知道有多么痛苦嗎？他將會(huì)再也聽(tīng)不見(jiàn)那些音符美妙的聲音了；再也聽(tīng)不清朋友們的`談話了；再也聽(tīng)不見(jiàn)觀眾的掌聲了。他只能去看醫(yī)生，可是醫(yī)生也治不好貝多芬的耳疾。
貝多芬只能跑到原野上，對(duì)著天空吶喊：“哦，上帝，上帝啊，往下看看不幸的貝多芬吧……”26歲的貝多芬是多么渴望能擁有健康的聽(tīng)力啊！
但是就在這樣的情況下，貝多芬還是沒(méi)有放棄音樂(lè)，并創(chuàng)造了著名的《第二交響樂(lè)》，受到了世界人民的愛(ài)戴。
貝多芬是怎樣堅(jiān)持下去的呢？其實(shí)，是因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)生命的心，他不會(huì)對(duì)自己絕望，不會(huì)產(chǎn)生一些不好的念頭，他會(huì)好好地珍惜生命，讓自己活得有意義。
雖然人的生命只有一次，但是我們可以讓它變得有價(jià)值，我們可以去扶盲人過(guò)馬路，可以在公交車(chē)上給地老人讓座，可以……
貝多芬的作文300字 篇3
萊茵河畔，誰(shuí)的憂傷彌漫了那條河？
不停跳躍的手指，徘徊在黑白琴鍵上。舞臺(tái)下雷鳴般的掌聲，他卻只能用那顆純潔心來(lái)聽(tīng)。
一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符撒滿(mǎn)寂寥的波恩城，在這座城某個(gè)燈光昏暗的角落，誰(shuí)在彈奏著《第九交響曲》？誰(shuí)在把他的青春獻(xiàn)給單調(diào)的樂(lè)譜？
貝多芬的憂傷摻入《月光曲》，穿透《寂夜》，但誰(shuí)又知道，他指尖長(zhǎng)年累積的.繭，正傾訴他的無(wú)奈和悲愴……
安謐的夜晚，柔美的月光灑向鉛灰大地，香樟的陰影覆蓋了正悲春傷秋的人們。
當(dāng)一樓傳來(lái)《第九交響曲》的熟悉旋律時(shí)，那扇憂傷的心靈窗戶(hù)徐徐推開(kāi)。當(dāng)我們像貝多芬一樣用心聆聽(tīng)這個(gè)世界時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)心中的無(wú)奈、憂傷、悲愴卻是撐起我們心靈世界的支架。
貝多芬用他空洞的眼神和長(zhǎng)滿(mǎn)繭的手指告訴我們：曾遭遇、體驗(yàn)、擁抱過(guò)孤獨(dú)的人，他們的憂傷，是撐起整個(gè)世界的支架。
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