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    2. 班里的作文300字

      時(shí)間:2024-02-18 16:40:58 作文300字 投訴 投稿
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      【熱】班里的作文300字3篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的班里的作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱】班里的作文300字3篇

      班里的作文300字 篇1

        上集說(shuō)到邱順宇和楊景宇發(fā)生矛盾。這集也跟矛盾有關(guān),不是發(fā)生在我們班,但卻在我們班門前,真可謂虛驚一場(chǎng)!

        中午吃完飯,我和同學(xué)走到教室門口打乒乓,沒(méi)打一會(huì)兒就看見前面的一個(gè)出口處,一群人正蜂擁而來(lái)。走近一看,原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué)在打架,許多同學(xué)打一個(gè)同學(xué),邊打邊罵,為首的男生,女生在后面罵罵咧咧的!斑@不是明擺著仗勢(shì)欺人!”我心里泛起一絲憤怒。可又想萬(wàn)一誤傷我了呢?還是三十六計(jì),走為上策吧!于是我和同學(xué)去別處打乒乓了。我看見那群人正在打,其他同學(xué)站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的,看得津津有味,有的.同學(xué)笑嘻嘻的,真是幸災(zāi)樂(lè)禍啊!

        過(guò)了好一會(huì)兒,見他們又扭打過(guò)來(lái)了,我們又趕緊撤了。他們走后,同學(xué)們有的意猶未盡,大聲嚷嚷:“打。≌Σ淮蛄?”哎!真是怪。“l(fā)生在我們班的事太多太多了,說(shuō)不盡道不完,還想讀嗎?敬請(qǐng)期待“班里那些事”續(xù)集!瞧!又一件故事上演……

      班里的作文300字 篇2

        近日,我們班發(fā)生了一件莫名其妙的事情:星期一本來(lái)該我們組掃地,奇怪的是,我們卻發(fā)現(xiàn),地已經(jīng)提前被人打掃的干干凈凈,我想:“早上我們這組值日的.同學(xué)還沒(méi)有來(lái),那么會(huì)是誰(shuí)呢?”

        我和呂啟碩還有幾個(gè)組員決定去偵查這件事,當(dāng)時(shí),我們幾個(gè)同學(xué)潛伏在一個(gè)地方觀察情況。過(guò)了一會(huì)兒,從教室里傳來(lái)腳步聲,我們都豎起耳朵,睜大眼睛,心里像是揣了一只小兔一樣,怦怦直跳。腳步聲漸漸近了,只見一個(gè)同學(xué)手里拿著掃把,正在聚精會(huì)神的掃地,我們定睛一看,真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到,那個(gè)人竟然是“調(diào)皮搗蛋”的王雨新同學(xué)。這時(shí)我們?nèi)滩蛔《肌艾F(xiàn)身”了。王雨新看到我們,感到很意外,再經(jīng)過(guò)我們七嘴八舌的夸獎(jiǎng),他的臉一下子紅到了耳朵根。事情終于真相大白,水落石出了。我們都非常高興,就把這件事告訴了老師,老師在課堂上重重的表?yè)P(yáng)了王雨新同學(xué),同學(xué)們也為他鼓起了熱烈的掌聲。

        通過(guò)這件事,我們偵察小組的同學(xué)一商量,決定把校園里的這件新鮮事寫在板報(bào)上,讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)它,贊美他。

      班里的作文300字 篇3

        我們班有個(gè)同學(xué)叫水連洲,他不怎么高,長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的眼睛,鼻子高高的,不大不小的嘴,看起來(lái)非常可愛。

        有一次上美術(shù)課,我的記號(hào)筆沒(méi)水了,水連洲剛好路過(guò),看我苦惱著,就好奇地問(wèn):“李梓安,你怎么了?”我傷心地說(shuō):“我的'記號(hào)筆沒(méi)水了!彼B洲立馬跑回座位上,然后拿出他的記號(hào)筆,又跑回來(lái)說(shuō):“李梓安,這支記號(hào)筆先借你吧!”“不用了!”“你就拿著吧,反正我已經(jīng)畫完了!”他有點(diǎn)生氣了。這時(shí)我心里充滿了感激。我還他的時(shí)候,我看見,他還沒(méi)畫完,而且正在畫,手中的記號(hào)筆,還是一支快沒(méi)水的,再看看我手中的記號(hào)筆,還是一支沒(méi)有用過(guò)的,我對(duì)水連洲說(shuō):“對(duì)不起,我連累了你。”他說(shuō):“沒(méi)事的,幫助他人,快樂(lè)自己。”

        我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的精神。

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