小學(xué)的作文300字【匯總3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　說(shuō)起手，我禁不住想起家人的手：媽媽的手纖細(xì)白嫩，妹妹的手嬌弱無(wú)比，奶奶的手猶如枯枝……但是，給我印象最深刻的，卻是他的手。

　　他的手既厚實(shí)又硬。手背上有幾根青筋微微凸起，手心上，有幾個(gè)硬硬的繭子。手指因?yàn)殚L(zhǎng)年打字而微微彎曲，我一看見(jiàn)他的手，一件件動(dòng)人的事就涌上了心頭。

　　他的手溫暖而老實(shí)，總是默默的'工作。盡管他非常累，可每次回家，他都像往常一樣微笑著和我打招呼，我飛撲過(guò)去，他用他那雙有力的大手，笑呵呵地接住我，抱起我。

　　他的手是辛苦的。有一次，妹妹過(guò)生日。他前一天晚上和媽媽一起做生日蛋糕，布置房間。整個(gè)晚上廚房一直傳來(lái)“刺啦刺啦”的機(jī)器聲。第二天早上，我看見(jiàn)他頂著兩只“熊貓眼”，知道他昨晚沒(méi)睡覺(jué)，便“哇”地一聲哭了。

　　這就是我爸爸的手，一雙溫暖辛苦的手，我就是在這雙手的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)的。

小學(xué)的作文300字 篇2

　　這次周末，老師給我們布置了一篇寫(xiě)植物的日志。我把家里翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有活的植物。這時(shí)，爸爸提醒我，水里就有活的植物啊！我一看，原來(lái)是水草��！

　　水草的外貌很像草，從顏色上來(lái)講，那些葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服。從形狀上來(lái)講也非常相似，每一根水草在水中飄飄搖搖，像水中跳舞的綠色仙子，惟妙惟肖，美麗動(dòng)人。水草養(yǎng)在水里，不但可以讓魚(yú)缸變得更漂亮，也可以給魚(yú)類帶來(lái)很大的幫助。因?yàn)轸~(yú)和人一樣，也需要養(yǎng)分，而水草剛好可以給魚(yú)類提供氧氣，所以在水里沒(méi)有水草幾乎是不行的'。

　　其實(shí)，水草和兩棲動(dòng)物一樣，都是演變而來(lái)的。而水草是由陸地上的草慢慢地變來(lái)，它是一種適合在水中生長(zhǎng)的植物，它的根和其他普通植物的根是不一樣的，它具有特殊的本領(lǐng)，由葉子來(lái)吸收水的養(yǎng)分。它與陸地上的植物不同，具有吸收水分的作用，又能在水中進(jìn)行光合作用，所以不會(huì)腐爛。真是兩全其美��！

　　通過(guò)描寫(xiě)水草，我發(fā)現(xiàn)它非常的奇特。我希望有機(jī)會(huì)我能探索和發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)水的奧秘。

小學(xué)的作文300字 篇3

　　脫離了小打小鬧的嬌嗔，脫離了不切實(shí)際的幻想，脫離了忘乎所以的玩耍，脫離了此起彼伏的哭鬧。剛滿六歲的我一切都覺(jué)得那么好奇，又那么陌生。這里是哪？這里為什么會(huì)有這么多的小朋友？出于好奇，我捧起了我的第一本書(shū)—小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)。

　　小時(shí)候也有過(guò)很多書(shū)，只不過(guò)他們一來(lái)到我身邊，我就殘忍的將它們撕扯掉，這也成為我小時(shí)候最有樂(lè)趣的事之一了。因此，我也沒(méi)有看上或讀過(guò)一本書(shū)。

　　翻開(kāi)了我的第一本書(shū)，呆呆的望著里面的文字，還有所謂那七扭八拐的拼音字母，竟全然不認(rèn)識(shí)。好不容易讀下來(lái)，竟出了不少笑話！

　　這一天的課程，真讓我懂得不少，心里急切盼望著把自己的`收獲告訴爸爸媽媽，自己突然就的我是個(gè)小學(xué)生了，我長(zhǎng)大了！

　　現(xiàn)在六年了，褪去小學(xué)的一層皮，我真的長(zhǎng)的了！

　　六年了，小學(xué)中的風(fēng)霜雨雪全都記在了我的第一本書(shū)里。伴我走過(guò)了六年，這是我的啟蒙書(shū)。

　　“一個(gè)小，兩個(gè)小皮球，三只小花狗，四條小貓咪，五個(gè)來(lái)做鼠，兩個(gè)做貓咪，大家一起來(lái)，來(lái)玩藏貓貓！”

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