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    2. 陽光的我作文300字

      時(shí)間:2024-03-09 17:24:22 作文300字 投訴 投稿
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      陽光的我作文300字

        在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的陽光的我作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

      陽光的我作文300字

      陽光的我作文300字 篇1

        在冬日里,寒風(fēng)刺骨,但還是有一絲陽光,在那遙遠(yuǎn)的天邊掛著時(shí)而明亮,時(shí)而暗淡,每次早上起來我往窗外望著這一絲陽光,讓我感到了溫暖。

        其實(shí)這一次陽光就是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人們在大街上到處都有他們忙碌的身影,他們?yōu)槲覀兊膸砹艘黄蓛舳质孢m的生活,我從小到大都特別敬佩他們,他們就像一尊尊佛像莊嚴(yán),但又不失優(yōu)雅,看著馬路上的環(huán)衛(wèi)工人,我不禁感嘆。

        環(huán)衛(wèi)工人其實(shí)每天都在伴我們成長,因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)和吃苦耐勞的精神和吃苦耐勞的精神,說的話成了媽媽們,給孩子們講的睡前故事。

        這個(gè)城市是冷漠的,在霧霾的天氣中,在暴雨的天氣中,在寒風(fēng)刺骨的天氣中,有這么一群人在冬天這么冷的`天氣中,他們依然拿起他們的工具,在為這個(gè)城市增光添彩,這是多么偉大!

        現(xiàn)在每當(dāng)我見到一個(gè)垃圾時(shí),我就想起了環(huán)衛(wèi)工人的身影,于是我就去把它撿起來可能哦現(xiàn)在每當(dāng)我見到一個(gè)垃圾時(shí),我就想起了環(huán)衛(wèi)工人的身影,于是我就去把它撿起來,可能可能我就是被這一絲陽光一直照著一直成長吧可能我就是被這一絲陽光一直照著一直成長吧!

      陽光的我作文300字 篇2

        我是芳草小學(xué)三年級(jí)二班一名活潑、開朗的小學(xué)生,我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,熱愛班集體、愛勞動(dòng)、樂于助人,在芳草小學(xué)這個(gè)大家庭里,我快樂地學(xué)習(xí)、成長著。

        在一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中,我榮獲了班級(jí)和學(xué)校頒發(fā)的綜合金星獎(jiǎng)狀1次,綜合銀星獎(jiǎng)狀4次,單項(xiàng)學(xué)科金星獎(jiǎng)狀9次,單項(xiàng)學(xué)科銀星獎(jiǎng)狀3次;同時(shí),我還榮獲了環(huán)保小衛(wèi)士稱號(hào),愛國主義教育活動(dòng)一等獎(jiǎng),劍橋英語考級(jí)1級(jí)證書等榮譽(yù)。

        我喜歡讀書,因?yàn)闀侨祟惥竦募Z食;我喜歡寫作,因?yàn)閷懽髂茏屛冶磉_(dá)我心中最想說的話;我喜歡繪畫,因?yàn)槔L畫可以讓我用手中的畫筆去描繪出最美麗的`色彩、圖案;我也喜歡英語、舞蹈等等。

        我熱愛生活,在觀察生活、體驗(yàn)生活中尋找樂趣和財(cái)富,體驗(yàn)成功的喜悅、感受失敗的挫折!

        我渴望成為有熱情、有智慧、有力量的風(fēng)采陽光少年,這個(gè)稱號(hào)將為我增添色彩,面對(duì)這個(gè)稱號(hào),我應(yīng)該做到:努力開拓自己的視野,培養(yǎng)自己的才能,敢于接受批評(píng),勇于改正錯(cuò)誤,在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。

        陽光少年,我是一個(gè)真正的陽光少年!

      陽光的我作文300字 篇3

        愛笑的女孩運(yùn)氣總不會(huì)差,愛拍陽光的男孩也是自信陽光的。在攝影社團(tuán)的男孩——?jiǎng)⒑迫,是個(gè)很喜歡拍攝陽光的大男孩兒。

        一天體育課,腳崴的劉浩然行動(dòng)不便留在班級(jí),我在班級(jí)埋頭批著作業(yè)。一會(huì)兒,他走過來把相機(jī)擺在我面前,興奮地說:“老師,你看這是剛才我拍的',我就喜歡這樣的陽光!笨吹剿癫娠w揚(yáng),我也高興地說:“拍得很有意境,

        因?yàn)槟阈睦锍錆M自信,所以你現(xiàn)在看到的全是陽光。”

        說起來,這個(gè)孩子原來并不是這樣:上課總會(huì)溜號(hào),回答問題聲音不大,不敢直視老師的眼睛,對(duì)活動(dòng)也不太積極。但他有一個(gè)對(duì)他學(xué)習(xí)和表現(xiàn)特別上心的媽媽,有問題就會(huì)跟老師溝通,曾經(jīng)也困惑過退縮過。作為老師給家長分析孩子問題的同時(shí),也要鼓勵(lì)家長,教育要持之以恒。果然六年級(jí)了,“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”。學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好,成績自然進(jìn)步飛快!鞍魏颖荣悺彼侵髁,“跳繩比賽”搖繩陪練……班級(jí)里聽到了他爽朗的笑聲,老師身邊常見他活躍的身影,自信地迎接他的學(xué)習(xí)生活。

        想對(duì)家長說:孩子只有一次成長機(jī)會(huì),他需要你持之以恒的幫助,請(qǐng)不要放棄。他未必會(huì)越來越好,但不會(huì)越來越差。

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