實(shí)用的班里的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的班里的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

班里的作文300字 篇1

　　我們班有一個(gè)十足的大胃王。他不但姓王，胃也很大，這個(gè)稱號(hào)對(duì)他來(lái)說(shuō)再好不過(guò)了。

　　雖然是出貨，但他智商可不低，絕對(duì)不是見食眼開的人。其實(shí)我也不知道他是先天性肥胖還是吃胖的，反正他很會(huì)吃。如同肚子里裝滿了成千上萬(wàn)三天沒吃飯的流浪者。

　　他體格肥胖，挺著滿是脂肪的'肚子和肥嘟嘟的胖臉，還有那充滿了氣似的肥腿。

　　每次吃飯，老師給他加菜，他甚至比警犬還乖，就像是十足的巴兒狗，他瞪大自己可愛的雙眼，用盡自己可憐、乞求的眼神盯著老師，我目瞪口呆，終于明白民以食為天是什么概念了。

　　當(dāng)他和別人比賽誰(shuí)吃的多時(shí)，更是信心十足，氣勢(shì)磅礴，好比威嚴(yán)的泰山，兩眼放光，一邊狠狠地盯著對(duì)手，一邊大口咀嚼著飯。他好像和勺子較上了勁，恨不得把鋼勺咬成兩半。

　　可以說(shuō)，他就是貪吃神下凡，吃掉世界上所有的食物，讓人類生活在水深火熱之中。

班里的作文300字 篇2

　　班上的板報(bào)組有“四名成員”:小玲，小梅，小琪和我。我們有不同的顏色。讓我們看看每個(gè)人的“職位“！

　　排字工人:肖梅

　　排版在黑板上骨干“。如果沒有排版，整份黑板報(bào)就會(huì)亂七八糟！小梅就像一個(gè)。女將軍“，冷靜指揮，當(dāng)畫面有”正確的形象“當(dāng)沒有火柴時(shí)，她立即拿起黑板，擦掉，又添了幾支筆。當(dāng)她滿意時(shí)，她又開始指揮......

　　畫家和作家:小玲和小琪

　　小玲和小琪的作品可以是:互補(bǔ)“。小玲的筆跡有力，小琪的.筆跡柔和迷人。小玲畫的動(dòng)物栩栩如生，小琪畫的人物生動(dòng)可愛。這些鏗鏘有力的話語(yǔ)似乎充滿了悲壯的感情。文字的柔美和韻味明顯是卷曲的，小巧玲瓏的。這個(gè)栩栩如生的動(dòng)物如此生動(dòng)，黑白分明。那些生動(dòng)可愛的人物，一個(gè)接一個(gè)，似乎都是真實(shí)的。女孩有一雙水汪汪的大眼睛，而男孩都是意氣風(fēng)發(fā)......不用說(shuō)，他們兩個(gè)可以在技術(shù)上競(jìng)爭(zhēng)。

　　后勤和主管:一

　　帶上粉筆、黑板擦、濕布和畫線。這就是我想做的。當(dāng)然，我有時(shí)不得不幫助畫畫和寫作，雖然不如小玲和小琪。監(jiān)督，也有助于排版和設(shè)計(jì)。唉，這真的很忙。

　　看著教室后面的黑板墻，我感到非常自豪。因?yàn)槟鞘俏覀児餐�努力的結(jié)果！

班里的作文300字 篇3

　　“蛇，教室里有蛇！”你也許不相信，教室里怎會(huì)有蛇呢？我可要告訴你，這是千真萬(wàn)確的事。

　　今天上午第二節(jié)課下課后，同學(xué)們都在做著自己的事情�？蓻]過(guò)多久，在教室后面玩耍的一個(gè)女同學(xué)突然叫了一聲：“蛇，教室里有蛇！”我們看了她一眼，都認(rèn)為她在逗我們玩呢！我心想：教室里怎會(huì)有蛇呢？

　　那位女生看我們有點(diǎn)不相信，又驚叫到：“蛇，是真的有蛇！你們趕快過(guò)來(lái)看呀!”有幾個(gè)男生信以為真，走過(guò)去一看，也尖叫起來(lái)：“教室里有蛇！”他們這一叫，把其他的同學(xué)也引來(lái)了。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“那那不是蛇，是蚯蚓。”有的說(shuō)：“是蛇，我見過(guò)蛇的樣子，肯定是蛇！”我擠進(jìn)去一看，那的.確是一條蛇。它蜷縮在教室的角落里，好像并不歡迎我們。

　　沒過(guò)多久，教室里被圍的里三層，外三層，但誰(shuí)也不敢靠近。幸好班主任來(lái)了，叫大家后退，又吩咐一個(gè)同學(xué)叫男老師來(lái)。正當(dāng)大家在議論蛇的時(shí)候，五年級(jí)的謝老師拿著一把鏟子來(lái)了。謝老師一點(diǎn)兒也不怕，輕輕地把蛇鏟走了。

　　唉，這條迷路的小蛇被謝老師給“請(qǐng)”走了。我們終于可松口氣了。

班里的作文300字 篇4

　　我們班里有一個(gè)小書蟲，你想認(rèn)識(shí)他嗎？下面我給你介紹一下他。

　　每一節(jié)下課，我們大家都奔向操場(chǎng)，只有他在教室安安靜靜，津津有味地看書，放佛什么也聽不見。

　　有一次，下課鈴響了，我走到他面前問(wèn)他：“你不下樓玩嗎？”他壓根沒聽到。我又對(duì)他說(shuō)了一遍，可他理都沒理我，我不耐煩了，只好一把奪過(guò)他的書，跑走了，可我回頭一看，平時(shí)文靜的他卻一直在追我，我越跑越快，可他越追越快，我跑不過(guò)他，只好把書還給了他。他接過(guò)書，便沖我微微一笑，回教室看書去了。

　　小書蟲讀書的時(shí)候非常專心，我們?cè)趺炊核�他都不理�?huì)，如果逗急了他，他就會(huì)發(fā)威。有一次，只見一個(gè)同學(xué)拿著他的'書，拋給另一個(gè)同學(xué)，他急得準(zhǔn)備去告訴老師。他們只好把書還給了他，他繼續(xù)拿起那本書津津有味地閱讀起來(lái)，放佛什么也聽不見。

　　他真是一個(gè)癡迷于書的人��！我也是多么想像他一樣多看書啊。

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