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小學(xué)的作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我是一名副班長(zhǎng)，但是我寫(xiě)的字卻很難看。
有一次，我的寫(xiě)字本因?yàn)閷?xiě)得不好，宋老師給我批了“重寫(xiě)”，我只好乖乖的重寫(xiě)一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說(shuō)：“這才是班長(zhǎng)的字嘛�！�
我說(shuō)：“我的字沒(méi)寫(xiě)好，是因?yàn)樘R虎了�！�
宋老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你這次重寫(xiě)的字不錯(cuò)，但你還要努力。”
從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真的`寫(xiě)字，通過(guò)不斷努力，終于有一次我的寫(xiě)字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。
我喜歡我的老師，我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下，我的寫(xiě)字水平提高了很多。
小學(xué)的作文300字 篇2
夏天的時(shí)候，火紅的太陽(yáng)照耀著大地，大地發(fā)燒了，蟬兒熱到一直叫，我也熱得頭昏腦脹，但是我有消暑秘方，那就是——坐公交車。
我在公交車上看著外面五顏六色的.花朵，真是漂亮！我還可以聽(tīng)叔叔伯伯和阿姨們談天說(shuō)地，真有趣！我可以抬頭看著藍(lán)天白云，在公交車?yán)镱^吹冷氣，不怕外面酷熱的太陽(yáng)，曬得我滿頭大汗！
我還可以在公交車上看電視、看書(shū)，享受冰涼的飲料……這真是人生的一大享受。我最喜歡在公交車?yán)锟赐饷嫣鞖獾淖兓缣�、雨天，各有它的美�?/p>
我喜歡夏天晴空萬(wàn)里的午后，突然烏云密布，變成陰天，閃電又打雷，接著下起一陣傾盆大雨，嘩啦嘩啦，炎熱的天氣立刻變得好舒爽。雨過(guò)天晴，我最喜歡看到的是那七彩繽紛的彩虹。也許你不相信，我想成為一個(gè)像孔明一樣會(huì)觀測(cè)天氣的專家。
但是坐公交車消暑，有些要注意的地方，例如，坐公交車時(shí)有時(shí)候冷氣會(huì)很冷，要記得帶件薄外套，以免睡著著涼了！
小學(xué)的作文300字 篇3
我喜歡漢字，因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。
漢字很神奇、富含深意。我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。記者問(wèn)他們姓什么，他們笑而不答，各自做一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。
籃球運(yùn)動(dòng)員指指前面的兩棵樹(shù)，記者說(shuō)：“哦，你姓林。”跳高運(yùn)動(dòng)員撿起一個(gè)木棍放土堆旁，記者說(shuō)：“你姓杜�！蔽湫g(shù)運(yùn)動(dòng)員借過(guò)一本書(shū)，放在劍旁，記者說(shuō)：“你姓劉。”圍棋運(yùn)動(dòng)員撿一顆棋子放在瓷盆上，記者說(shuō)：“你姓孟�！笨催@個(gè)故事，難道你不覺(jué)得漢字的形象、生動(dòng)嗎？
漢字的變化很大，加一個(gè)偏旁就會(huì)組成一個(gè)新字。如：“大”字加一點(diǎn)就變成“犬”或“太”字，加一橫就變成“天”字。
很多漢字的每一個(gè)部分表示一個(gè)小故事。比如：“好”字，左邊的“女”表示女兒，右邊的`“子”表示兒子，有女兒和兒子當(dāng)然“好”。
我喜歡漢字。你看：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結(jié)晶啊！
小學(xué)的作文300字 篇4
從很小開(kāi)始,我就酷愛(ài)大自然,花草鳥(niǎo)蟲(chóng),山水人物,自然我就很喜歡畫(huà)畫(huà),大人們也說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)的細(xì)胞.有些人會(huì)認(rèn)為：畫(huà)畫(huà)有什么好的？既枯燥又乏味。但在我心中，畫(huà)畫(huà)卻是一種神圣的藝術(shù)、心靈的.體現(xiàn)：通過(guò)手筆與線條,體現(xiàn)我對(duì)世界感知與認(rèn)識(shí),每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí),心中感覺(jué)無(wú)比幸福。
以前，我的畫(huà)歪歪扭扭的，一點(diǎn)都不好看，劉老師曾經(jīng)有個(gè)愿望，他說(shuō)：我的畫(huà)雖然不好看，但我希望我的學(xué)生能畫(huà)一手好畫(huà)。這句話一直激勵(lì)著我。從這一天開(kāi)始，只要我一有空就畫(huà)山水人物，模仿、構(gòu)思。就這樣，日復(fù)一日、年復(fù)一年，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)大有提高。
終于，功夫不怕有心人，經(jīng)過(guò)努力，劉老師推薦我去參加一年一度的市小學(xué)生畫(huà)畫(huà)比賽。在我的努力下，畫(huà)紙上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物、樹(shù)立流淌的山水，體現(xiàn)著我們美好的世界，獲得了獎(jiǎng)狀。
大自然孕育了我們，我們感知了世界，畫(huà)畫(huà)記憶了世界，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
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