[精品]小學的作文300字

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學的作文300字 篇1

　　我有一個非常聰明，卻不太用功的姐姐。她有一雙大眼睛，一只小巧的鼻子和一張能說會道的嘴巴。對我很嚴格，自己卻懶懶的.，自己一點目標也沒有，作業(yè)也不做完，一天下來只有一兩個小時在學習，其他時間都捧著手機.電腦玩，而且還時常捉弄弟弟,把弟弟弄哭搞得全家人都忙死，就她一個人在旁邊樂呵呵的笑著。她戴著一副黑眼鏡，眼睛已經(jīng)不知道有幾百度了，一雙大眼睛一直瞪著屏幕，毫不有半點精力去看別的東西，生怕自己錯過了那個細節(jié)。

　　一次，我正在寫作業(yè)，來做點評時，她徑直向我走過來，對我說道：“嚴林欣!你怎么能用水彩筆來寫作業(yè)呢!直接用黑筆不就行了？還有，用水彩筆也就算了，還用不同顏色的這樣很麻煩的你學習一天也不如人家學習一小時，你這個人長大以后怎么辦��！你看看你們班的同學，多有前途，再看看你，寫作業(yè)竟然用水彩筆！你讓我說你什么好呢……”我聽著聽著就不耐煩了，手中的點評瞬間變成了語文試卷，如果她再嘮叨下去，估計作業(yè)不用寫了！

　　雖然我對她有點不耐煩了，但我知道她是為了我好，讓我以后不再有那么多缺點，但我希望她不再用那么嘮叨的方法來教育我!

小學的作文300字 篇2

　　每集體都有本人的幻想每個己的理想皆是不共的。我的理想是長大當前該一位醫(yī)生。想曉得我替什么會有這個理想嗎？這就聽我細細講去吧！

　　記得在我上三年級的一個晚上，我領了高燒，未經(jīng)有四十多度。爸爸媽媽趕緊把我迎到了病院。到了醫(yī)院以后一位醫(yī)生走過去摸了摸我的額頭，很燙很燙。于是就把我拉到了醫(yī)治室。醫(yī)生說：“擊針實在一點都不疼，只是麻麻的，不要懼怕。假如你在注射的時候聽話的話，等你的燒退了以后，我請你吃肯德基惡嗎？”我說：“美的，你必定要信守諾言喔！”“好”醫(yī)生說。醫(yī)生要開端給我打針了。在醫(yī)生給我打針的時候，我沒有動，我也不泣，我也沒有鬧媽媽，所以醫(yī)生說要等我的燒退了以后立刻帶我往吃肯德基，我愉快極了。過了多少地，我的病完整佳了，醫(yī)生也功來對我說：“走吧！吃貨色去！”到當初我還明白的記得，那一天我吃了一個漢堡、一杯可樂、等等。那一天我很啟口。然而遺憾的是，至昔我也不知路那位醫(yī)生的'名字！賴遺憾呀！我將永遙記住那位醫(yī)生，我也要干一位向那位醫(yī)生一樣的優(yōu)秀的醫(yī)生。從此，我破下意愿，長大以后一定要作一位醫(yī)生，為國民服務。要做一位優(yōu)良的醫(yī)生。所以，從現(xiàn)在伏我必需嚴厲請求大家。 我信任我的理想一定會名現(xiàn)的。

小學的作文300字 篇3

　　星期天上午，我寫完一周的作業(yè)，我走出房門，伸著懶腰，呼吸著清新的空氣，正準備奔向電腦房，突然發(fā)現(xiàn)年老的奶奶戴著老花鏡坐在沙發(fā)上仔細地看著一堆不能用的破爛紙幣。

　　我悄悄地走過去，問奶奶：“奶奶，你在干什么？”奶奶說：“我在粘紙幣。”奶奶越說我越不相信，這紙幣都不能用了，還怎么粘呢！奶奶說：“你不信你就跟我學著點兒。”

　　于是我拿來一個凳子，坐在奶奶旁邊，專心致志地看著奶奶粘紙幣，奶奶邊做邊說：“你看這是一張一元紙幣的左半部分，這是紙幣的'右半部分，把它們對在一起，就成了一張完整的紙幣�！�

　　我這倒有點相信了，奶奶又對我講：“一張紙幣就等于一個人，一個人有缺點，當然也有優(yōu)點，一張紙幣的一半等于一個人的優(yōu)點，另一半是一個人的缺點，如果努力，就可以改掉缺點，發(fā)揚優(yōu)點，這樣的人才有價值。加入“護幣大行動”吧。”

　　我加入了“護幣大行動”，讓我知道了一個人只要努力，才有價值。

小學的作文300字 篇4

　　時間過得真快��！我已在您五年的教育下瀟灑地走過，我讓您操心過，讓您生氣過。今天，我就以筆代口，把我與您之間的事一一寫出。

　　您是藍天，我是白云。記得一年級，我因為貪玩忘了寫作業(yè)，你的諄諄教誨并沒有使我知道錯誤，反而與您斗起嘴來。放學回家，聽媽媽的解釋，我才知道您當時的教誨是在教育我，但當時的我哪里知道這些。我想，當時的您一定在悄悄地流淚。我在這里向您鄭重地道歉。我這朵白云還需要您的教育才能真正地長大。

　　您是大樹，我是小草。一年級的時光慢慢流逝，轉眼就到了二年級。在開學第一次課上，您就表揚了我，那時的我頓時心花怒放，心里像吃了蜜一樣甜�？珊髞砦揖烷_始驕傲起來了，不是欺負同學，就是作業(yè)沒完成。和藹可親的您再一次原諒了我，又與我談心交流。慢慢的，成績又有所提高。我這棵稚嫩的'小草還需要大樹的滋養(yǎng)。

　　三年級，四年級，五年級您都是如此。在我驕傲時教我謙虛，在我灰心時鼓勵我，在我犯錯時教育我，我就是在您的教導下一點點進步。

　　除了父母，就只有您才稱的上是偉大！

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