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關(guān)于漢字作文300字合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的漢字作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字作文300字 篇1
在生活中，漢字是我們中國(guó)人智慧的凝聚。但是，你可曾經(jīng)想過(guò)，離開(kāi)了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無(wú)法與別人交流，無(wú)法學(xué)到一些新的知識(shí)，無(wú)法看到有趣的書(shū)……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。
我們要感謝倉(cāng)頡，是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字，就可以用寫(xiě)字的方式和說(shuō)話(huà)的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情和表達(dá)將來(lái)要干什么事情。
漢字是中華民族的傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的.殿堂！
一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不同的風(fēng)韻。
漢字，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現(xiàn)成為了人類(lèi)的起線(xiàn)！
漢字作文300字 篇2
漢字神秘又可愛(ài)，它蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)的意義，只要你細(xì)細(xì)推敲就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的秘密并愛(ài)上它。
漢字經(jīng)歷了5000年，見(jiàn)證了中國(guó)的朝代更替、國(guó)家滅亡，也演變出了許多的字體。從原始的甲骨文到金文、大篆、小篆到隸書(shū)、草書(shū)、正楷。不同的字體，各具其長(zhǎng)，如行書(shū)流暢，草書(shū)豪邁，正楷端莊。
漢字也形象的表現(xiàn)出古人的樸素和優(yōu)秀的.品質(zhì)，還有生活狀態(tài)。比如“婦”字旁邊是個(gè)女人，右邊是掃帚，因?yàn)楣糯膵D女是在家里干家務(wù)的�！澳小弊稚厦媸翘�，下面是力，表示男人用力撐起了田，因?yàn)槟腥耸欠N田務(wù)農(nóng)的。又比如“孝”這個(gè)字，在甲骨文中是一位小孩扶著老人。
漢字使許多人癡迷，更造就了許多書(shū)法名家，最出名的便是王羲之了。雖然他的字已經(jīng)很好看了，但是他還是天天琢磨，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)把袍子的一角都磨破了。普通人更不用說(shuō)了，因?yàn)樵S多字是刻在石頭上的，所以他們經(jīng)常拓印出來(lái)臨摹。
漢字一步一步走來(lái)，不止國(guó)人癡迷，外國(guó)人也癡迷，我真為自己是中國(guó)人驕傲�。�
漢字作文300字 篇3
漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國(guó)民間常說(shuō)漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。其實(shí)，這種傳說(shuō)并不是真的。漢字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字從甲骨文演變成金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。不同的書(shū)法體式，讓漢字有了不一樣的形態(tài)。
漢字的組合也深藏蘊(yùn)意，比如：我的名字“祝嘉婧”中的：“婧”字，一看就知道是一個(gè)“女”和“青”字組成的。這個(gè)字代表著爸爸媽媽對(duì)我的`期望，爸爸希望我是個(gè)小才女，媽媽希望我是個(gè)苗條美貌的女孩。
漢字的筆畫(huà)組成千變?nèi)f化。如果加一豎或少一橫都有可能變成另外一個(gè)字，也會(huì)鬧成笑話(huà)。所以寫(xiě)漢字要認(rèn)真，橫要平，豎要直，一筆一畫(huà)要用心去寫(xiě)，才能真正寫(xiě)出所蘊(yùn)含的奧妙……
漢字作文300字 篇4
下午，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)和黑板上帖有紙條，仔細(xì)一看。哦！原來(lái)這就是老師說(shuō)的遨游漢字王國(guó)的字謎呀！
遨游漢字王國(guó)綜合性展示活動(dòng)開(kāi)始了！主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)楊涵給我們講究：漢字的歷史，楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。梁紫鈺也用幻燈片，給我們介紹的漢字的.演變，她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。1949年新中國(guó)建立以后想寫(xiě)簡(jiǎn)便點(diǎn)的字。所以，就有了簡(jiǎn)化字，連現(xiàn)在我們寫(xiě)的文字就是簡(jiǎn)化字。
盛澤西一組上臺(tái)展示（我也包括在內(nèi)）張興上講了一個(gè)笑話(huà)《耳朵在此》，講完以后，我們都哄堂大笑。該我靜了，我講的是一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)也開(kāi)懷大笑。更精彩的是——猜字謎。
主持人剛一宣布完，同學(xué)個(gè)個(gè)想離弦之箭一般，飛奔過(guò)去�？尚Φ氖牵河械耐瑢W(xué)一口氣撒了五六個(gè)，可是一看，傻了眼，一個(gè)都不會(huì)，只好紅著臉把紙條一個(gè)個(gè)的再帖上去。我好不容易搶到一個(gè)，知道了答案，告訴了出謎人，他又說(shuō)：“這個(gè)字謎別人猜過(guò)，我只好可惜的離去。
這次，秒趣橫生的懊游文字王國(guó)活動(dòng)讓我受益匪淺，我國(guó)的漢字可真神奇呀！
漢字作文300字 篇5
啊哈，你們以前一定為記生字而苦惱吧！今天，我就把我記漢字的秘訣告訴你，用了這個(gè)辦法后，你的苦惱也許就完全消失了。
今天晚上，媽 媽給我聽(tīng)寫(xiě)漢字大賽里的生字時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)到&ldqu;拾掇&rdqu;這個(gè)詞的時(shí)候，我&ldqu;掇&rdqu;不會(huì)寫(xiě)，只記得偏旁部首是&ldqu;扌&rdqu;，但右半邊是什么給忘了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽 媽在旁邊說(shuō)道：&ldqu;一雙手來(lái)，一雙腳。&rdqu;咦？這是什么意思？媽 媽給我聽(tīng)寫(xiě)生字為什么還要唱兒歌，難道這句話(huà)有什么意思嗎？我仔細(xì)品味著媽 媽說(shuō)的這句話(huà)。
我的腦袋真是死腦筋，想了半天也沒(méi)想出來(lái)，過(guò)了幾分鐘，我突然靈光一閃，&ldqu;雙&rdqu;，&ldqu;雙&rdqu;啊，我知道了，原來(lái)是上邊一個(gè)&ldqu;雙&rdqu;，下邊一個(gè)&ldqu;雙&rdqu;，怪不得媽 媽總是一遍一遍地說(shuō)這句話(huà)。
這下你明白了吧，我們就是用編兒歌的'方法來(lái)記住難記的漢字的，你也試試吧！
漢字作文300字 篇6
寒假時(shí)我就開(kāi)始準(zhǔn)備，看電腦查資料，為的就是這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽取得優(yōu)異成績(jī)。
經(jīng)過(guò)了昨日的初賽和今天上午的復(fù)賽，我，陳筠初，李函聰，趙陽(yáng)和殷藝杭我們五個(gè)人將代表我們班去參加學(xué)校的'選拔。沒(méi)想到下午就要選拔，中午我臨陣磨槍不利也光，急忙上網(wǎng)搜了一些資料，看看五六年級(jí)的詞語(yǔ)，為下午的選拔做準(zhǔn)備。
下午第二節(jié)下課，我們拿著本和筆，來(lái)到階梯教室，參加選拔賽的同學(xué)三五成群來(lái)到階梯教室，我的手心開(kāi)始發(fā)冷汗，變得緊張起來(lái)。坐到位置上，我拿出筆，做好聽(tīng)寫(xiě)的準(zhǔn)備。第一個(gè)詞：霧霾，我一聽(tīng)，松了一口氣，天天都說(shuō)這個(gè)詞，在新聞?lì)l道上都看過(guò)，我順利地寫(xiě)出了第一個(gè)詞。第二個(gè)詞語(yǔ)：碧螺春，我長(zhǎng)嘆一口氣，爸爸經(jīng)常和茶葉，碧螺春就是爸爸經(jīng)常喝的一種。還有折桂、層巒疊嶂、緊箍咒、玉米糝、秘魯、禪讓拉都是經(jīng)常聽(tīng)到，看到的詞，所以都會(huì)寫(xiě)。
通過(guò)這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我知道了我還需要加油，處處留心皆學(xué)問(wèn)，所以，留心看著吧，會(huì)有用的。
漢字作文300字 篇7
我和漢字發(fā)生過(guò)許多故事，但今天不說(shuō)我寫(xiě)文章，不說(shuō)我猜謎語(yǔ)，不說(shuō)我收集歇后語(yǔ)，就說(shuō)我寫(xiě)詩(shī)。
去年寒假，我和媽媽去游漓江。那天，天空漂著濛濛細(xì)雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態(tài)各異、高大雄偉的山峰在煙雨中若隱若現(xiàn)，有的像惟妙惟肖的玉筍，有的像活靈活現(xiàn)的蝙蝠，有的像咆哮兇猛的老虎，還有的.像金戈鐵馬的駿馬……山上有時(shí)會(huì)瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。
從桂林到陽(yáng)朔，煙雨迷離中的漓江就像一副絕美的潑墨山水畫(huà)，百里漓江、百里畫(huà)廊，令人陶醉。我想記錄下來(lái)，可是，怎么記錄呢？寫(xiě)文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫(xiě)詩(shī)來(lái)記錄？對(duì)，就這么辦！我感覺(jué)靈感倍增，大腦里閃現(xiàn)詩(shī)句，一氣呵成，不禁吟朗出來(lái)：
雨中賞漓江，水長(zhǎng)山高大。
千匹大駿馬，百里水墨畫(huà)。
我趕緊記下來(lái)，加標(biāo)題“雨中游漓江”，拿給媽媽看，媽媽說(shuō):“沒(méi)想到你用一首小詩(shī)基本把漓江的美表現(xiàn)出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“這是因?yàn)闈h字博大精深呀！”
漢字作文300字 篇8
五千年中華文化，祖先創(chuàng)造的漢字猶如一朵朵美麗多姿的鮮花盛開(kāi)在華夏大地，但是漢字總給我?guī)?lái)喜與愁。
先說(shuō)“喜”吧！記得古時(shí)候，人們沒(méi)有漢字，交流起來(lái)很困難。但是，自從有了漢字，人們的交流更順暢了，越來(lái)越方便了，這對(duì)人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件大好事。
如果沒(méi)有漢字，我就寫(xiě)不出那么優(yōu)美的習(xí)作；如果沒(méi)有漢字，我就不會(huì)說(shuō)話(huà)。有了漢字，世界的一切是多么美好。
但是，漢字也總是會(huì)給我?guī)?lái)憂(yōu)愁。
為啥，因?yàn)橛幸淮温?tīng)寫(xiě)，我錯(cuò)把“脫”字寫(xiě)成了一個(gè)月和一個(gè)總，這樣，無(wú)論是做事還是脫衣服，都變得小心翼翼了。還有，我把“膩”字的.腰上插了一把刀（筆畫(huà)撇“丿”），鮮血直淌（老師的大叉），就成了一具“尸體”，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，害得我奉命要制造“十胞胎”（罰抄10遍）。
還有一次，我在作文上把“教”字的左邊寫(xiě)成了“考”。這下誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了。呵呵，原來(lái)我把孝順的“孝”寫(xiě)成了“考”，這可大錯(cuò)特錯(cuò)了。
漢字不僅給我?guī)?lái)了喜，還帶來(lái)了愁。看來(lái)漢字是個(gè)“兩面人”。
漢字作文300字 篇9
每天，我們都會(huì)和漢字打交道。在我的心中，漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的美麗精靈。
很多同學(xué)都是學(xué)習(xí)了拼音之后才開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字，可我不是。我學(xué)拼音是在六歲上學(xué)以后，可我認(rèn)識(shí)漢字的時(shí)候才兩歲。那時(shí)，漢字對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一幅幅美麗的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，賦予我無(wú)限地想象空間。你看，小熊的“熊”字，小兔的“兔”字，大象的.“象”字不就是一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)物嗎？“小雞小雞嘰嘰嘰、小鴨小鴨嘎嘎嘎、小羊小羊咩咩咩”，哈哈，多么形象的文字，多么清脆的聲音，多么美麗的小精靈啊！
小精靈們帶領(lǐng)著我走向神奇的漢字王國(guó)。王國(guó)里的居民個(gè)個(gè)性格獨(dú)特，“哭”字一看就像流淚，“笑”字一看就令人高興；“飛翔”讓我想起快樂(lè)的小鳥(niǎo)，“溫暖”讓我記起媽媽的懷抱。小精靈們帶著我徜徉在美麗的童話(huà)世界，為我打開(kāi)一扇扇了解世界的窗戶(hù)。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)漢字有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。古老的漢字穿越幾千年的歷史，依然翩翩地在世界舞臺(tái)上飛揚(yáng)。它是中國(guó)人的魂，也是中國(guó)人的根。它博大精深，堪稱(chēng)中華民族的象征，我們一定要學(xué)習(xí)并傳承好中華民族的這一智慧瑰寶。
神奇的漢字，美麗的精靈，我愛(ài)你！
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