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關(guān)于有趣的漢字作文300字錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有趣的漢字作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的漢字作文300字 篇1
中國(guó)的漢字真趣味，因?yàn)榭磿?shū)讀報(bào)、寫(xiě)信作文，都離不開(kāi)漢字�？墒�，你對(duì)漢字的了解深嗎要是你學(xué)了遨游漢字王國(guó)，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
在遨游漢字王國(guó)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等;諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了，我們不因該寫(xiě)錯(cuò)別字;諧音笑話(huà)弄出了許多誤會(huì);倉(cāng)頡造字這個(gè)神話(huà)讓我十分敬佩他;第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者;一點(diǎn)值晚金，讓我明白了寫(xiě)錯(cuò)別字的不良后果;汪竹柏的'贊漢字，更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛(ài);王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書(shū)有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書(shū)有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多趣味的漢字!
有趣的漢字作文300字 篇2
人從小就開(kāi)始識(shí)字、寫(xiě)字，但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漢字的樂(lè)趣。
有一次，老師教我們學(xué)漢字"死"。但是，同學(xué)們?cè)炀涞臅r(shí)候都特別難聽(tīng)。比如，死亡、死神、累死、困死、死掉，等等之類(lèi)的。聽(tīng)著有恐怖又嚇人！
所以，老師聽(tīng)著連一半都不到就說(shuō)："停下來(lái)。我們應(yīng)該先來(lái)學(xué)一學(xué)它的.意思和一些故事！"全班立刻安靜下來(lái)。
說(shuō)完老師詳細(xì)的告訴我們，"死是死亡的意思 ，人老了以后就會(huì)死的是一個(gè)自然現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)這樣。"還講了一些人為了自己的祖國(guó)而犧牲，抗震救災(zāi)時(shí)不顧危險(xiǎn)就別人而犧牲的......"
另外，老師還和我們一起背出了許多的關(guān)于死的古詩(shī)。至于，意思我們都是這樣記的，"有一個(gè)人站在屋檐下望著天上的夕霞。"
��！中國(guó)的漢字真有趣！以后我一定要把它學(xué)好！
有趣的漢字作文300字 篇3
中國(guó)的漢字有許多種類(lèi)，每種漢字都有自己的特點(diǎn)和形式。如楷書(shū)它很端正，草書(shū)它很流暢……今天下午老師帶我們深入的了解漢字，并做了許多有趣的.漢字游戲。漢字的來(lái)源有很多種說(shuō)法，具體漢字的來(lái)源并沒(méi)有人來(lái)確定。和漢字有關(guān)的游戲就數(shù)不勝數(shù)，今天的課堂我們玩了許多有趣的游戲如：漢字迷。猜歇后語(yǔ)，用自己的身軀做一個(gè)漢字讓大家來(lái)猜......今天我和大家一起進(jìn)入課堂，去玩一玩著有趣的游戲吧！第一個(gè)游戲是漢字迷。一小題：一到兩點(diǎn)便起飛，二小題：你我各一半，三小題：一口咬掉牛尾巴，四小題：重逢，最后一小題一箭穿心。同學(xué)們看見(jiàn)題目后絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒(méi)同學(xué)能想到。老師在公布答案時(shí)同學(xué)們都興奮不已。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀(guān)，最后一小題是：必。 今天有各種各樣的游戲同學(xué)們也非常開(kāi)心。
有趣的漢字作文300字 篇4
在第五組課文中，我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。通過(guò)調(diào)查，我們知道了漢字是中國(guó)的獨(dú)創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的.，一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作，而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來(lái)表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思，人們通常用“諧音歇后語(yǔ)”。
一次過(guò)年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對(duì)我說(shuō)：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上�！蔽移婀值貑�(wèn)：“什么是外甥打燈籠——照舊？我又不是您的外甥�！钡任野褵艋\掛好后，伯伯給我解釋?zhuān)骸巴馍驘艋\，不照舅舅還能照誰(shuí)呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’�！辈终f(shuō)：“提到諧音，其實(shí)它在四字詞語(yǔ)上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來(lái)宣傳。如：換燃一新是燃?xì)夤镜�；默默無(wú)蚊是推銷(xiāo)電蚊香的；有杯無(wú)患是推銷(xiāo)杯子的等等……”“哦，”我說(shuō)，“原來(lái)漢字真神奇，用處真多呀！”
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字的用途和知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。做為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它，才能很好地繼承中國(guó)文化并發(fā)揚(yáng)光大。
有趣的漢字作文300字 篇5
今天，陳某某的爸爸來(lái)為我們上了一堂關(guān)于漢字的課。通過(guò)這節(jié)課，我了解到了中國(guó)漢字的博大精深。比如會(huì)意字，是將兩個(gè)或三個(gè)具有不同意義的字組合在一起，便形成了一個(gè)具有新意義的字。比如苗就是由卄和田組成，可以理解為草長(zhǎng)在田里。我們不僅了解了漢字的基本組成，還感受了漢字的聲美，形美，意美。我們從一個(gè)個(gè)對(duì)聯(lián)感受到了漢字的聲美；從一首首古詩(shī)感受到了漢字的意美；從一幅幅書(shū)法作品感受到了漢字的`形美。在課堂的最后，我們還為我們以前所理解的漢字進(jìn)行抽象的理解。比如恩字，它的理解是因?yàn)閯e人為你的成長(zhǎng)付出過(guò)心血，應(yīng)該有感恩之心。這讓我們體會(huì)到了往往一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，卻總蘊(yùn)含著許多含義，這正是中國(guó)漢字的魅力。
通過(guò)這節(jié)關(guān)于漢字的課，我深深感受到了中國(guó)漢字的神奇。漢字無(wú)疑是東方一顆璀璨的明珠，是我們中華人民智慧結(jié)晶。讓我對(duì)于漢字更加的熱愛(ài)，更想要無(wú)窮的探索漢字的意義。
有趣的漢字作文300字 篇6
記錄、保存、傳播知識(shí)的工具————文字。對(duì)人類(lèi)文明的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，起了不可埋沒(méi)的貢獻(xiàn)。在漢字的世界遨游，看見(jiàn)大街上的那些店面，一個(gè)個(gè)門(mén)牌子上的錯(cuò)別字，常常使我們哈哈大笑。我也有錯(cuò)別字，還有過(guò)“錯(cuò)別字大王”的稱(chēng)號(hào)呢。記得幼兒園的時(shí)候，老師教我們畫(huà)大海，畫(huà)著畫(huà)著，腦子里浮現(xiàn)出大海的字樣。本來(lái)是“海洋”，可我卻把“洋”寫(xiě)成了“羊”，海里有只羊所以叫“海羊”。更奇怪的是，有同學(xué)把“海洋”寫(xiě)成了“每羊”。唉干脆寫(xiě)成美羊羊吧。有時(shí)候，我把“默默無(wú)聞”，寫(xiě)成了“默默無(wú)問(wèn)”�！拔础睂�(xiě)成了“末”不愧是“錯(cuò)別字大王”吖。它，幾千年的歷史；在一代又一代的`手中綻放燦爛的花朵；它見(jiàn)證了我們這個(gè)民族的分久必合，合久必分；它記錄了多少災(zāi)難與幸福。
有趣的漢字作文300字 篇7
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街上的廣告，書(shū)本上的文字，電腦上、手機(jī)上都能找到漢字的蹤跡。漢字還能組成對(duì)聯(lián)、古詩(shī)，講有趣的諧音歇后語(yǔ)，玩一些有趣的漢字游戲，漢字可真是妙趣橫生呀。
先說(shuō)說(shuō)歇后語(yǔ)。有一次，我和我的一個(gè)朋友在玩象棋，輪到我下的'時(shí)候，我舉棋不定，猶豫了很久都沒(méi)有下。他對(duì)我說(shuō)：“你真是精裝茅臺(tái)——好久（酒）！”我一臉糊涂，他笑著跟我說(shuō)：“你這么久都沒(méi)有下，不是精裝茅臺(tái)——好久（酒）？”我這才知道他在笑話(huà)我，恍然大悟地哈哈大笑起來(lái)。這盤(pán)棋下完，他輸了，我們又接著下了幾盤(pán)，他都輸了，成了我的手下敗將。我得意洋洋地說(shuō)：“你是不是小蘇他爹——老輸（蘇）��？”他想了一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)了，也哈哈大笑起來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)字謎。有一次我們班上來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，老師讓他自我介紹，他說(shuō)他的姓是1+1，我們都不知道，突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他姓“王”，我們?cè)诩埳蠈?xiě)了寫(xiě)發(fā)現(xiàn)真的是王，這才恍然大悟。
你看，漢字給我們生活中帶來(lái)了這么多樂(lè)趣，我愛(ài)有趣的漢字。
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