作文怎么寫

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的作文怎么寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　作文怎么寫 篇1

　　“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師，我的啟蒙老師作文�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。 在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。

　　我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。

　　鄭老師有一頭烏黑的長發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽到對(duì)面的教室說明天8點(diǎn)開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。

　　老師特別關(guān)心同學(xué)，從來不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的.時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺(tái)，用（微）WEI弱的聲音說：“上課！”同學(xué)們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動(dòng)聽的歌曲，給老師一點(diǎn)安（慰）WEI呀，小學(xué)生優(yōu)秀作文《我的啟蒙老師作文》。。。以前會(huì)說話，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)不聽講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心（志致），JU（聚）精會(huì)神地聽老師講課。

　　老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。

　　老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫得很整潔的人。

　　啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。

　　今天，我的一篇散文又在報(bào)紙上發(fā)表。我捧著報(bào)紙，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱�，這里有您付出的一份功勞。

　　可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

　　回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌�寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點(diǎn)被袁老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

　　有一次，我寫的作文被袁老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。

　　一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在報(bào)紙上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了浙江省小作家聯(lián)誼會(huì)首屆代表大會(huì)。

　　我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過來，我無以為報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　作文怎么寫 篇2

　　作文基礎(chǔ)知識(shí)

　　作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：

　　一、思想健康，中心明確。

　　二、內(nèi)容具體，條理清楚。

　　三、語句通順，意思連貫。

　　四、詳略得當(dāng)，主次分明。

　　五、善于觀察，想象豐富。

　　六、書寫工整，格式正確。

　　除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1審題。

　　只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)�種審題方法：

　�。�1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　�。�2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

　�。�3）設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的`問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端�變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

　　2確定中心。

　　第一、中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。

　　第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。

　　3選擇材料。

　　材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

　�。�1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁

　�。�2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

　�。�3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、

　　要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。

　　4組織材料。

　　材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　�。�1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

　　（2）按時(shí)間的推移安排材料。

　　（3）按空間順序安排材料。

　　（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。

　　（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

　　5編寫提綱。

　　提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實(shí)具體。如：

　　作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

　　材料安排：

　�。�1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

　　（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）

　　（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）

　�。�4）比賽結(jié)果。（略）

　�。�5）結(jié)尾。（略）

　　6過渡與照應(yīng)。

　　過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

　　上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。阿

　　作文怎么寫 篇3

　　（一）

　　雨，又晰晰嚦嚦地從天而降，從不間息。我又開始在雨中漫步。我沒有傘，也不想打傘，因?yàn)�，我討厭打傘的感覺。雨，真的很像一縷縷絲線，細(xì)細(xì)的，一條一條地落下；它又像一根一根的銀針，云兒不住地往地下拋。我用手接住絲線，濕濕的，涼涼的，我的心也跟著涼涼的。雨點(diǎn)落在各種房屋的“身上”，卻聽不到美妙的樂曲，取而代之的卻是汽車嘈雜的聲音。也是這樣一個(gè)雨景，我，永遠(yuǎn)失去了她。

　　同樣是一個(gè)涼亭，同樣是在下雨，她，一個(gè)清秀漂亮的女孩正在那里看書，可是生命卻香硝玉損。以前的日子里，她總是在看書，我總是在摘樹上的葉子，每次我都笑，她也笑，笑著笑著，便成了好朋友，無話不說�？墒�，自從今年開始，我不斷地等她，她再也沒來過紅亭。我不知道她為什么不來，永遠(yuǎn)也不知道，我也不想知道。至少，我和她還有一段短暫但快樂的日子。知道了，我只會(huì)更加傷心。但是，我又無法不知道她的去向，因?yàn)椋�她已�?jīng)去了天堂，只好等待轉(zhuǎn)世。也許，善良的她不責(zé)怪那個(gè)司機(jī)。我很想她，但是，我又無時(shí)無刻的想起那件悲傷的事。在醫(yī)院的搶救臺(tái)上，她還緊緊的篡著我送她的紅楓葉。那一天，也下著雨。不同于現(xiàn)在，那雨一直穿透我的心扉，穿透、穿透……

　　雨，還在下。我永遠(yuǎn)記得她走的那天早上，也下著毛毛雨。她，我不會(huì)忘記她走前那甜美的微笑，還有那快樂的事。

　　（二）

　　春天的雨，綿綿瀟瀟，絲絲的春雨是人們的最愛。雨水順著樹枝尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳?xì)庀��？蓱z的被嚴(yán)冬困住的麥子得到了救星，所以它不顧一切的在春雨的呵護(hù)下盡情地生長。那閃爍著微小光點(diǎn)的小雨珠，絲絲可見。風(fēng)兒吹過，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢(mèng)。春雨給世界增加了美感，給人們?cè)黾恿嘶盍Α?/p>

　　夏日的雨，迅速而猛烈，雨過天清，它像一只有魔力的手，輕輕撥動(dòng)著我的心弦，讓我的腦海里充滿了美妙的音符。雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的陽光中閃著晶瑩的光。芒果樹在雨中微笑著，雨水沖洗過后，它們顯得格外的綠，格外的'美。一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調(diào)皮地躲到草叢中不見了。

　　秋天的雨，清涼純凈，滋潤著沉甸甸的希望。靜靜的早晨，沙沙的雨聲聽起來是多么悅耳，是人的心情也跟著變得明亮起來了。

　　冬天的雨，冰冷舒適。小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來，像一個(gè)鼻子凍得通紅的小孩子，攤開手掌，和雨親吻，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動(dòng)人。幾天冬雨下來，漫山一片生氣，田野綠意盎然，使人懷疑春天已來。是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈。

　　四季的雨——綿綿、迅猛、純凈、舒適，這個(gè)世界因?yàn)槟愣�精彩，我愛你，四季的雨�?/p>

　　（三）

　　夜幕沉沉低垂。突然響起一片淅淅瀝瀝的聲音。下雨了，雨水伴隨者閃電、雷聲降臨大地。時(shí)有白虹炫目，耀天一片雪芒，隨后即是雷聲震耳。又是一陣寒氣破窗而入。清新自然的雨聲，回響耳畔，又在我沉寂如死水的心境里，漾起層層漣漪。

　　聽吧，潺潺的雪水清流！每一滴，都滲出一絲清爽，密密麻麻的雨點(diǎn)，使身心浸在那細(xì)雨獨(dú)有的芬芳中。雨聲嘩嘩啦啦，聽如一股涌動(dòng)泉水破巖而出，唱著歡快的歌謠，一路前行。時(shí)而又輕輕拍打著沿岸，發(fā)出“刷——刷——”的輕響。

　　聽吧，奔騰的滔滔江水！雨水一片“嘩嘩”聲，漸漸震響，最后潮水般涌漫，蓋過人語駁雜，天地間只剩下這一片如江如河奔瀉的水聲了。浩浩蕩蕩的雨水間，不多時(shí)的傳來幾聲“當(dāng)——當(dāng)——”的聲音，聽如清玄的洪鐘。又有幾滴雨珠濺在臉上，幾絲冰寒沁入皮骨。

　　聽吧，浩瀚的九天銀河！雨聲越過蒼穹，越過云層，從遙遠(yuǎn)的天際奔涌而來。那聲音聽如千百架低音提琴在轟鳴，又似無數(shù)面大鼓在震響。聽著，聽著，心潮澎湃，神采飛揚(yáng)。“轟——轟——”的氣壯山河的聲音，在我的心里久久回蕩。

　　忽然，雨停了。新鮮的空氣在空中彌漫著。相必，一夜雨的洗禮，萬物已是煥然一新了吧？

　　作文怎么寫 篇4

　　話題作文作為一種應(yīng)試作文，要想臨場考出好成績，就要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、把握文體

　　話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局，進(jìn)行寫作。我們?cè)趯懽髑�，一定要根�?jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寫作特長，慎重地選擇最適合的文體。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的.散文，肯定會(huì)非常出色�？傊�要根據(jù)考場實(shí)際情況和話題要求，再由當(dāng)時(shí)的文思情況來決定采用哪種文體。

　　二、縮小范圍

　　話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制，給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。如話題“對(duì)話”，可縮小為“我與老師的對(duì)話”、“我與同學(xué)的對(duì)話”、“我與書本的對(duì)話”、“我與大自然的對(duì)話”、“我與父(母)親的對(duì)話”、“我與藍(lán)天的對(duì)話”、“我與大海的對(duì)話”……等等。

　　三、擬好題目

　　標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇、優(yōu)美，使閱卷老師“一見鐘情”。擬題的方法多種多樣，可巧用比喻，如：《搬“文山”填“會(huì)�！薄�;可巧用比擬，如：《流淚的紅蠟燭》;可巧用對(duì)比，如《榜上無名，腳下有路》;可巧用反復(fù)，如《電腦，電腦》;可巧用諧音，如：《千“君”一發(fā)》;可巧用倒裝，如《回來吧，真誠!》;可巧用設(shè)問，如《你知道尊重嗎?》;可巧用排比，如《識(shí)才、用才、愛才》;可巧用夸張，如《萬里長江一尺收》;可巧用雙關(guān)，如：《有“禮”，還是有“利”》;可巧用層遞，如：《過去、現(xiàn)在、將來》;可巧用數(shù)學(xué)符號(hào)，如：《怪≠科學(xué)》;可巧用超常并列，如：《文學(xué)與出汗》，等等。

　　四、善于聯(lián)想

　　話題作文是一種開放性的命題作文，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)、冷風(fēng)、熱風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種象風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：出國熱、瓊瑤熱、金庸熱、韓劇熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等，總之，要善于聯(lián)系話題向外進(jìn)行發(fā)散思維，就會(huì)產(chǎn)生很多思路，從中選擇一種你認(rèn)為最佳的思路，就能駕輕就熟地寫出好文章來。

　　五、寫出新意

　　話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺，得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦�有�?dú)特的感悟，不人云亦云;選材上要有獨(dú)到的眼光，不寫陳題舊話;構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚;語氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。好的文章應(yīng)該有新穎的觀點(diǎn)、巧妙的構(gòu)思、豐富的語匯、多變的句式，且有自己獨(dú)特的風(fēng)格：或樸實(shí)無華、或靈巧幽默、或深刻思辯、或聲情并茂、或另類別致，總之要給人一個(gè)不同凡響的印象。

　　作文怎么寫 篇5

　　有了論點(diǎn)和事例論據(jù)，還得展開分析，在具體的分析中，把論點(diǎn)闡明，把道理講清，讓讀者信服。

　　這里所說的分析，主要是指對(duì)事例發(fā)表議論，使事例論據(jù)同論點(diǎn)融為一體，更好地起到證明論點(diǎn)的作用�！皵⒗�”后的議論如同黏合劑，是用來黏合論點(diǎn)和事例論據(jù)的。如果“敘例”后不“議例”，那樣會(huì)讓人感到論點(diǎn)是論點(diǎn)，論據(jù)是論據(jù)，事例論據(jù)不能更好地證明論點(diǎn)�！皵⒗�”后又如何“議例”呢?常見的有以下五種方法：

　　一是循果求因法。

　　即列舉事例后，透過事例所反映的現(xiàn)象挖掘其原因來反扣論點(diǎn)的方法。如：勤出成果。馬克思辛苦勞動(dòng)40年寫成《資本論》;歌德花了50年時(shí)間搜集大量資料寫了《浮士德》;陳景潤通宵達(dá)旦看書學(xué)習(xí)，演算研究，終于攀上數(shù)學(xué)高峰。他們這些成就的取得，正是因?yàn)樗麄兛炭�，因�(yàn)樗麄兦趭^。

　　上例結(jié)尾一句，是循“成就的取得”這一“果”，而探求“他們刻苦”“他們勤奮”這一“因”來反扣論點(diǎn)“勤出成果”。循果求因，使得事例論據(jù)與論點(diǎn)融為一體。

　　二是正反對(duì)比法。

　　即把兩種相反或相對(duì)的情況作比較，對(duì)照，突出所要證明的論點(diǎn)的方法。如：古往今來，那些卓越的人們總把謙虛作為自己的座右銘。科學(xué)巨匠牛頓在科學(xué)研究中取得了巨大成就，他卻說：“我不過是個(gè)海邊玩耍的孩子，對(duì)于展現(xiàn)在面前的真理的海洋全然沒有發(fā)現(xiàn)�！边@樣一位卓越的`科學(xué)家尚且如此謙虛，我們有些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生，卻認(rèn)為自己什么都會(huì)了，豈不幼稚可笑!

　　上段把科學(xué)巨匠牛頓的“如此謙虛”與我們有些學(xué)生的不謙虛作了比較，對(duì)照之中突出本段論點(diǎn)：古往今來，那些卓越的人們總把謙虛作為自己的座右銘。

　　三是假設(shè)反問法。

　　即作假設(shè)，從反面深入分析事例，扣住論點(diǎn)的方法。如：學(xué)文科真的無用嗎?我們就以文科中的語文為例分析一下吧，語文是工具課，是學(xué)好包括數(shù)理化在內(nèi)的任何其他學(xué)科的基礎(chǔ)。試想：語文學(xué)得很糟的人能學(xué)好數(shù)理化嗎?一篇數(shù)理化論文，詞不達(dá)意，晦澀難懂，是肯定不行的。

　　上例，先假設(shè)“語文學(xué)得很糟的人能學(xué)好數(shù)理化”，從反面分析，若不學(xué)好語文，數(shù)理化論文將是“詞不達(dá)意，晦澀難懂”，從而證明論點(diǎn)——學(xué)文科是有用的。

　　四是總結(jié)歸納法。

　　即從個(gè)別規(guī)律的共同性質(zhì)中推出帶有普遍認(rèn)識(shí)的規(guī)律，從而使論據(jù)同論點(diǎn)融為一體的方法。如：事業(yè)是人生的不朽豐碑�？鬃印⑺抉R遷、魯迅為民族文化寶庫增添了財(cái)富而被千秋萬代傳頌;屈原、岳飛、鄭成功為中華民族留下了偉大的愛國精神而載入史冊(cè);李自成、洪秀全、孫中山推動(dòng)了歷史的前進(jìn)而名垂千古�？傊�，誰做了對(duì)人類有益的事業(yè)，誰就能樹立了一座人生的不朽豐碑。

　　本段先提出論點(diǎn)“事業(yè)是人生的不朽豐碑”，然后從三個(gè)方面舉例論證，“為民族化寶庫增添了財(cái)富而被千秋萬代傳頌”“為中華民族留下了偉大的愛國精神而載入史冊(cè)”“推動(dòng)了歷史的前進(jìn)而名垂千古”，未句歸納總結(jié)出它們的共同性“誰做了對(duì)人類有益的事業(yè)，誰就樹立了一座人生的不朽豐碑”，有力地證明了論點(diǎn)。

　　五是結(jié)尾反問句。

　　即在列舉事列后，結(jié)尾用反問句扣住論點(diǎn)，使論據(jù)同論點(diǎn)融為一體的方法。如：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。這無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間從哪里來?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天歷筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他一生留下為人們深深喜愛的巨著《人間喜劇》，共94部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎?

　　上例最后一句，運(yùn)用否定的反問句加強(qiáng)了語氣，突出了表達(dá)的內(nèi)容，扣住論“理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人”，使論點(diǎn)與事例論據(jù)融為一體。

　　作文怎么寫 篇6

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭。最近，昌樂發(fā)生了許多可喜的變化。老百姓們的日子也越過越好，一個(gè)個(gè)笑逐顏開。生活在如此美好的時(shí)代，我每時(shí)每刻地感到了這種洋溢在空氣中濃郁的幸福氣息。明媚的陽光迎來了中國共產(chǎn)黨十八大的即將召開，普天同慶！作為昌樂的子弟，此時(shí)此刻有太多的激動(dòng)和感慨！

　　一．教育大改觀，孩子們乖上了幸福直通車

　　昌樂的新變化層出不窮，在越來越好的學(xué)校條件中，我真切的感受到了家鄉(xiāng)的變化。記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校操場還是一片黃土。做課間操時(shí)同學(xué)們一跺腳就會(huì)揚(yáng)起一片塵土，在風(fēng)大的天氣上體育課還能在操場上看到這樣的壯觀景象：大風(fēng)不斷刮起浮土，卷走了樹梢上的葉，風(fēng)帶著塵土和葉片在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，好似一個(gè)小型的龍卷風(fēng)。這時(shí)同學(xué)們會(huì)不約而同的掩住臉，一邊跑回校園一邊抵擋著沙塵暴的“侵襲”，努力地不呼吸到風(fēng)帶過來的大片塵土。黃土彌漫的操場讓同學(xué)們受了不少“苦頭”�，F(xiàn)在的學(xué)校操場發(fā)生了一次令學(xué)生歡欣雀躍的質(zhì)的改變——操場終于改成了人工草坪，還新設(shè)了許多健身器材和運(yùn)動(dòng)器械�，F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)沐浴在綠油油的草坪、橘紅的跑道和暫新的器械中，孩子們?cè)诓萜荷献分稹㈡倚χ�，有的還打起滾來。操場上此起彼伏、接連不斷的歡笑聲訴說著師生們對(duì)新變化的喜悅和贊美。另外學(xué)校教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“兩免一補(bǔ)”“雙語”教學(xué),一幢幢教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、住宿樓、圖書室拔地而起。每個(gè)教室都配有一臺(tái)嶄新的電視機(jī)甚至投影儀，現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，遠(yuǎn)程教育也進(jìn)入課堂，學(xué)生在教室里快樂地學(xué)習(xí)。

　　二．公路大修建，讓我走在了小康的大道上

　　每天走在上班的路上，看到寶通街路邊蔥綠蒼翠的'綠樹，芬芳馥郁的鮮花和青翠欲滴的嫩草時(shí)，我都會(huì)想起以前的這里。從前，這條小路旁只有幾簇野草的裝點(diǎn)，顯得老氣橫秋�，F(xiàn)在想想原本不起眼的小路煥然一新，空氣也清新了不少，許多人專門走這條路來看花草，可大家沒想到這只是個(gè)開始，其他沒有多少植物的道路陸陸續(xù)續(xù)也換上了新裝。此后，人們本來就十分幸福圓滿的生活又增添了幾分活力和樂趣。老人們愛上了散步，茶余飯后都要出門走一遭；孩子們常常在花草旁玩耍，不亦樂乎；青年人也經(jīng)常站在樹下聊天，不時(shí)笑出了聲……人們的生活越來越美好了。

　　每到周末，回到唐吾老家，現(xiàn)在想想許多夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。昔日家鄉(xiāng)道路拐彎不平，路面顛簸泥濘；今朝柏油路，風(fēng)雨無阻路暢通，條條通向幸福村。隨著“村村通公路工程”的實(shí)施，家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)裝扮得日新月異，光艷照人。眼前的景象令我心潮澎湃，我真不敢相信這就是我以前的家鄉(xiāng)：那新修的柏油路仿佛一條蜿蜒長龍，寬闊平坦，一望無際，像網(wǎng)一樣聯(lián)結(jié)著昌樂縣城和唐吾鎮(zhèn)。一輛輛摩托車、電動(dòng)車、小轎車喜氣洋洋一路奔馳。公路兩邊，一個(gè)個(gè)樂器廠帶動(dòng)了不少人走上了小康之路。望著眼前筆直的柏油路，柳絲拂面的池塘，造型別致的小樓房，還有那大片經(jīng)過鄉(xiāng)親們精心整理過的田地和果園，無論站在哪個(gè)角度，都可以見到是一幅絕妙的田園山水畫。

　　三．通信大變革，讓世界成了地球村。

　　昌樂的通信變遷速度令人驚嘆。“村村通”工程家鄉(xiāng)電話由手搖式轉(zhuǎn)換成程控再發(fā)展到現(xiàn)在的光纜，電話越變?cè)较冗M(jìn)，越變?cè)娇旖�。進(jìn)入九十年代，無線電話發(fā)展突飛猛進(jìn)，再后來移動(dòng)電話、小靈通、大靈通、全球通、因特網(wǎng)，如雨后春筍般走進(jìn)昌樂，讓家鄉(xiāng)普通老百姓平添一對(duì)“千里眼”、“順風(fēng)耳”。從此家鄉(xiāng)過去那種“找人靠腳走，傳信靠嘴吼”的歷史就一去不復(fù)返了。現(xiàn)在每家都人手一部手機(jī)，手機(jī)成了人們生活中的隨身必需品。

　　一件件、一樁樁……老百姓的日子一天比一天幸福，一天比一天紅火，我們沒有忘之所以有這樣的生活。是因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)好政策在昌樂推出，是因?yàn)椴龢芬淮�代領(lǐng)導(dǎo)人為昌樂人民指引了光明的方向，如今黨的十八大就要召開，老百姓們從心里期盼著那一天的到來，滿心喜悅地迎接那一天！

　　作文怎么寫 篇7

　　我隨父母到無錫讀書快一年了，我越來越想念遠(yuǎn)在貴州的爺爺。

　　兩歲那年父母外出務(wù)工，將我托付給了爺爺。父母一去就是好多年，每每看到別人一家團(tuán)圓心里就一陣酸，就在我失意的時(shí)候，爺爺給了我支撐。

　　穿著樸素的爺爺，總是戴著一頂毛線帽子，個(gè)子雖矮，但背與腰桿總是直著的，可這副精神面貌卻被那一臉寫滿滄桑的皺紋給破壞了。

　　爺爺?shù)牟撕茏屛覒涯�。就比如那一盤茄子，酸辣里帶著甜味，松松軟軟的，入口即化。那時(shí)候我很貪玩，一玩上興趣就很難回家了。但是爺爺一來，對(duì)我說一聲：“茄子、蘑菇都燒好了！”我就忍不住地拉著他回家去了。爺爺?shù)牟死镫y得有肉，但每次都被爺爺燒得五味俱全，充滿了家鄉(xiāng)的味道。這，留給了我無盡的思念。

　　那時(shí)村子里很窮，只有一家買了一臺(tái)小彩電，吸引了全村的小孩子。我也去了，看的是武打片。看完之后，我總愛撿起一根樹枝，學(xué)著演員比劃著，但是很不滿足，回家就鬧著要耍，爺爺幫我用木材做了把劍，高興得我滿屋子跑。我比劃著劍，對(duì)著爺爺假刺一劍，而他呢，也很配合地把雙手舉過頭，做出個(gè)求饒的動(dòng)作。這時(shí)，我笑了；他，也笑了。他對(duì)我笑的時(shí)候，沒有半點(diǎn)兒勉強(qiáng)。他那憨厚、和藹的笑，總能讓我把一切煩惱都拋之腦后。

　　從小到現(xiàn)在，爺爺就打過我一次。那次打得很兇，因?yàn)槲译S著村子里那些“不學(xué)無術(shù)”的野孩子們一起去泥溝里捉蛇和魚，那時(shí)不知道蛇有毒，并且到天黑了才趕回來。爺爺?shù)鹊轿液螅�先一把摟著我，然后拽著我回家。這次爺爺動(dòng)手了。他到外面找竹條，我膽怯地往外望，爺爺隨手撿起一根，然后折斷了一小節(jié)，正要進(jìn)屋卻又停下了，又折下一小節(jié)。反復(fù)了幾次，終于進(jìn)屋了。爺爺揚(yáng)起手便要打，可是，又頓了一下，但最終還是打了下來。我痛得蜷縮在角落里，這時(shí)我看見停手的他眼里閃著淚光。夜里睡覺時(shí)，他走到我床前，心疼地吻了我的臉，然后輕掩門而去。我知道他是心疼我的。

　　從小我并不奢求名品，但直到有一天，我在學(xué)前班里，被一個(gè)穿名牌服裝的同學(xué)奚落了一番后，羞愧得抬不起頭來�；丶椅揖涂蘖耍�硬是要爺爺幫我買一套體面的衣服，爺爺把我拉到小凳那，坐下，，操著鄉(xiāng)音說：“超超，我們家窮，咱不比吃穿，做個(gè)有志氣的好孩子，走到哪里都挺直了腰桿，那才叫人瞧得起你！”當(dāng)時(shí)我并不太懂，現(xiàn)在想起來，卻是我記憶中的珍寶。

　　爺爺會(huì)拉二胡，最拿手的曲子就是《母親》。他常常拉，而我總是坐在旁邊欣賞著。每次拉，他都十分認(rèn)真，先是靜默著，斂住氣，睜開眼，凝視著前方。音樂一起，隨著低回的旋律響起，那雙眸總是溢滿了淚水，然后漸漸閉上了。當(dāng)他拉完了，我就問：“爺爺，您為什么要哭呢？”爺爺擦拭干了眼淚，讓我坐到他身旁，一笑，用沙啞的聲音說：“好好念書，知恩圖報(bào)�！焙髞�，聽媽媽說，爺爺?shù)哪赣H——曾祖母——一人苦苦守寡幾十年，才把他拉扯大。現(xiàn)在回想起來，那曲子里確實(shí)充滿了淡淡的憂傷和綿綿的思念。但不管怎樣，那首《母親》給了我最早的`啟蒙。

　　去年，我離開老家，也就和爺爺分別了。到了無錫的第一天，我就早早地起來，大聲哭嚷著：“公（當(dāng)?shù)貙?duì)爺爺?shù)姆Q呼），我要吃茄子，快！”

　　爺爺，無論何時(shí)何地，我都思念您……

　　簡評(píng)

　　該學(xué)生剛隨父母來無錫就讀初中，之前是一個(gè)留守在老家貴州山區(qū)的孩子，隨爺爺長大。本文選取五件事，從不同角度再現(xiàn)出一位立體的爺爺。爺爺給予“我”的愛是全方位的：可口的菜肴，快樂的游戲，嚴(yán)打中流露的慈愛，諄諄的教誨，情感的啟蒙……因?yàn)橛兄�這樣的爺爺，這個(gè)“留守兒童”能健康地成長著，而“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄钜哺�加具體真切而充滿深情。本文語言樸實(shí)，不事雕琢，以細(xì)節(jié)描寫見長，表面上看，顯現(xiàn)了作者的筆力，實(shí)則得益于作者對(duì)平常生活的細(xì)致觀察和對(duì)朝夕相處的爺爺?shù)纳钋榫鞈�，所以，好文章必然來源于最樸�?shí)的生活，發(fā)端于最真實(shí)的情感。

　　作文怎么寫 篇8

　　我們的家庭是典型三代人，公婆是1949年出生的，新中國的同齡人，典型的吃苦受累的一代，我和老公則是70年代的人，經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，開始重視教育，見證時(shí)代變遷最多的一代人，女兒和兒子則是2003年出生的，龍鳳胎，接受是最好的教育，經(jīng)濟(jì)最繁榮，也是我們家最幸福的一代人。

　　學(xué)校寒假組織的“和為家庭”活動(dòng)，我們積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)，我們感覺這個(gè)活動(dòng)非常有意義，靜下心來與孩子們共同學(xué)習(xí)了“和為共讀”的幾篇文章，容非常感人，有些孩子的吃苦程度讓我們家長都感到汗顏，通過讀書讓我們和孩子們學(xué)會(huì)了如何感恩和孝敬父母，開學(xué)后，孩子們每人都獲得了“和為家庭”的榮譽(yù)稱號(hào)，看到孩子們的自豪的笑臉，我感覺那是我們家最開心的時(shí)刻。

　　我們家是最普通家庭的一員，開心的生活，開心的學(xué)習(xí)，沒有特別感人的事跡，但卻是溫暖和諧的家庭。

　　孩子們的爺爺奶奶從孩子們一出生就來到我家，因?yàn)槭莾蓚�(gè)孩子，所以剛出生的那一陣子，四個(gè)大人都手忙腳亂的，找不著頭緒，感到特別累，后來慢慢適應(yīng)了，我的產(chǎn)假也快結(jié)束了，在孩子們?nèi)齻�(gè)月時(shí)我上班了，早上9點(diǎn)出去，晚上5點(diǎn)回來，所以每天多數(shù)時(shí)間都是老人帶孩子，那時(shí)我家住四樓，公公每天早上都會(huì)從四樓搬下小推車，再回來抱孩子，晚上再搬回。婆婆則是忙著收拾衛(wèi)生和做飯。老公在孩子們十個(gè)月時(shí)因?yàn)楣ぷ餍枰�調(diào)到外地工作，所以帶孩子的任務(wù)都落在老人身上。記得孩子們11個(gè)月時(shí)，因?yàn)榉窝锥甲≡毫�，一住就是兩個(gè)星期，我和婆婆不分晝夜的照顧，公公則是來回送飯，等孩子們病好時(shí)，我和婆婆都瘦了一圈，孩子他爸雖然沒有回來，但每天都會(huì)打幾個(gè)電話問候一下，因?yàn)樗�在外地更牽掛老人和孩子們的健康�?/p>

　　孩子們慢慢長大了，因?yàn)楹蜖敔斈棠烫焯煸谝黄�，感情特別深，今年奶奶過生日時(shí)，孩子們特別讓我給奶奶買個(gè)大蛋糕。女兒還做了一個(gè)小賀卡，上面寫著“happybirthday”，雖然奶奶看不懂英文當(dāng)時(shí)正值夏天，蒼蠅滿天飛，我抓緊聯(lián)系了12345，第二天居委會(huì)就給配了一個(gè)新的垃圾桶，解決了周圍倒垃圾的問題，有時(shí)碰上鄰居問起，我只說是活雷鋒干的。孩子們喜歡寵物，樓下的老奶奶家抱來一只小狗時(shí)，孩子們跑下來幫助喂，兒子還高興的'抱來抱去，有一次逛街時(shí)，他跑到寵物店里，說給小狗買的磨牙棒，因?yàn)樾」返搅四パ榔诹�，我�?dāng)然要十分配合了，送到樓下時(shí)，老奶奶高興的合不籠嘴，直夸孩子們想的周到。

　　我家從20xx年，也就是孩子們一年級(jí)起，他爸因?yàn)榭吹奖本┑哪菽莶┛?現(xiàn)在的“妮家小院”)非常有趣，就建立了博涵詩韻的新浪博客，要求我或者孩子們把生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴記錄下來，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了快四年了。孩子們通過看別人的博客了解到北京學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和生活方式。我則是堅(jiān)持寫我們的博客，有時(shí)候是幾句話，有時(shí)候是幾張照片，有時(shí)候是圖文并茂，現(xiàn)在回過頭來看以前的博客，我和孩子們都會(huì)非常感慨，原來生活是如此的豐富多彩，孩子的成長歷程是那么的快樂。

　　孩子們會(huì)的才藝挺多的，如書法、國畫、乒乓球，豎笛等等，上學(xué)期學(xué)的歐克泥作品“海底世界”做的非常生動(dòng)，我拍了幾張發(fā)到博客，同事們都非常羨慕呢。

　　我家是一個(gè)非常民主的家庭，只要是孩子們感覺到比較正確的事情，我們都會(huì)全力配合，比如兒子上學(xué)期要觀察動(dòng)物，我們特意到英雄山和寵物市場買來了兩只牡丹鸚鵡他和兩只文鳥(我們叫“文武雙全”)，當(dāng)然喂養(yǎng)的任務(wù)都落在了爺爺身上，爺爺每天除了養(yǎng)花兼著給小鳥喂食，奶奶則是打掃衛(wèi)生，兒子的那篇作文寫的非常好，因?yàn)橛^察的仔細(xì)唄。去年學(xué)校里布置寫觀察日記，奶奶忙著幫著種蒜苗，孩子們每天都忙著換水，寫觀察日記，最后我們?nèi)�家共同品嘗了勞動(dòng)果實(shí)——蒜苗炒雞蛋，味道好極了。今年我們家又在陽臺(tái)上種了草莓種子，相信不久就能吃上美味的草莓了。

　　我們就是這樣一個(gè)家庭，既和諧又溫暖，祝愿老人健康長壽，孩子們健康成長，我們則是事業(yè)有成。

　　作文怎么寫 篇9

　　初二寫景作文大全尋覓春天的蹤跡500字、600字、700字、800字

　　近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。 轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧�宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

　　“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝�！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

　　“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行�！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯�！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的'景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

　　“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花�！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。

　　作文怎么寫 篇10

　　初降臨到這個(gè)世上，母親抱著我們，我們的身上就帶著母親的味道。母親的味道是什么？我想，那應(yīng)該是陽光般溫暖的味道。母親為我們更衣梳洗，為我們做飯洗衣，為我們?nèi)蝿谌卧�，為我們�?dān)驚受怕，母親生養(yǎng)之恩是我們用什么可以報(bào)答的嗎？父親作為一家之主，他影響著我們的人生觀價(jià)值觀，父親，深深地影響著我們的性格，父親是嚴(yán)厲的，不是說所有的父親都是嚴(yán)厲的，可是起碼父親在我們?nèi)松�軌道上的作用是任何人都無法代替的。如果沒有父親的嚴(yán)厲，如果沒有父親棍棒下的調(diào)教，如果沒有父親不考一百分就沒有零用錢，沒父親所要求我們的不彈六小時(shí)的鋼琴就不許吃鋼琴上面的蘋果，沒有父親的從來就不輕易贊揚(yáng)我們一句，沒有父親的在你受挫的時(shí)候裝作熟視無睹，只是句大吼“站起來”！，如果沒有父親的無情，就不會(huì)有長大了如此成熟的我們，如此堅(jiān)強(qiáng)的我們。父親的味道是什么？我想，那么應(yīng)該是良藥苦于口味道！

　　朋友，我們從小的玩伴，我們的同桌，我們的網(wǎng)友，我們的知己，我們的摯友，朋友，一個(gè)多么令人開心詞語！不，它不是一個(gè)詞語，它是填補(bǔ)我們內(nèi)心寂寞的蜜糖，它是我們生命中最重要的人之一，朋友如水，滋潤我們干渴的心田，朋友如星星，使我們看到了人性的希望，朋友如月亮，在分離的時(shí)候使我們倍加相思，朋友如拐杖，在我們受傷的時(shí)候幫我們走過艱難的歲月。朋友是什么味道，我想應(yīng)該是綠茶的味道，有點(diǎn)苦澀而帶著甘甜！

　　老師，我們?nèi)松��?啟蒙者，是老師教育我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，是老師教育我們熱愛祖國熱愛人民熱愛勞動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)，是老師使我們懂得國旗對(duì)于我們來說是多么關(guān)乎祖國尊嚴(yán)和個(gè)人榮耀的物品，是老師孜孜不倦地教授我們各種各樣的知識(shí)和道理，是老師在我們花季雨季困惑叛逆的時(shí)候及時(shí)引導(dǎo)我們把正人生的方向盤。老師是什么味道，我想應(yīng)該是在大樹底下享受著保護(hù)，為我們遮風(fēng)擋雨的味道！

　　情人，一日不見如隔三秋，情人，對(duì)我們百般呵護(hù)，情人，會(huì)在特殊的日子里送我們象征愛情的玫瑰花，情人，會(huì)向我們?cè)S下海誓山盟，情人，會(huì)也我們甜言蜜語，情人，會(huì)在我們傷心的時(shí)候陪在我們身邊，會(huì)隨傳隨到，情人會(huì)在我們開心的時(shí)候陪自己開心，情人，只，會(huì)令我們朝思暮想，牽腸掛肚，情人，我們時(shí)時(shí)刻刻都在等待著對(duì)方的電話短信，情人，到了最后還是要說分手，分手，是痛的，分手，是悲痛欲絕的，可是，情人就是一種痛而甜蜜的回憶！情人是什么味道，我想應(yīng)該是一種巧克力的味道，曾經(jīng)濃得化不開的情，曾經(jīng)甜得入心入肺的味道，曾經(jīng)也是苦得在臉上流淚在心里流血的味道。

　　愛人，在度過溫馨的蜜月期后就是鍋碗瓢盆財(cái)迷油鹽醬醋茶人生活，互相扶持，互相依賴，互相依靠，互相信任，會(huì)有吵架的時(shí)候，會(huì)有冷戰(zhàn)的時(shí)候，會(huì)有疲憊的時(shí)候，可是，婚姻并不是愛情的墳?zāi)�，正好它是愛情的開始，愛情的考驗(yàn)、愛情的能力、愛情的結(jié)果都是在吵吵鬧鬧、磕磕碰碰這樣平平凡凡、平平淡淡的日子里才會(huì)學(xué)會(huì)和得到的，其實(shí)，人到老年時(shí)，漸漸地愛情就會(huì)轉(zhuǎn)變成愛情與親情的結(jié)合體，即會(huì)有愛情的甜蜜也會(huì)有親情的質(zhì)樸。愛人是什么味道，我想應(yīng)該是一碗又香又濃的滋補(bǔ)湯，也應(yīng)該是夕陽映著落日的遲暮而又美麗的味道！

　　孩子，我們一生中最為重要的親人，生是為他，活是為他，死也是為他，生活的重心幾乎一輩子的心血都落在孩子的身上。無私無愧，，無私奉獻(xiàn)，孩子，我所有的愛都給了你，而我卻不用你來回報(bào)我！我想這是全天下所有父母的心聲！孩子是父母的春天，孩子是父母的迎春花，孩子是父母的陽光，孩子是父母的希望！孩子是什么味道？我想應(yīng)該是酸甜苦辣都嘗遍。養(yǎng)育孩子實(shí)在是一件辛苦而又心甘情愿的事情��！

　　自己的人生，都與這些人有關(guān)，到了八九十歲的時(shí)候，我們或許會(huì)經(jīng)常一個(gè)人呆在家里，戴著老花鏡，拿著書，回想一生的種種過往，發(fā)覺人生的味道不就是這書的味道嗎？或者，拿著舊照片，回憶那些美好而艱苦的歲月，發(fā)覺人生的味道不就是這舊照片的味道嗎？！

　　作文怎么寫 篇11

　　一、光彩奪目的作文標(biāo)題。

　　標(biāo)題是文章的眼睛，一個(gè)新穎別致、簡潔明快的標(biāo)題，會(huì)讓閱卷老師對(duì)作文有一個(gè)好的第一印象，在不知不覺中提高作文的品位，難怪古人說“題好文一半”。

　　那么怎樣給考場作文命一個(gè)好題目呢?本人認(rèn)為：題目應(yīng)該簡潔鮮明，奪人耳目。巧用修辭或格言俗語，使用富有詩意的語言，或揭示現(xiàn)實(shí)，都可擬定出令人滿意的作文標(biāo)題。如屬記敘文，題目可突出主要事件或點(diǎn)明內(nèi)心感受。如屬議論文，題目則可命成論點(diǎn)型題目給人鮮明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班長是怎樣煉成的》、《那次，我離家出走》、《網(wǎng)吧驚魂》、《真情誠可貴、理智價(jià)更高》、《珍愛動(dòng)物，就是珍愛人類》。這些題目，是記敘文的，內(nèi)容清楚，極富懸念，吊人胃口。是議論文的，言簡意賅，觀點(diǎn)明確，富有文采，給人一種過目不忘的感覺。

　　二、引人入勝的作文開頭。

　　古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，好開頭要有“回眸一笑百媚生”的動(dòng)人效果�？紙鲎魑模瑧�(yīng)慎寫開頭，認(rèn)真對(duì)待第一句，第一段的寫作。最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動(dòng)起來，那么也定能感動(dòng)別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎?”這是一篇滿分作文的開頭，這是個(gè)能激動(dòng)自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里�！傲己玫拈_端是成功的一半。”寫好了開頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。

　　三、浩蕩精彩的作文中間。

　　被喻為“豬肚”的文章中間如何寫得浩蕩而精彩呢?其實(shí)，名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱“佳”，*的也只是一個(gè)或幾個(gè)精彩的片斷。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考場”這樣特定環(huán)境里，用個(gè)把小時(shí)就雕琢得十分完美呢?因此，寫好中間的技巧就是精心設(shè)計(jì)出一兩個(gè)精彩片斷來。這種片斷或濃墨重彩、精工細(xì)描，或飽含深情、抒發(fā)感慨，或畫龍點(diǎn)睛、提示哲理……這種文字看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老師的青睞。平時(shí)上課時(shí)老師津津樂道，我們自己感到文章寫得妙的不都往往是一些精彩片斷或細(xì)節(jié)嗎?那么，我們將片斷寫精彩不同樣會(huì)受到好評(píng)嗎?

　　另外，中間部分要多分段：一件事一段，略寫的是一段，詳寫的內(nèi)容可再分為二、三段，并用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞、句、段進(jìn)行啟承轉(zhuǎn)合，給人以脈絡(luò)分明之感，自己也便于在分段中調(diào)整思路。

　　四、耐人尋味的作文結(jié)尾。

　　如果把作文的開頭比作“爆竹”，那么文章的結(jié)尾就猶如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，猶如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！蔽恼碌拈_頭重要，文章的結(jié)尾也同樣重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的.結(jié)尾掃了興，豈不可惜!結(jié)尾要能緊扣文章的中心內(nèi)容，并與開頭呼應(yīng)。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不能要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾語言簡練、生動(dòng)，能給讀者留下遐想的空間。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微的站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”

　　五、整潔清爽的作文書寫。

　　工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書寫可以讓考場作文給評(píng)卷者留下良好的直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時(shí)整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。更何況，中考語文試卷大都設(shè)有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你書寫整潔清爽的程度了。

　　作文怎么寫 篇12

　�。ㄒ唬�

　　去年暑假，我去了富有山水甲天下之稱的桂林。

　　大家都說，桂林山水甲天下，桂林一定是一個(gè)很漂亮的地方吧！臨出發(fā)時(shí)，我滿懷期待的想。

　　桂林果然沒有令我失望，那里的風(fēng)景美得就想一幅畫，游客絡(luò)繹不絕。

　　人們稱桂林最經(jīng)典的自然山水景觀為“三山兩洞一條江”，是桂林山水精華的代表。三山是象鼻山、伏波山、彩疊山，兩洞是蘆笛巖、七星巖，那一條江就是著名的漓江了。

　　在這些景點(diǎn)中，我最感興趣的就是七星巖啦！七星巖以雄偉、寬廣、曲折、深邃著稱，洞里的.石乳、石筍、石柱、石幔、石花，變化莫測(cè)，玄妙無窮，組成一幅幅絢麗的圖片，讓人贊嘆連連。

　　當(dāng)然，漓江也很美，清澈的江水，孩子們?cè)谒�邊嬉戲，一陣陣歡樂的笑聲傳入人們的耳朵。

　　如果下次我還有機(jī)會(huì)去桂林，我一定要仔仔細(xì)細(xì)把每個(gè)地方都看遍，一定會(huì)有不少收獲的吧！

　�。ǘ�）

　　今天，我們學(xué)校組織我們帶順德長鹿農(nóng)莊游玩。上車了，我懷著滿懷的好心情，來到了順德長鹿農(nóng)莊。

　　首先，老師帶我們到集中點(diǎn)，叫我們中午10點(diǎn)鐘集中吃飯，然后我們就自由活動(dòng)。我和同學(xué)陳政宇來到鬼船“歌德號(hào)”，我們走上船，只見那個(gè)打扮得像海盜一樣的人對(duì)大家說：“永別了”。我們準(zhǔn)備進(jìn)入船艙時(shí)，看到了很多人，我想：人這么多，肯定很好玩。我和陳政宇就走到人群里，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D進(jìn)去。我們進(jìn)入了船艙，船艙里有一個(gè)大屏幕，過了一會(huì)，那個(gè)大屏幕就開始講述歌德號(hào)的故事：歌德號(hào)曾經(jīng)是世界上最大的商船，但因?yàn)楹１I，風(fēng)暴和糧食緊缺而死去了很多船員，即使有人活著，生者到晚上也會(huì)看到死者的靈魂在痛苦的呻吟——”看完以后，我們就去船艙里面的鬼屋，里面很黑，只有幾盞燈，燈的樣子和骷髏頭一樣，鬼屋里還不斷發(fā)出鬼魂呻吟的聲音，我看看周圍，又回憶下電影里的情景，不禁感到很恐怖。我低著頭，不敢看周圍，我跌跌撞撞地跟著一個(gè)人朝出口走去，走到一半的時(shí)候，我忽然感到我好像踩到了什么，我大叫一聲跌在了地上，等我回過神的時(shí)候，才知道我踩的是地上的海綿。我繼續(xù)向前走，走到出口時(shí)，我非常高興，像打了場勝仗。

　　10點(diǎn)鐘了，我到集中點(diǎn)吃飯，然后和大家一起看表演。一只黑熊騎著一架自行車出來表演，然后就表演黑熊跳高，最后再叫兩只熊拳擊。最讓我印象深刻就是山羊走鋼絲了，只見一只山羊背著一只小猴子，從一架梯子上爬到鋼絲上，然后就小心翼翼地走著，走到中心點(diǎn)后，就把兩只腳抬起來，另外兩只腳就站在鋼絲上不動(dòng)，他頭上的那只小猴子就在它頭上來了個(gè)單手倒立，真是又驚奇又驚險(xiǎn)。然后我們又去——3點(diǎn)半了，我只能依依不舍地離開順德長鹿農(nóng)莊，回到學(xué)校。

　　這次春游真有趣，太令我難忘了。

　�。ㄈ�）

　　今天，我家和外婆家兩家人共同到大青溝景點(diǎn)旅游。

　　清晨天剛亮，大舅就駕駛著自家的面包車前往大青溝。車上乘坐著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽大舅媛媛大姐和我共9人。車輛足足行駛了5個(gè)小時(shí)順利的到達(dá)了大青溝景區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去高大的大青溝牌樓，和一排排色彩鮮艷的蒙古包，景色十分壯觀車水馬龍，人山人海……

　　聽人介紹，大青溝是國家4A級(jí)旅游景區(qū)。溝深2百余米原始森林的樹木和植物多達(dá)3百余種，溝底泉水雖然深不足1米，但一年4季泉水不斷。特別是夏季泉水流的很急，是游客漂流的最佳去處。

　　游客每兩人坐一輛橡皮艇，皮艇不用人劃，自動(dòng)激流而下十余里。凡是漂流的游客，都互相用水槍噴水小盆潑水渾身淋濕了也都特別高興，誰也不在乎。漂流完后緊接著到小青湖等其他景點(diǎn)游玩。

　　一天下來，雖然人人都很累，但游意不減，有說不完的景，照不完的相，留戀忘返。大青溝的美景太讓人難忘了！

　　作文怎么寫 篇13

　　作文怎么寫 篇14

　　人生是一場漫漫旅途。

　　有時(shí)我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽，有時(shí)我們慢慢地走著，享自在風(fēng)光。而當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。奔跑人生，共同體驗(yàn)人生百味。

　　奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛。真實(shí)的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅(jiān)韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì)是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱(難險(xiǎn))阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅(jiān)韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。

　　奔跑人生，我們體驗(yàn)一種暢快。

　　當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服于你我不懈的.步伐時(shí)，當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會(huì)有一個(gè)人，順著走過的路，奔向遠(yuǎn)方。

　　當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。

　　系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生!

　　經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠(yuǎn)方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過程的快感。不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼來、格瓦拉……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

　　奔跑人生，我們體驗(yàn)一種滿足。

　　作文怎么寫 篇15

　　人之降也，其性未定。若神器未琢，不顯其靈也。若經(jīng)高人名師雕琢，則身價(jià)倍增，為天下所名也。故，是人必經(jīng)磨練，方成完人。

　　人性似物性，若置樹于肥田沃土之中，長之久也，于晴風(fēng)細(xì)雨觀之，富態(tài)也，甚為堅(jiān)，毫無動(dòng)搖之象。若觀其根則知，已被蟲蝕，其中蛀蟲往來，根須皆已xx，乃大廈之將傾也!遇微風(fēng)細(xì)雨，則依然立也。風(fēng)稍大，則欲傾也。若狂風(fēng)暴雨驟然而至，則其命休矣!嗟乎!人皆嘆之，憎蟲也。然不知其禍者，乃肥田沃土。先人言：“慈母多敗兒。”為與此同類。肥田沃土養(yǎng)之，則反不思進(jìn)取。若將此樹直于蠻荒之地，則其必深耕以得給養(yǎng)。若思安樂者必如此樹亡于野荊之中，蝕與腐蟲之口。

　　由人之初，則身攜先天之氣，乃得之天也。其習(xí)與獸無別，多行禽獸之事，此乃本性，人皆有之。其中往有惡習(xí)，有違天地倫常，故需后天磨其心，練其性，使其曉善惡，分黑白，明事理，方成完人。擁常人之性，行人道，講人話，與人交。若無磨練先天之氣，則如豬狗禽累，不曉人事。

　　放眼觀之于宇宙乾坤之中，萬物伊始之初，一切皆于混沌之中，皆由磨練物才成型，皆受屬于磨練，故物有不同。人遺人根，物傳物種，萬萬年后千變?nèi)f化，迥然不同乎。其人與人同根，物與物同祖，人與物同根，則萬物乃同根而出也。何緣令其迥乎?追根溯源，乃所歷磨練之異，異其異也。

　　想之千秋之后，若人滿于安樂。日日縱情聲色，沉于酒肉。然物則奮進(jìn)，日日磨練，日日修行，則人物之道必?fù)Q。時(shí)至，人乃物，物成人，大道之將替也。至?xí)r，汝之悔之晚矣!時(shí)至，人同豬狗，物必圈之。人已無志，皆行禽獸之事，人之生存皆為生存，人之食只為饑餓，與狗搶食，與豬同穴，何其悲也!

　　勿以吾杞人憂天，前已有來者，恐龍是也!后何懼無追兵人類矣。

　　吾身也有涯，而磨練無涯，若無磨練，則人之無成人矣!

　　作文怎么寫 篇16

　　李白嘆：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海；陸游道：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；毛主席歌：屬風(fēng)流人物，還看今朝……威爾科克斯曾說：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，是真正的樂觀。樂觀地看待生活，以樂觀的心態(tài)面對(duì)所有的困難與挫折。然而保持樂觀的心境實(shí)屬不易，悲觀在生活中隨處可見，而樂觀則需要努力，需要智慧，才能使自己保持一種人生處處充滿生機(jī)的心境。悲觀使人生的路愈走愈窄，樂觀使人生的路愈走愈寬。選擇樂觀的態(tài)度對(duì)人生而言是一種生存的智慧，俯視大地看到的是一片生機(jī)盎然的春景……這種樂觀是堅(jiān)忍不拔的毅力支撐起來的一道風(fēng)景。

　　無論在任何危急的困境中，都要保持樂觀積極的態(tài)。拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，遭遇頑強(qiáng)的抵抗，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪�？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無論如何也要打贏這戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，“沖��！他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時(shí)也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ�，奮勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。

　　作為一個(gè)商界的領(lǐng)導(dǎo)人物，你的'自信，可以感染到無數(shù)你接觸到的人。有沒有樂觀自信的態(tài)度也直接影響到一場交易的成敗與否。因此，時(shí)刻擁有樂觀的心態(tài)對(duì)于成功也是極為重要的。

　　當(dāng)然，樂觀不僅是成功的基石，它更加是一個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度。

　　唐代詩仙李白，一生豪邁灑脫，充滿自信，他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”不畏權(quán)貴，曾讓“力士脫靴”，以大膽反抗的姿態(tài)，批判當(dāng)時(shí)的政治現(xiàn)象，然而，當(dāng)他不受重用時(shí)，卻猶能舉杯暢飲，有“浪淘盡千古英雄”的豪邁。即使是寂寞失落之時(shí)，也仍興致盎然的“花間一壺酒”高呼：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！边@是何等的灑脫！何等的樂觀。

　　相信大家對(duì)《塞翁失馬》這個(gè)故事并不陌生吧！無不為塞翁面對(duì)禍福能夠泰然處之的淡然而欽佩。然而，又有誰能夠做到？有時(shí)候人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)，但是我們無論遇到任何事，或喜或憂，都應(yīng)該善于利用冷靜的頭腦，辯證的眼光看待福與禍。在一定的條件下，�？梢赞D(zhuǎn)化為禍，禍也可變化成福。好事和壞事在一定條件可以互相轉(zhuǎn)換，有兩面性，最關(guān)鍵的是要看以怎樣的態(tài)度對(duì)待這件事情。

　　被人們稱之為“宇宙之王”的最偉大的科學(xué)——霍金，因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。病魔把他禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，然而他身殘志不殘，雖不能寫，甚至口齒不清，但他卻超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗�是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。他曾說：“活著就有希望�！笔前�，活著就有希望。只要你還活在這個(gè)世界上，你就有希望追求你想要的一切。樂觀的面對(duì)生活中一切的困難與挫折，，熱情的擁抱生活。你要明白：上帝為你關(guān)上了一扇窗，必定會(huì)為你打開另一扇窗。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。你理應(yīng)珍惜現(xiàn)在所擁有的，正如霍金所言我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……雖然我行動(dòng)不便，說話需要機(jī)器的幫助，但是我的思想是自由的！試想：若不是一個(gè)熱愛生活，頑強(qiáng)樂觀的人怎會(huì)有此番言語？

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