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關(guān)于流年作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于流年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于流年作文1
記憶像一顆大白兔奶糖，銜入口中，沁人心脾；時間像一盞永不停息的沙漏，記錄的每個人的事跡，悠遠深意。
石猴未出山，也沒有弼馬溫，更沒“大鬧天宮。”玉皇大帝每天處理著四海八荒的事務，觀音菩薩滿足著人們生兒育女的愿望，太上老君仍在煉丹，然而卻缺少了偷丹的孫悟空。托塔天王悠閑地煮茶宴客，哪咤踩著風火輪遨游在天際，真是閑暇！真是閑暇！
突然，我好是聽到了哭聲，認真聽，真是哭聲，抬眼望去，玫瑰盛開，落地的嬰兒正在啼哭，輕微轉(zhuǎn)頭，一個大大的“奠”字，映入眼簾。生離死別，再所難免。閻王的“生死簿”已不知翻新了多少個？
沐浴著清晨的陽光，聆聽著鳥兒的歌唱，聞嗅著泥土的芳香，走在去目的地的.小路上。
“你個老太婆，就是麻煩。”
“麻煩？伺候了你大半輩子，你嫌我麻煩�！�
未見其人，先聞其聲。聽著聽著這兩人的謾罵，沒有半分凄涼，竟感到“家”的味道，那里沒有竟爭，沒有權(quán)益，沒有金錢，只有親情，金錢換不到的親情。
推開房門，走進去。爺爺奶奶望著我。我微笑著問了他們。招呼我坐下，給我倒了水，他們兩又罵了起來，我低下頭，偷偷地笑著。
過了一會兒，爺爺正襟危坐，又不失和藹地說：“這就是家，吵吵鬧鬧，有人包容，有人忍耐，有人謙讓，分別，聚合。這就是一家人，這才是一個家�！睜敔斣儐栁业牟∏�，開了些藥。我拿上藥喝了點。向他們道來別，走出了小院。
走了不遠，身后又傳來了兩人的聲音，“你……”聽著這些我內(nèi)心泛起了漣漪，遙望他們的身影，我醉在這吸引人的親情中。不禁遐想連篇。
繁花似錦，不負流年。曲徑通幽，禪房花木，離人相聚，恰是一番好景，恰不負這流年。
關(guān)于流年作文2
在這個繁雜的世界里，最開始，我們都是小小的星辰。
有人說，時間像把宰豬刀，而我認為，時間像河流，把當初有棱角的我們，漸漸地磨得光滑。在付出傷痛的同時，在磨光棱角的同時，我們也收獲啦成長，盡管夾雜著鮮血和淚水。
在這條河流中，我們也遇見了我們一樣的有棱角的人，這些人，是難忘的，是初中時的他們。這些人，是一直在思念的，還是初中時的他們。時間見證了彼此的友情，只是我們不知道它的存在能有多久。伴隨年華破碎的聲音，能留下的'只是日益泛黃的照片和當初感傷不舍的留言，于是，我們懂得，沒有人，能陪我們一直走下去。
漸漸地，我們都失去啦聯(lián)系，似乎，這一切是必然的。我們能做的，只是祈禱。祈禱在未來的某一天，不會形同陌路。 漸漸地。我們懂得，有些人，是用來懷念的。
此后，我們會遇見很多人，在這些人中，你找不到他們的影子，盡管， 還是在同一間教室學習。每個人，都像是一個密閉的容器，誰也很難
走進誰的心里。于是，我們也懂得了，那些純真而難忘的日子，我們只能用沉默來緬懷。
其實，每個人都想在這里找到遺失的美好，可是，每天忙碌的生活，讓我們欲罷不能罷啦。不過，還好有些人是和你一起的，至少，這些人溫暖啦這段時光。即使平淡，也刻骨銘心。
想起啦北島的一首詩，年輕時，我們都有夢，關(guān)于文字，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行，現(xiàn)在我們夜深飲酒杯子撞在一起，都是夢破碎的聲音。其實，我們還有關(guān)于友情的夢。
很感謝，曾經(jīng)陪我走過純真的那些人，很感謝，現(xiàn)在正陪我走過青春的那些人。因為，所有的相遇，都是隆重的。都值得好好珍惜和愛。
現(xiàn)在的我們，仍是小小的星辰，世界仍是如此，只是我們，都變啦模樣。
關(guān)于流年作文3
流年
六年時間，讓我懂得：“光陰似箭，日月如梭�！�
【一年級】
剛上小學時，一個人孤獨的坐在位置上。看著別的同學嘻嘻哈哈的，多想找她們玩玩，可是因為陌生，不敢�！拔覀兛梢砸黄鹜鎲幔俊币晃荒吧呐⒄f�！岸鳎∥医辛柩�，你叫什么？”我高興地說道，她是我第一個朋友。“我叫上官如云�！�
【二年級】
我上小學已經(jīng)一年了，我的好朋友如云和雯琦，陪伴了我一年。老師說要選班花，我對自己沒希望了，可是她們鼓勵我。我相信了自己。我成功了！讓我傷心的是，我當了班花，引起了劉美靈的.注意。她處處和我作對。
【三年級】
三年級一個讓我出丑的年級。開運動會時，我竟然摔跤了。跑完后，我躲到一旁哭了。
三年來高雯琦和上官如云一直鼓勵我支持我，我感謝她們。
四年級
呵呵，一個讓我有勇氣的年級。下雨了，我冒著雨回家。雨下的好大好大，我問劉?可以一起回家嗎？她答應了。這是我自己認識的好朋友，我發(fā)現(xiàn)只有有勇氣什么事都都不怕。
五年級與六年級
時間過的好快，一轉(zhuǎn)眼就五年級了。五年級什么可以回憶的，平平凡凡的度過！六年級一個懷念的年級，六年級我即將和她們分開，心里好難受。六年時間的友情，竟在六年后結(jié)束。
“光陰似箭，日月如梭�！毙闹械膽涯罴磳⒆兂煽释Ｎ铱释亚�，我盼望她們，我希望七班永遠在一起！
多么希望我數(shù)一、二、三，她們就出現(xiàn)在我眼前。我只能等，等到下一次見面�？墒俏也辉傅龋仁嵌嗝吹穆L。我只希望馬上！
關(guān)于流年作文4
望著天空濕漉漉的灰藍，思緒將我?guī)Щ氐轿羧盏牧髂隁q月。
——題記
時間早已將幽深的過往風化成一段塵風的歷史，歲月也將昨天的你我定格成為一部成長的歷程。往事一幕幕，宛如東逝之水，遙遠卻又真實！
曾記否？那時的我們天真中帶有幾分稚氣，伴存幾多單純，不懂得爾虞我詐，整日都在童話般的憧憬中看著夕陽西下，又在向往的歡樂中企盼旭日東升，生活的負荷都在“童年”這個巨盾的映射下顯得那么蒼白無力，人生的愁苦也都因“年輕”這把長尺的規(guī)劃注定與我們擦肩而過！
終于，日晷將那份美好淡去，凸顯出一個“責任”的雛形，當我們驀然回首時，那份天真早已成為鏡花水月，那些歡笑也只能在午夜夢回時分再次尋覓，遠去的鴻雁銜來一紙綿書，赫然印著：流年歲月已不在，人生奮斗恰此時！
圓月初上，獨上高樓，仰望星空，天線縱橫，割碎了月光樓下那池春水在寸寸月光下更是別有一番情趣！風過波起，風停波定，翻然醒悟，昔日的流年歲月不正如那湖水的.漣漪，雖然注定要再次歸于平靜，但那湖心深處早已將風起時的點點滴滴銘刻在湖底深處。同樣我們的過往雖然注定離去，但它儼然是我們生命中不可或缺的一部分！
似水流年真似水，流年似水不可追，何不笑著面對已去的過往，給自己的現(xiàn)在一個完美的轉(zhuǎn)折，瀟灑的進入生命下一站的征程！
將美好的過往融入到記憶的深處，將過去的向往轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的奮斗，讓昨天的美好永如夏花之絢爛，讓昔前的遺憾在今天的努力中漸遠漸遠！
歲月流年依還在，
只是時已改。
朝天闋，
莫悲切。
完美人生山河，
還看現(xiàn)在的你我……
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