【精選】豆芽作文400字三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的豆芽作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

豆芽作文400字 篇1

　　老師讓我們種豆芽，我便很認真地做。

　　我找好一個碗，把綠豆放在里面，這里必須要飽滿的綠豆哦！我抖了抖碗在里面灌入了一半的水，放在椅子上。

　　我仔細地看著，看見小豆豆的身上有一條白線，像是縫上去似的。

　　呀，一個個綠豆在水中，顯得十分可愛。

　　第二天，我把碗端在凳子上。我發(fā)現(xiàn)豆豆與昨天的.豆豆是有些變化，它們的“白線”不見了，倒是看見了小芽。

　　我找了一個用過的一次性塑料杯，用刀刺了幾個洞洞，這是排水用的。接下來，我又剪了一塊小小的海綿，放進杯里的底部。我把碗里的水倒干，把豆豆均勻地鋪在海綿上，把保鮮膜蒙在杯上，放到了一個不見光的地方。

　　到了第三天，

　　我拿出豆豆，不禁一陣狂喜。天哪，豆豆的芽長成5毫米了。豆豆們芽真奇怪。有的彎曲著，有的倒著長，有的兩個合起來，形成一個“本地圖片，請重新上傳”。

　　到了第四天，因為這些天陽光燦爛，氣溫比較高，我的豆豆們長得可快了，一天不見，它們已經(jīng)有二厘米多長了，不過芽有點發(fā)白。哦，它們怎么沒脫殼？真奇怪。

　　嗯，我的豆豆可能明天就可以吃了。我想，我一定會津津有味地吃的，這可是我種的！

豆芽作文400字 篇2

　　嘿，前面來了根“豆芽菜”。哦，不！他比豆芽菜稍粗了些，看起來弱不禁風的。但是，你可不要被他柔弱的外表所迷惑。如果你只看他的外表就以為他是個“文弱書生”，那就大錯特錯了。別看他是根“豆芽菜”，一副營養(yǎng)不足的樣子，力氣卻大著呢！用他自己的話說：“別看我瘦，我是骨頭里長肌肉。”班里沒有一個同學比他力氣大。當別人氣喘吁吁地提著一桶純凈水上樓時，他能一手提一個，健步如飛，還不停地向后面的人扮鬼臉呢！這就是我們班的“豆芽菜”秦煜。

　　別看“豆芽菜”很瘦，可他腦袋里裝的`東西真不少。如果你問這些知識哪來的？很簡單，讀的唄！去過秦煜家書房的人都知道，他家各類書籍應有盡有，怪不得他無所不曉。科學課上，當我們遇到一個沒有見過的現(xiàn)象時，“豆芽菜”總是把它的來龍去脈講得清清楚楚，連科學老師都聽得瞪大了眼睛。作文課更是他展示風采的舞臺。無論寫什么作文，他都能出口成章，下筆千言。班上有不少同學成了他的“超級粉絲”，也有不少同學向他學習，與書為伴。所以，只要走進我們的教室，你就能發(fā)現(xiàn)一個個埋頭苦讀的身影，老師看了都高興得直點頭。

　　“豆芽菜”可以說是全面發(fā)展，還在這學期書法考試中拿到了獎牌。最近，合唱隊也找到了他，邀請他參加校合唱比賽呢。

　　哎，不說那個討厭的“豆芽菜”了。有了他，就連我這個“大才子”也只好屈居“天下第二”嘍！

豆芽作文400字 篇3

　　今天下午，爸爸在網(wǎng)上讓我做了一道初中的仿真實驗，可有趣了！

　　它的名字叫“豆芽哪長得最快”。先準備好豆芽、培養(yǎng)皿、標記紙、鋼筆。我高興極了，我才讀小學呢，第一次做初中的實驗怎么能不讓人激動嗎！等實驗用的東西準備好了，我單擊下一步，是讓我們把豆芽放在培養(yǎng)皿中存放。我用手抓住豆芽，往培養(yǎng)皿中一放，好了！它會怎么樣？我匆匆地打開了“下一步”。哦！豆芽似乎長長了點喲！我把豆芽拿出來，放在標記紙上，用筆標出根的長度，再次放入培養(yǎng)皿中，等待神奇的結果。不一會兒，我又把豆芽拿出來，滿心歡喜地想：呵！這回豆芽肯定長得特別長！我興奮地拿出標記紙，把以前豆芽的根和現(xiàn)在豆芽的根一比，哇！明顯長了好多呢！再比比莖和果實，卻大不了多少！我想：這不是說明根長得最快嗎！我忽然想到了以前發(fā)豆芽的.情景。那次，我撿了一個綠豆，準備在家發(fā)，于是，我盛了一杯水，把豆子放下去，臟了就換水，我也統(tǒng)計過豆子的生長。剛開始幾天，長得很好，長得最快的就是根。一下子有了兩三厘米。經(jīng)過我的精心照料，又長了好幾厘米。在五六天時，果實和莖才開始慢慢生長。到了十五六天時，根長了足有我的手掌長，此時，果實、莖還沒長到一半呢！可惜，到了二十天時，我不小心踩爛了！好傷心……不過，這次成功的實驗卻令我很開心！

　　網(wǎng)絡學習真奇妙，一個仿真實踐直觀地展示了豆芽的生長，以后，我要去學更多的知識！

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