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與情的作文400字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的與情的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與情的作文400字 篇1
夢(mèng)想，多么富有誘惑力，它讓人心馳神往，然而又有多少人放棄了夢(mèng)想，選擇平庸的生活。這是為什么？因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭思で�，缺少了勇氣與毅力，只有那些擁有激情的勇士，才能攀上夢(mèng)想著座高峰。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要激情，多少人用自己的親身經(jīng)歷證明了這一道理。
美國(guó)科羅拉多州的埃里克。韋亨邁那是一位盲人，33歲的時(shí)候，他得了罕見(jiàn)的視網(wǎng)膜疾病，以致雙目失明。在此之前，他是一位出色的登山隊(duì)員，并夢(mèng)想要登上世界第一高峰---珠穆朗瑪峰。失明之后，埃里克并沒(méi)有放棄自己的`夢(mèng)想，憑借著心中的夢(mèng)想，激情與努力，他終于在20xx年5月25日成功登上了世界之巔。當(dāng)他登上珠穆朗瑪峰的一剎那，夢(mèng)想成真了，很多人都為他歡呼，為他喝彩。
在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大的社會(huì)，我們要想成功，要想成為佼佼者，必須擁有激情。當(dāng)你取得小小的成功時(shí)，一定不能驕傲，因?yàn)槿绻阍谶@時(shí)松懈了，對(duì)手就會(huì)“乘虛而入”將你從山峰的頂端擠入萬(wàn)丈深淵。我們唯有心懷夢(mèng)想，擁有激情，繼續(xù)努力向前，一刻也不松懈，這樣，你才有可能取得最終的成功。
如果說(shuō)夢(mèng)想是一扇鐵門(mén)，那么激情就是打開(kāi)這扇鐵門(mén)的金鑰匙。
如果說(shuō)夢(mèng)想是一片大海，那么激情就是渡過(guò)這片海洋的船泊。
如果說(shuō)夢(mèng)想是一根未點(diǎn)燃的蠟燭，那么激情就是點(diǎn)燃這根蠟燭的火焰。
所以說(shuō)，激情是走向成功的秘訣。
與情的作文400字 篇2
在這個(gè)春節(jié)本應(yīng)該是家人團(tuán)圓的日子，可就在這時(shí)突如其來(lái)的爆發(fā)了一場(chǎng)疫情。這使人們陷入恐慌之中。那就是新冠病毒。
在這場(chǎng)疫情中，尤其是武漢最為嚴(yán)重。看著你現(xiàn)在的人數(shù)增長(zhǎng)，使人們都害怕了起來(lái)。就在那時(shí)人們沒(méi)有選擇退縮。而是全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)人員都火速支援武漢。難道他們就不害怕嗎？難道他們就不怕被感染嗎？不，這是他們的責(zé)任。從這里可以看出他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊。
在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員每天都戴著口罩，穿很長(zhǎng)時(shí)間的防護(hù)服，有時(shí)候甚至很長(zhǎng)時(shí)間不休息。有時(shí)還會(huì)給病人看病時(shí)暈倒。但他們信念始終支撐著他們。有時(shí)還會(huì)遇見(jiàn)一些不配合的病人。醫(yī)務(wù)人員耐心勸導(dǎo)他們。
這些業(yè)務(wù)人員還有人授予自己家人分離的痛苦。他們?cè)谖覀冡t(yī)院每天拯救著一條條的生命，用速度與生命賽跑。用時(shí)間與病魔做斗爭(zhēng)。他們每天都進(jìn)行的與病毒的'艱苦斗爭(zhēng)。他們是多么無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)呀！
在這場(chǎng)疫情中，都因?yàn)檫@些醫(yī)務(wù)人員的努力與他們堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的品格。使得許多人的生命被挽救了回來(lái)。他們憑借著自己的精神無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，使這次疫情取得成就。他們的這些偉大與無(wú)私的精神將會(huì)永遠(yuǎn)被我們銘記。
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與情的作文400字 篇3
一個(gè)人的快樂(lè)與悲傷，一個(gè)人的寂寞與迷茫，一個(gè)人在午夜無(wú)數(shù)次驚醒令人震驚的憂(yōu)傷。一個(gè)人的天堂，獨(dú)自旋轉(zhuǎn)的木馬，一個(gè)人的日子有流星想伴，一個(gè)人的未來(lái)獨(dú)自去面對(duì)。
一個(gè)人在深夜獨(dú)自徘徊，聽(tīng)著只屬于心靈的歌唱。用心去歌唱，唱著憂(yōu)傷的天空，唱著偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，唱著孤獨(dú)的悲哀，唱著泛黃的快樂(lè)，傷著寂寞的心靈。我把視線(xiàn)放在了起點(diǎn)，于是等一切結(jié)束后我仍停在原地，仍重復(fù)著寂寞與孤獨(dú)的日子。仍在不停的尋找著遺失了許久的美麗。
想找到一個(gè)理解自己的人，然后在快樂(lè)的日子，找到黑夜的`微風(fēng)，放飛寂寞的風(fēng)箏�？商觳浑S人愿，寂寞的日子一天有一天的過(guò)去卻沒(méi)有找到一個(gè)理解我的人，也許我回這樣孤單一輩子吧！于是開(kāi)始在重復(fù)的日子習(xí)慣孤獨(dú)，習(xí)慣寂寞，習(xí)慣承受刻在心尖的痛苦，習(xí)慣迷失在灰暗的天空找不到幸福的影子，習(xí)慣在黃昏獨(dú)自欣賞海浪拍打著礁石后慢慢退去的浪漫與殘忍，習(xí)慣讓漫天的櫻花覆蓋脆弱的靈魂然后偽裝堅(jiān)強(qiáng)，偽裝無(wú)所謂。
我放飛了希望的種子，卻收獲了一個(gè)夢(mèng)想凋零的季節(jié)；我放棄了快樂(lè)，卻未得到一次成功；我付出了所有，卻未得到任何的回應(yīng)。偽裝堅(jiān)強(qiáng)的盔甲被一次又一次的傷害侵噬，我絕望了。
我真正感受到了一個(gè)人的寂寞與憂(yōu)傷，我真的想回到過(guò)去，回去那些快樂(lè)。天真。洋溢著幸福笑容的日子。
與情的作文400字 篇4
香奈爾時(shí)代，時(shí)尚代表獨(dú)立與優(yōu)雅;迪奧時(shí)代，時(shí)尚代表女性意識(shí)的覺(jué)醒;薇薇安時(shí)代，時(shí)尚代表叛逆。隨著時(shí)光的流逝，時(shí)尚已經(jīng)變成自我表達(dá)的藝術(shù)，而不是曇花一現(xiàn)的標(biāo)簽。崇尚激情與智識(shí)的新時(shí)尚，是時(shí)代青年共有的精神特質(zhì)。
時(shí)間記錄每個(gè)時(shí)期的時(shí)尚，早已不能完全表達(dá)，我們現(xiàn)代新新人類(lèi)(現(xiàn)代青年)的時(shí)尚標(biāo)準(zhǔn)了。我們不再為物質(zhì)上的，諸如，衣服、化妝品、所用物品等等所動(dòng)容，那只是我們的小小小小一部分而已，因?yàn)槲覀儾幻つ孔分�，什么頭發(fā)卷曲蓬松，什么將衣服穿薄，甚至“衣不蔽體”、奇形怪狀，那不是時(shí)尚，那是歪曲我們新新人類(lèi)的時(shí)尚。站在現(xiàn)代的角度，我們自由，我們渴望更豐富的物質(zhì)生活，但從不迷戀物質(zhì)。我們渴望的情趣，但從不迷失感情。生活中的不如意，用快樂(lè)與微笑迎接。我們自然，從不嬌柔造作，也不隨性而為，我們做真本自己。我們自信，我們不特例獨(dú)行，但從不隨波逐流。生活就像一個(gè)精彩的舞臺(tái)，亮出我們自己，我們才是這個(gè)新時(shí)代的主角。我們智識(shí)，知識(shí)和智慧可以震撼一切，為了理想夢(mèng)想而前進(jìn)，未來(lái)在我們手中。我們可以都市摩登，更可以浪漫可愛(ài)，或者簡(jiǎn)約大方，我們是百變小金剛。就是這一點(diǎn)熱情點(diǎn)燃了我們，就是這一點(diǎn)精彩豐富了我們，就是這一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)完整了我們，讓我們用時(shí)間詮釋生命的`激情與智識(shí)。新時(shí)代的我們追求的是獨(dú)立自我的精神層面。經(jīng)典的誕生是由此情此景的時(shí)尚風(fēng)潮演變而來(lái)。
與情的作文400字 篇5
讀書(shū)有快樂(lè)，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對(duì)我而言，讀書(shū)的快樂(lè)就是一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)；讀書(shū)的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的.文章。
讀書(shū)的快樂(lè)，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書(shū)，仔細(xì)的閱讀書(shū)中的內(nèi)容，假如你是在讀哥倫布的書(shū)，并很用心的去讀那本書(shū)的話(huà)，說(shuō)不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，知道書(shū)中人物的心情。有一本，它的書(shū)名叫作《水柳村的抱抱樹(shù)》，這本書(shū)寫(xiě)得十分精采，似乎有著一股強(qiáng)大的魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺(jué)得累。
然而，讀書(shū)也有痛苦。就是當(dāng)自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的話(huà)，便無(wú)法輕易的將它背起來(lái)，而只能一直反復(fù)的念，就算幸運(yùn)地背起來(lái)，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書(shū)呆子”了嗎？如你如丈二摸不著金剛，而搞得自己頭痛萬(wàn)分，那背書(shū)便毫無(wú)意義！如果背起來(lái)，只是要去應(yīng)付老師的話(huà)，那也只是白背，以后也沒(méi)什么用途了。
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