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    2. 老師的作文400字

      時間:2023-02-21 11:31:19 作文400字 投訴 投稿
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      【精選】老師的作文400字四篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的老師的作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精選】老師的作文400字四篇

      老師的作文400字 篇1

       。ㄒ唬

        老師是辛勤的園丁,灌溉著我們,使我們成長;老師是燃燒的蠟燭,照亮我們,燃燒自己。老師是偉大的,沒有老師,我們將一事無成;沒有老師,我們不懂人情世故,不懂親情和友情。

        書上說:老師如再生父母,既然如此,我們?yōu)槭裁床幌雽Υ改改菢訉Υ蠋熌?尊敬老師,感恩老師,關(guān)心老師,愛戴老師······

        所以,讓我們真心的對老師說:

        老師,您辛苦了,謝謝您,老師!

       。ǘ

        老師是一根蠟燭,用自己的心血,培育出了我們;

        老師是一根粉筆,犧牲了自己,成就了我們;

        老師是一位出色的.靈魂師,造就了一個個革命事業(yè)的接班人。

       。ㄈ

        老師,您真像大海。我是小魚,在水里游動。老師,你真像微風(fēng)。我是柳樹,被你吹佛著。老師,你真像園丁。我是小花,在你生長下。老師,你真像……

       。ㄋ模

        老師,您就像勤勞的園丁,我們就是花兒,使是用汗水澆灌著我們,是您用淚水滋潤著我們,是您用笑容陪伴著我!老師,您辛苦了!

      老師的作文400字 篇2

        是誰,總在你的作業(yè)本上批改錯誤?是誰 ,總在學(xué)校的教學(xué)樓里無怨無悔地教給你知識?是誰,給了你慈母般的溫暖?不用想,這個人就是——我們的老師。

        我們的語文老師頂著一頂說是爆炸頭吧,也不全是,說是方便面,這還挺像。頭發(fā)的顏色是梅紅色的,高高的,瘦瘦的.,教過我們知識的嘴里有著一口整齊的大白牙。她非常的幽默,有時就像一個淘氣的小孩子。

        有一次,她在黑板上寫了這樣的一行字:如果你想毀了一個孩子,就給他(她)一部手機。同學(xué)們個個抬頭望著這一行字。老師還給我們講了這樣的一個例子:有一個正在讀初三的學(xué)生,因每天玩手機,他爸爸叫他吃飯也不聽,他爸爸就非常生氣地從他兒子手里搶來手機。隨即丟下樓下,誰知,他的兒子也馬上跳下去,他爸爸馬上跑下樓下,可是已經(jīng)晚了。老師一邊說一邊手舞足蹈地,又像一個淘氣的小孩子。

        老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們;老師就像花園里的園丁一樣,默默地幫助我們;我們就像祖國的花朵,老師就像露珠或太陽一樣滋潤著我們或給我們燦爛的陽光。

      老師的作文400字 篇3

        在學(xué)校里,我是個令人畏懼的“老大”,常常欺負(fù)低年級的小學(xué)生。我也是個“天不怕,地不怕”的小伙子,對于正顏厲色的校長,我也從不把他放在眼里。除了品行壞,我的成績也糟透了,每次倒數(shù)第一的“寶座”都非我莫屬。

        因此,每當(dāng)提起我的大名時,老師們都會對我大搖其頭。師長們也常勸我要潔身自愛,但我卻屢勸不聽,把他們的金玉良言當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。

        假期中,我被老師強逼到殘障人士中心當(dāng)義工。剛開始,我當(dāng)然是百般拒絕,但最后還是拗不過老師的“逼供”,只好硬著頭皮隨著老師去了。在殘障人士中心里,我看見有些失去雙手的人正叼著水彩筆作畫,有些則用雙腳制出一個個精致的藤制品。看見這一幕幕,我感到非常后悔。一個失去雙手的.人,在黑暗中尋找光芒也能積極向上,而我一個四肢健全的人卻沒有潔身自愛。

        回到學(xué)校后,我決定改過自新。我不再欺負(fù)人,更發(fā)奮圖強努力讀書。老師見到我的轉(zhuǎn)變,露出了欣慰的笑容!耙环指,一分收獲”,我的辛苦也在小學(xué)學(xué)績測驗中創(chuàng)下了優(yōu)異的成績。

        如果不是老師,也許我不會有這么大的轉(zhuǎn)變。如今,我終于明白老師的苦心了。

      老師的作文400字 篇4

      尊敬的**老師:

        鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。在教師節(jié)來臨之際,我自然地想到您――我的老師。老師,我要感恩您,因為您讓我在學(xué)習(xí)中得到快樂。

        吳老師,每當(dāng)我有困難時,您都鼓勵我,支持我。在我需要幫助時,您都會走到我面前,幫助我。

        每周一的升旗儀式上,升旗手高高地站在升旗臺上,伴著雄壯的`國歌聲,她們拉動繩子,國旗徐徐上升。做為一名升旗手是多么光榮!所有的老師、所有的同學(xué)都注視著國旗,注視著升旗手。我做夢都想成為一名升旗手。

        吳老師,您還記得嗎?那是上學(xué)期,咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當(dāng)您宣布升旗手的名單時,我又緊張又興奮。興奮的是,我終于如愿以償了。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務(wù)。您鼓勵我說:“不用緊張,做不好,沒關(guān)系。因為這是你第一次升旗。”我笑了,心里懸著的石頭落地。

        從那以后,我成為一名非常出色的升旗手,在重大的節(jié)日上,我都會出現(xiàn)在高高的升旗臺上。

        新學(xué)期來了,我轉(zhuǎn)到溫州市實驗小學(xué)國際班。我多么不情愿離開您啊。可是媽媽執(zhí)意讓我轉(zhuǎn)學(xué)……

        今天,在教師節(jié)即將來臨的今天,我卻看不到您,我只有默默地想念您,祝福您,,我祝您天天開心,永遠(yuǎn)健康!

      您的學(xué)生***

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