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精選分?jǐn)?shù)作文400字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的分?jǐn)?shù)作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分?jǐn)?shù)作文400字 篇1
在一所森林的學(xué)校里,三年級(jí)的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來(lái)。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過(guò)了一會(huì)兒,大家都畫好了。老師問(wèn):“同學(xué)們,請(qǐng)把你們各自畫的1/2是什么樣子,說(shuō)一說(shuō)吧?”
小雞說(shuō):"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說(shuō):“我的圖形的1/2是個(gè)長(zhǎng)方形”;小豬說(shuō):“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭(zhēng)吵了起來(lái)。
寫出來(lái)都是1/2，各自的樣子怎么會(huì)不同呢?他們吵來(lái)吵去,誰(shuí)也不能說(shuō)服對(duì)方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說(shuō):“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來(lái)的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的.圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽(tīng)了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
分?jǐn)?shù)作文400字 篇2
這一天英語(yǔ)課上，朱老師突然宣布了一個(gè)讓我大吃一驚的消息——英語(yǔ)要考試了！一、二年級(jí)英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)考過(guò)試，這是破天荒頭一次的英語(yǔ)考試，我好緊張啊！不知道試卷會(huì)是什么樣的？會(huì)不會(huì)很難呢？
我把我的擔(dān)心告訴了媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“只要好好復(fù)習(xí)，一定能考出好成績(jī)的�！庇谑俏野延⒄Z(yǔ)書看了一遍又一遍，把句子背了一次又一次，還做了許多的練習(xí)題。
終于到了考試的這一天，我懷著忐忑的心情拿到了試卷。一拿到卷子，我就聚精會(huì)神地開(kāi)始解題。很快我就完成了聽(tīng)力部分，我感覺(jué)這部分不太難�？墒菦](méi)想到基礎(chǔ)部分的題目卻把我難住了。我一邊努力回憶之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容，一邊奮筆疾書，直到考試結(jié)束前十分鐘，我才做完了所有的'題目。我又抓緊時(shí)間檢查了一遍，然后心驚膽戰(zhàn)地把卷子交給了老師。
考試結(jié)束后，我和同學(xué)對(duì)了對(duì)答案，哎呀，我怎么覺(jué)得有好多題目都錯(cuò)了呢！
我懷著不安的心情等待著朱老師公布成績(jī)，可是朱老師像故意逗我們似的，一拖再拖，一直把成績(jī)保密著。哎！真把我給急壞了！
終于家長(zhǎng)會(huì)那天，朱老師直接把試卷發(fā)給了媽媽。媽媽一回到家，我就迫不及待地問(wèn):“我英語(yǔ)考了多少分呀？”媽媽自豪地說(shuō):“你英語(yǔ)考了一百加20分，全班只有四個(gè)人哦！“我頓時(shí)興奮地跳了起來(lái)，沒(méi)想到我居然考了一個(gè)滿分，這真是一份大大的驚喜呀！
分?jǐn)?shù)作文400字 篇3
很快就要期末考試了，我們大家都在利用大部分時(shí)間在復(fù)習(xí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)比平時(shí)多了許多，有時(shí)晚上做作業(yè)做到八點(diǎn)半。
離考試只有一個(gè)夜晚，我想今天晚上的作業(yè)雖然不像往常那么多，但是明天的期末考試就沒(méi)有平時(shí)那么簡(jiǎn)單了。這次考試決定了一個(gè)暑假的輕松或緊張。我想，明天能考好么？不知不覺(jué)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
馬上就要考試了。因?yàn)槲移綍r(shí)不努力，所以我有點(diǎn)擔(dān)心這次能考好么？
終于到了考試這一天了�？荚嚽拔蚁劝芽荚嚨挠镁邷�(zhǔn)備好，例如鋼筆、尺子。這時(shí)我的心里又在想我會(huì)考好嗎？會(huì)嗎？
英語(yǔ)試題發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們靜靜的答題。有的同學(xué)已經(jīng)將英語(yǔ)試卷做完了，按照老師的'要求，如果沒(méi)到收試卷的時(shí)間就反復(fù)檢查，一直到收卷。
我的題也答完了，我正在檢查著題目，突然我清楚地聽(tīng)見(jiàn)后座已交卷的同學(xué)在議論答案，我再仔細(xì)檢查我的試卷，哎呀!最后一道題我做錯(cuò)了。改，腦子里立刻閃出了這樣的念頭，這道題十分呢，不能讓它白白溜走�。∥夷闷鸸P，就在那一瞬間，我感到不安了，我更要真誠(chéng)。
考試不是為了驗(yàn)證自己的水平嗎，聽(tīng)了別人的不等于是抄別人的嗎?把別人的答案輕輕松松抄過(guò)來(lái)，別人每天刻苦學(xué)習(xí)，考試才考好了。我學(xué)的知識(shí)沒(méi)有他學(xué)習(xí)的多卻考得比他好，這就沒(méi)有道理了。
事后我英語(yǔ)考了九十分，我認(rèn)為只要我刻苦學(xué)習(xí)，以后一定可以考一百分的。
分?jǐn)?shù)作文400字 篇4
我原來(lái)的同桌是“花蕾”，因?yàn)槲覀兩险n的時(shí)候像蜜蜂一樣嗡嗡地說(shuō)個(gè)不停，老師就把我們分開(kāi)了。
我現(xiàn)在的同桌是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢也簡(jiǎn)單的男生。和他做一桌的頭一天起，我們成了一對(duì)歡喜冤家，每天上演不同的劇情。繼之前的幾次較量后，最近我和同桌拉開(kāi)了分?jǐn)?shù)保衛(wèi)戰(zhàn)。
第一回合回放：語(yǔ)文考試?yán)蠋熥屛覀兎謨纱慰�。第一次的時(shí)候，同桌比我扣得分?jǐn)?shù)多，所以第一回合半決賽：李佳勝。但他又不服氣地對(duì)我說(shuō)：“你可能短文全錯(cuò)也不一定�！薄安豢赡埽 碑�(dāng)試卷再一次飄到桌子上時(shí)，同桌“喔”的.一聲，嘴巴即可成了“0”型。第一回合：我勝！
第二回合回放：數(shù)學(xué)考試前，同桌對(duì)我說(shuō)：“等著吧！我數(shù)學(xué)一定比你考得高！”“那我就拭目以待！”試卷再次飄臨的時(shí)候，他89.5分，我93分。雖然我也錯(cuò)了很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，但我還是比他高！哈哈，就算同桌英語(yǔ)比我考得高，我還是以2分的成績(jī)贏了他。
但是事與愿違，同桌英語(yǔ)比我低!三個(gè)回合，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏了他。瞧我同桌，像泄了氣的皮球、斗敗的公雞，癱坐在椅子上。這回的分?jǐn)?shù)保衛(wèi)戰(zhàn)可是我進(jìn)軍同桌地盤的一大步！這簡(jiǎn)直比發(fā)現(xiàn)新大陸還開(kāi)心！
我們這對(duì)歡喜同桌還會(huì)發(fā)生什么，盡情期待！
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