回家的作文400字三篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的回家的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

回家的作文400字 篇1

　　公共汽車行駛在略微起伏的公路，震顫得像快要散架。窗前的風景不斷變化不斷沖過來不斷擠進我的眼睛。

　　我是在前往老家的路上。烈日炎炎，烘得整個大地搖搖晃晃。一進初三，便沒有回過老家，這次回去，算是補償。

　　忽然，風景一下子停住，死死地盯住我，屏住呼吸，這是死一般的靜穆。這種感覺只持續(xù)了三秒鐘，因為汽車發(fā)動時像一只牛在悶叫，這汽車，大概是老了。當我回過神時，汽車已經開始作變速曲線運動，我這才發(fā)現(xiàn)我旁邊站著一位老奶奶，扶著一個小孩。小孩不高，進動物園應該可以優(yōu)惠半票。奶奶也不高，伸起手來應該恰好碰到汽車的“天花板”。

　　然后我的腦子出現(xiàn)了一篇小學時的課文，是關于小紅讓座的，它以25帕的壓強撞擊我的頭顱，腦子暈乎乎的。我的大腦開始以每秒50兆字節(jié)的速度運轉，它在考慮一個問題――讓不讓座。按理說，受過教育的孩子就是不一樣，應該能夠主動讓座。可是，到底是怎么啦？我的心臟跳動得像一只驚魂未定的.免子，亂竄。有一種矛盾從心中滋生。如果讓座，車上的人會投出贊許的目光，那正是我所不愿的，因為如果從另一種眼光看待，那就是出風頭。看啊，那小子多愚笨啊，還以為自己會受到贊許呢。如果不讓座，你的良心往哪走？這不是要證明書上的好人好事都不得是垃圾嗎？

回家的作文400字 篇2

　　在我的記憶中，有很多事情，它們就像小貝殼一樣，凌亂地散落在我的腦海中。我要講的這件事，就是其中的一個小貝殼。

　　在幾年前的一個下午，放學了，我準備回家。走著走著，我穿過了一條馬路，看見了一幕令人心寒的景象：一個衣衫破破爛爛、頭發(fā)亂糟糟、滿臉灰塵的流浪小孩，正在津津有味地吃著一個小男孩施舍給他的一包吃剩的`“小鬼當家”方便面。吃完后，他很有滿足感地望著那個施舍給他方便面的小男孩，傻傻地笑著。之后，那個小男孩從流浪小孩手里奪過方便面的袋子，到一個人們看不見的地方不知在裝什么。接著，小男孩走過來笑瞇瞇地把袋子遞給流浪小孩，意思是叫他吃。流浪小孩很放心地把袋子里的東西往嘴里倒。瞧小男孩那眼神，肯定有鬼。突然，流浪小孩把袋子里的東西撒了一地，痛苦地流著眼淚，咳嗽著。我再看那撒了一地的東西，原來是沙子！等我回過神來，流浪小孩用憤怒的目光望著小男孩，他像一頭發(fā)了瘋的獅子，使勁地叫著，動作也很瘋狂。旁邊的小朋友和那個小男孩見了，卻哈哈大笑。

　　我看不下去了，就繼續(xù)朝家里走。一路上我想了很多，老天為什么這么不公平，我們同樣都是人，為什么要自相殘害呢？為了高興？為了發(fā)泄？還是為了侮辱窮人？

　　人本是善良的，都是因為誘惑和尋開心，人類那顆善良的心才因此變得邪惡，才有了犯罪，有了毀滅。我們要學會擁有善良的心，世界才會變得美好！

回家的作文400字 篇3

　　時光悠悠，秋風颯颯，轉眼間就到了周末。那一次，同學們大部分都離開了教室，邁進溫暖的家門，可是我卻不能。明亮而寬敞的教室里，只留下了我們幾個忙碌的身影。

　　那是因為，我們每周都有一個周測，安排在星期五的晚自習上。第一節(jié)課是數(shù)學，所以我們只考數(shù)學。我心想：我就數(shù)學不好，今天就只偏偏考數(shù)學，真希望我明天不被老師留下�？荚囬_始了，我就開始答題了，這幾個題好難呀，不會寫怎么辦，我苦思冥想，一看這幾道題的分只都挺高的，如果不寫肯定考不好了，再加上錯點其他的，一定會被留下了，終于我實在想不起來了放棄了這幾道題。明天等著被留下吧。

　　第二天，老師把留下的名單讀了一遍，“于曉雨“。這三個字響亮的讀了出來，頓時，我的臉像紅蘋果一樣燒了起來，大家用不可思議眼神看著我，好像在對我說：你怎么可能被老師留下呢？你學習也不錯呀。你數(shù)學怎么這么差？我想：果然不出我所料，被老師留下。數(shù)學老師讓我們幾個把錯題全部抄寫在糾錯本上，讓我們把這寫錯的題牢牢的記在腦子里，保證下一次再考這種題時不出錯。我疲倦不堪的抄寫著，不知過了多長時間，我終于把這些討厭的.錯題全部抄到了糾錯本上，經過老師的檢查，我高興的回到了家。

　　通過這次留下的經驗，我明白了，必須上課認真聽講，細心完成家庭作業(yè)，才能不被老師留下。

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