【精華】比的作文400字4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的比的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

比的作文400字 篇1

　　今天，一年一度的跳繩比賽又開始了，我們顯得異常興奮。我參加5個項目：單搖、雙搖、編花、一帶一（我和林瑞堃跳）和與其他9個同學跳長繩。

　　首先是單搖，我們每班6個人，一個一個來，當裁判員到我名字時，我沉著地走到2號老師的面前。好！裁判員吹響了比賽開始的哨聲，我迅速地跳了起來，過了一會兒，我已經(jīng)筋疲力盡了，哪怕是以根羽毛落在我身上我都會倒下去，但同學們的呼喊聲使我深受感動，咬緊牙關(guān)，加速跳了起來。裁判員再一次吹響了全場比賽結(jié)束的哨聲，我跳了80個！我和林瑞堃跳一帶一時，只跳了30多個，但何老師的一句話使我想更加努力，勇敢向前——“跳不好沒關(guān)系，重在參與！”

　　這次比賽，張童悅使我深受感動，他為我們?nèi)〉煤贸煽�，喊得嗓子都啞了，在此，我想跟張童悅說：“謝謝你！”

　　雖然比賽的成績還不知道，但我非常高興，因為我明白了一個道理：好成績的'取得離不開堅持不懈地努力，更離不開同學們的鼓勵，這真是一次難忘的比賽呀！

比的作文400字 篇2

　　5分鐘對人類來說是一段不長的時間但是對我來說5分鐘的差距極大這究竟是為什么?

　　昨天早上我剛剛吃完飯就開始玩我的樂高”千年隼號”，但是爸爸只允許我玩5分鐘我就在那里嘻嘻哈哈的玩玩得可開心了不一會兒，爸爸對我說：“李灝5分鐘到了你可以去學習了�！�

　　啊怎么這么快啊，我還沒玩夠呢！我心想就讓我再玩幾分鐘嗎？我的好爸爸，就幾分鐘。我心里雖然這么想但也不敢說出口，我只好極不情愿地走向書房。

　　還有一次5分鐘就是我把作業(yè)做完之后我又去懶人沙發(fā)上看我最喜歡看的書《星球大戰(zhàn)》，我看了一個小時之后，爸爸把我從關(guān)鍵的對戰(zhàn)中給拉了出來，他對我說：“李灝你看的時間太長了，應(yīng)該休息一下，那么你就去望遠吧！“我要極不情愿地望著窗外的小山，心里十分惱火，爸爸怎么總是讓我在關(guān)鍵時刻讓我做什么，我已經(jīng)受夠了，我強烈的抵壓著心中的怒火。接著爸爸對我說：”望5分鐘�！�

　　5分鐘終于過去了，這次的5分鐘顯然比剛才玩的'時間與時候要慢，這究竟是為什么？我苦思冥想終于想出了答案，時間的快慢有自己來定，如果你喜歡的是事做了5分鐘時間就是快的，不喜歡的就恰恰相反。

比的作文400字 篇3

　　去年六月份，我在二年級時參加了一次棒球比賽。比賽的前幾天老師告訴我們說：“這次比賽我決定讓以下12位同學去。”終于老師在念第9個人的時候，念的是我的名字。我當時高興地一蹦三丈高。但是老師念完后就讓我們留下來練習。于是，我們就把球一次次打飛，然后去接球。好累啊！

　　終于到了比賽那天，我和媽媽坐的`地鐵來到了比賽地點。那天的天氣非常炎熱，走幾步就要喝一口水，而且還不停地出汗。但是我們還是都來了，并且沒有選上的同學也來了，在為我們加油呢。

　　比賽開始了。第一次他們防，我們打，于是我們的第一名大將上來了，一個本壘打就得1分。終于到我了，我馬上拿起棒子，球一下打出好遠，像利箭一樣飛去，我馬上跑了出去。我真棒！又幫我方得了1分。

　　但是，在休息的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一輛三輪車，就玩得不亦樂乎。下半場開始了，因為我們剛才把力氣都用光了，所以輸?shù)袅吮荣�。我們大家都沮喪極了，像被霜打了的茄子。但是我們更后悔剛才就不應(yīng)該玩三輪車。

　　通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)做一件事要專心，不能三心二意，要堅持到底。只要一分心，即使開始很努力，你也會輸。今后我每次比賽一定不能分心，要認真對待。

比的作文400字 篇4

　　那天下午，我們學校舉行“體操比賽”。我們搬著凳子來到操場。很快，比賽開始了，從三年級到六年級，每個班上來后先繞場走一圈，然后練三面轉(zhuǎn)法，再表演一遍集合、散開就可以下去了。等這個年級的每個班都表演完后，再全體上場一塊做廣播體操。做的過程中由老師打分，最后按得分評出獎次。

　　該六（1）班上場了，我們先到另一邊整理隊伍，我旁邊的同學亢凱摸著自己的胸口說：“真緊張！”她又默默我的胸口：“你的心跳也梃快的�！钡拇_，我也非常緊張。

　　按照口號，我們緩緩地進入了場地……當我們最后進行到放下手臂時，只聽見全場“啪”的`一聲，很整齊，而不是好幾聲，我當時就想可能有希望，說不定優(yōu)勝獎是我們的了，雖然其他兩個班還沒上場。

　　其實比賽并不是最令人激動的，比賽結(jié)束公布獎次時，當王老師念到六年級，我們?nèi)�體六年級的同學都站了起來，這時老師好像故意逗我們，停頓了一下，延長時間，場上開始亂起來。接著老師念道：“六年級，獲得優(yōu)秀獎的是……”大家又出奇地靜下來，“六（2）班、六（3）班�！蹦畹懒�（2）班的時候，我們已經(jīng)知道了優(yōu)勝獎是我們六（1）班的，所以還沒等老師公布就歡呼起來，有的打著勝利的手勢，有的喊叫著，老師臉上也露出了笑容……

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