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小學(xué)上冊作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)上冊作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)上冊作文400字 篇1
媽媽知道我最喜歡小八哥了，特地從國外給我買了兩只小八哥。
小八哥樣子滑頭滑腦的，眼睛圓溜溜的，尾巴像一把修剪過的小掃把。小八哥身上的羽毛烏黑而光亮，翅膀上長有一排整齊的白色羽毛，除此之外別，顯得很有特色。最有趣的是小八哥的頭上長出好幾條翹起的長毛，看起來就像它的皇冠似的，從側(cè)面看有點(diǎn)像公雞的形狀，可愛極了。小八哥的腳很很靈活，腳上的爪子呈彎鉤狀，像一個(gè)個(gè)小月牙。
兩只小八哥的性格各不相同，一只非常好動(dòng)，每天都愛在鳥籠里跳上跳下，好像有使不完的力氣。另一只卻很文靜，有時(shí)呆呆地看著遠(yuǎn)處，有時(shí)愛在籠子里踱步，頭配合著點(diǎn)頭，好像在走模特步，顯得很有節(jié)奏感。它們喜歡吃蟲子，每當(dāng)有蟲子吃，兩只小八哥就各不相讓，爭著吃蟲子，有時(shí)它們同時(shí)啄到了一條蟲子，各自啄主中的一頭就開始了拉鋸戰(zhàn)，好像在拔河一樣，很多時(shí)候，可憐的小蟲子會(huì)被它們拔斷，兩只小八哥各得一半。
小八哥會(huì)說話，可有趣了。我每次教它們學(xué)說話，它們都能學(xué)上一兩句。每次我放學(xué)回家，小八哥就會(huì)說：“會(huì)來了，會(huì)來了�！庇袝r(shí)，小八哥看到奶奶在掃地，就會(huì)說“辛苦，辛苦。”小八哥真是通人性啊。
小八哥常常仰望著蔚藍(lán)的`天空，好像在想念它的家鄉(xiāng)。我既心疼，又舍不得讓它走。有一次，我不小心打開了鳥籠，一只小八哥箭一般飛向了藍(lán)天，我想它再也不會(huì)回來了，心里別提有多傷心。沒想到，就在兩天后，那只小八哥竟然飛回來了，嘴里還叼著一條大蟲。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)小八哥和我已是親密的朋友，誰也離不開誰，我高興得合不攏嘴。
我愛小八哥，也喜歡所有的小鳥，因?yàn)槲抑励B類是人類的朋友。
小學(xué)上冊作文400字 篇2
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)�！痹捯魟偮�，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的.，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。
后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。
幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。
從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
小學(xué)上冊作文400字 篇3
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的'最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！姨兆砹�，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!
小學(xué)上冊作文400字 篇4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。
“哼，我才不理你呢！”
陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。
“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對他”。
我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的.小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，對不起……�?/p>
“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對不起才對。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？”我邊說，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！
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