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老師作文400字(匯編5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文400字 篇1
以前我們班早讀亂亂的，小老師站在講臺(tái)上喊破了喉嚨，大家也各玩各的，各說各的，亂成一鍋粥，現(xiàn)在，我們班變了，自從我們班變成“六人小組”，我們班就變得特別整齊有序，競爭非常激烈，生怕給小組拖后腿。
星期五的早晨，我伴著音樂走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，一陣?yán)世实腵讀書聲傳入我的耳際，看，我們組只有組長李若愉到校，但她已經(jīng)交了作業(yè)，開始讀書了；看，第七組組員已經(jīng)全部到齊了，他們個(gè)個(gè)都在讀書，沒有一個(gè)人說廢話；看，第二組有的在讀書，有的在交作業(yè)，但是沒有人說廢話。就樣的早讀多令人振奮��！我也被怨們感染了，也拿起語文書，投入的讀起來，這真是一個(gè)整齊有序、充滿活力的班級(jí)呀！
這時(shí)，老師笑咪咪走進(jìn)教室，拍擊了三下掌，全班立刻放下書，面向老師，手放在腿上，挺胸直背地坐著，老師發(fā)話了：“我讓語文課代表陳謹(jǐn)帆去四年級(jí)各個(gè)班巡視，現(xiàn)在請(qǐng)陳謹(jǐn)帆來告訴大家一個(gè)好消息！”陳謹(jǐn)帆大步流星走上講臺(tái)，興奮地說：“我發(fā)現(xiàn)，全年級(jí)五個(gè)班，我們班早讀最好！”，原來我們班表現(xiàn)這么好，我們一定要把這次早讀的氣氛，延續(xù)下去！
有一次，我經(jīng)過哥哥班，看見他們班也學(xué)我們擺了“六人小組”，我又經(jīng)過一年級(jí)小弟弟小妹妹們的班級(jí)，看見他們也變成了“六人小組”，我們班真是起了個(gè)好的帶頭作用！
我祝愿全校班級(jí)也像我們班早讀紀(jì)律那樣好！
老師作文400字 篇2
六年來，我與魏老師朝夕相處點(diǎn)點(diǎn)滴滴甚多�，F(xiàn)在手中握筆卻不知從何說起。
記得當(dāng)我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著我們玩，在快樂中學(xué)習(xí)，對(duì)我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋梁，我們成了朋友。無助時(shí)，她給予我們幫助；困惑時(shí)，她給予我們分析；快樂時(shí)，她與我們一起分享。她教我們知識(shí)，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海里。
忘不了她的笑，眼睛微微的瞇了起來明亮而有神，消瘦的臉上現(xiàn)出淺淺的酒窩，顯現(xiàn)出的快樂與甜蜜。
更忘不了她嚴(yán)肅認(rèn)真的'神情，細(xì)細(xì)的彎彎的眉毛擰在一起，透過鏡片，威嚴(yán)的眼神掃過每一同學(xué)，仿佛能把我們看穿。
記得有一次，我們?cè)诳茖W(xué)課上搗亂，居然氣跑了老師。聽見魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來。走進(jìn)教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個(gè)搗亂的同學(xué)深深的低下了頭……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。魏老師是甘甜的雨露，無私的滋潤著我們。
……
老師作文400字 篇3
一個(gè)關(guān)心他人的好數(shù)學(xué)老師，她是誰？她就是我最喜歡的老師——盧老師。
雖然她已經(jīng)不再教我們了，但我總是念念不忘她，盧老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下有一雙水靈靈的大眼睛，只要微微一笑，就會(huì)露出兩排潔白的牙齒。
記得有一次，上課時(shí)我們班上有一名同學(xué)在發(fā)呆。這時(shí)盧老師發(fā)話了：“肖一鳴，被外星人抓走回不來了？”頓時(shí)全班同學(xué)大笑起來，連盧老師也不例外，沒過多久又一名同學(xué)也開小差了。盧老師又問：“外星人，好好學(xué)習(xí)，別在想以前的火星啦！”才剛剛停下的同學(xué)又笑得前俯后仰，這就是我們的幽默一號(hào)——盧老師。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，體育課上，我的'臉上被同學(xué)用跳繩打出了好大一個(gè)口子，這時(shí)盧老師像流星一樣沖了過來，抱著我三步并著兩步地跑向了醫(yī)院，在打針前，我快哭得不行了，盧老師摸摸我的頭說：“別怕，男孩子堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)�！贝蜥槙r(shí)盧老師給我講很多解放軍叔叔的故事，其實(shí)，那時(shí)候，我也是是懂非懂。但我還是非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣X得盧老師對(duì)我太好了，縫針時(shí)，盧老師不忍心看，走了出去。縫針完后，只聽見我媽和盧老師在談話，盧老師一直在指責(zé)自己說：“是我的錯(cuò)，我沒管好他們，別怪孩子們�！甭牭竭@里，我流下了眼淚……
謝謝你，盧老師，您像辛勤地園丁，滋潤我們快樂成長，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
老師作文400字 篇4
古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。冉老師就是一位為我們默默奉獻(xiàn)的老師。
記得六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，大家都在豎起耳朵仔細(xì)聽消防演練的開始，警報(bào)聲響起時(shí)，同學(xué)們蜂擁沖出教室，在剛剛跑到過道不知被哪個(gè)同學(xué)拌了一下，砰一聲，我重重的摔在了地上，膝蓋一陣劇痛，我撩起褲子一看，膝蓋處被擦破了好大一塊皮，膿血順著膝蓋往下流。冉老師趕緊將我扶進(jìn)教室，又找來一把椅子，慢慢的扶我坐下。同時(shí)，冉老師馬上給我媽媽打電話，一邊觀察著我的傷口，一臉的焦急。
當(dāng)媽媽趕到后，冉老師和媽媽一起扶著我到醫(yī)務(wù)室。冉老師小心翼翼扶著我的手臂，下樓梯很是困難，我單腳受力，冉老師承受著我每一跳的力，雖然冉老師沒說什么，但我感覺冉老師非常吃力，臉憋得通紅，將我扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室。冉老師又認(rèn)真問醫(yī)生我的傷情，看著老師的那份擔(dān)心，我的心里涌上一股暖流。
即將告別我的`小學(xué)生涯了，即將離開敬愛的冉老師，離開一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)們，這份珍貴的情誼永在心中。
老師作文400字 篇5
我的老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛策人，老師連上課的時(shí)候也在策我們呢！有一次，我和同學(xué)在教室外面玩游戲，沒有過好久上課鈴就響了，我們趕緊跑回了教室，愛＂策＂人的老師作文。我們回到了教室，
連老師的影子都沒有看見，但不過我們還是安安靜靜的坐在那里等老師來上課。過了一會(huì)兒，我們聽到了腳步聲，以為老師來了，后來我們往窗戶外面一看，原來沒有老師。又過了一會(huì)兒，我們又聽見一陣叫聲，我們以為老師在嚇我們呢，我們都在想：這是誰在做怪呢？我們拍了一個(gè)同學(xué)出去看，那個(gè)同學(xué)在墻壁后面看見了老師，我們都說：“原來是李老師在怪��！”還有一次，我們?cè)谏险n，我就在下面折紙飛機(jī)，老師對(duì)著我說：“曾嘉欣，你給我站起來，你實(shí)話告訴，你是不是拿了我的作文指導(dǎo)書呀？”我害怕地說：“我一我沒拿呀？”“那是誰拿的呢？”老師奇怪地問，小學(xué)三年級(jí)作文《愛＂策＂人的老師作文》。有一個(gè)同學(xué)小聲的說：“是我拿的老師。”那時(shí)候，我的眼淚 怪地問。有一個(gè)同學(xué)小聲的說：“是我拿的老師�！蹦菚r(shí)候，我的眼淚水都快流出來了似的'。后來，老師對(duì)我們說：“請(qǐng)大家把書翻到三十二頁，我們今天要學(xué)的就是這一課�！崩蠋煹脑捯魟偮洌揖凸笮ζ饋�，因?yàn)槔蠋焺倓傉f的那一段落，都是策我的。你的覺得我的老師策嗎？
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