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    2. 老師作文400字

      時間:2023-09-12 10:18:27 作文400字 投訴 投稿
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      老師作文400字必備(4篇)

        在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的老師作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

      老師作文400字必備(4篇)

      老師作文400字 篇1

        “叮呤呤……”鬧鐘不停地崔促我起床。想起今天我要當小老師了,我連忙收拾好書包。

        在去學校的路上,太陽公公沖我微笑,好像在為我喝彩,小樹在為我招手,天空看起來粉粉的,充滿溫暖,小鳥也在為我唱著歡樂的樂曲。

        到了學校,我看見劉星宇已經帶領大家在讀書了,我趕緊把語文書和劉星宇一起領讀。

        人的'路不會事事順心。這時我遇到麻煩了,我看見李易銘坐在那兒對劉星宇的指揮無動于衷,我便走到他的面前說:“李易銘,快讀書……”李易銘不但不聽還顯得更囂張了,我大怒說:”李易銘不但不讀還沖著我大吼說:“關你什么事啊!我就是不讀!”“什么,盡敢這樣,敬酒不吃吃罰酒!看我怎么收拾你!”我心想,便把李易銘這三個字寫在黑板上批評的那一欄。

        “我看你現在怎么辦!”我心里暗暗地想。還沒等我反應過來,李易銘跑到講臺上把自己的名字擦掉。劉星宇便告訴了老師,老師說:“誰都不要管他!”

        一場風波還未平息而另一場風波又向我和劉星宇襲來。過了一會兒,劉星宇叫我來領讀,我大聲地說:“小資料,起”同學們一起讀了起來,但過了一會兒又讀不齊了!鞍察o,安靜”,“ 小資料”,重讀!

        同學們還是一會兒齊但漸漸地又不齊了,不一會兒,又讀齊了。

        哎,老師真辛苦!天天都這樣累,而我們卻總是與老師作對,真不該。。我們應該體諒老師,不要讓老師生氣。

      老師作文400字 篇2

        我是一名小學生,我遇到的老師數不勝數。我們的宋老師是我遇到的最喜歡的老師,她已經陪伴我們五年啦!

        宋老師是我們的班主任,每次看到宋老師的笑容,全身都會覺得溫暖起來。宋老師在我們心中是一個不折不扣的百變女神。有時候幽默風趣,有時候兇猛異常,有時候和藹可親,有時候又橫眉冷對……上課間操的時候她是體育老師,拉拉操、廣播操,她比體育老師做得還標準;在運動會上她是熱情的攝影師和熱心的服務員;在校園足球小甲A的賽場上,她又成了指導有方的足球教練;下課的時間,她又成了陪我們聊天的鄰家小姐姐。

        我是班上的小琴童,可是在成為一個不折不扣的`琴童前我可是打過很多次退堂鼓呢!我們琴童都是利用別人休息的時間去練琴,這就意味著我要比別的同學辛苦很多,每次當我想放棄的時候,宋老師總會及時來到我的身邊,鼓勵我:“現在你正在奮斗的年齡選擇了奮斗,將來就不會給自己留下遺憾啦!現在苦一點累一點,將來你就多一份才藝,最重要的是藝術將會陪伴你的一生,你的人生也會不一樣噠!”聽著宋老師娓娓道來的話語,我再一次增強了做一個努力的琴童的信心和決心。

        這就是美麗大方、善解人意的宋老師,我喜歡!

      老師作文400字 篇3

        我已經上五年級了,在這五年里,我接觸過許多老師,在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任,也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

        嵇老師不高,有一點兒矮,也有一點兒胖,整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容,顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的.眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛,如同兩個烏黑發(fā)亮的黑寶石,在夜晚時閃閃發(fā)亮,顯得神采奕奕,當站在嵇老師面前時,總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了,似乎一切都瞞不住老師。

        我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候,她的聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內容講得生動有趣,就是范讀課文時,那抑揚頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水,時而像黃鶯在唱歌,時而像波濤在咆哮,真有意思!隨著課文情景的變換,嵇老師會邊讀邊變換表情,一會兒開心,一會兒嚴肅,一會兒輕松一會兒緊張,把我們帶進了如詩如畫的境地,好像一切事情都發(fā)生在我們身邊,真像“聲臨其境”!那一瞬間,我覺得嵇老師非常美麗!

        有一段時間,我們班的好多同學都因為生病而請假了。等他們康復之后,嵇老師就不辭辛苦的給他們補課,補課期間還總是關切地問他們舒不舒服。那一瞬間,我也覺得嵇老師非常美麗!

        敬愛的嵇老師,您為我們付出的太多了,我覺得您就是我們大家心中最美的老師!

      老師作文400字 篇4

        升入四年級,我們班換了一位老師,這位新老師姓李,年紀不大,“吹!钡故且粋頂倆。

        有一次,她對我們說:“我教過的學生很多,我們學校第一屆畢業(yè)的同學都叫我李老師!毕抡n了,我們幾個中隊干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問:“李老師真的教過這幺多年的書嗎?”班長搶著說:“看她那個馬尾辮就知道不可能!逼渌瑢W也都說:“不可能。”過后,我們偷著問了幾個老師,原來李老師參加工作才三年多,她真的是在“吹!。

        不久前,學校舉行春季運動會。我們班以往總是倒數第一,所以這一回,大家的興致也不高。李老師卻在運動員會上打了包票:“今年我們班一定會甩掉老幺的‘光榮稱號’!蓖瑢W們私下里都說:“李老師又‘吹!。”可是你說怪不怪,這次運動會我們班竟得了個總分第二。難道李老師真有什幺魔法能扭轉乾坤?不,這里邊滲透了李老師的汗水。從動員會那天開始,李老師每天清晨五點半鐘就集合運動員訓練,一練就是半個多月!芭R陣磨槍,不快也光”。運動會那天真就爆了個冷門,其它班的.同學只有干瞪眼的分兒。

        這一會同學們可真服了李老師,大家都說:“這樣的‘!瘧摱啻祹讉!蔽覀兿矚g你——愛“吹!钡睦罾蠋。

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