老師作文400字[精品3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的老師作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文400字 篇1

　　人與人之間，總是要互相幫助的，在社會(huì)中，遇到困難，會(huì)尋求路人的幫助；在家里，爸爸媽媽總會(huì)幫助遇到困難的我們；在學(xué)校，有同學(xué)之間的互相幫助，也有老師對(duì)我們的幫助。其中，我印象最深的是老師給我的幫助。

　　記得有一次，老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩(shī)，第二天上課的時(shí)候要檢查�？墒侵钡揭�背的時(shí)候，我才想起來(lái)，這下可怎么辦？老師進(jìn)了教室，讓我們一個(gè)個(gè)的按順序背誦。我趕緊翻開課本，找到要背的那首古詩(shī)，快速在心中默讀，希望可以有一點(diǎn)效果。漸漸的，前面的.同學(xué)一個(gè)個(gè)的都快背完了，馬上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后會(huì)背成什么樣子。這時(shí)，終于輪到我了，我忐忑不安的站了起來(lái)，一鼓作氣背下了前兩句，可是后面怎么也想不起來(lái)，記在我快要放棄的時(shí)候，老師提醒了我兩個(gè)字，我一下子想起來(lái)了，接著背下去，就這樣，斷斷續(xù)續(xù)的終于背完了。

　　古詩(shī)背誦結(jié)束后，老師又讓大家把接下來(lái)要上的課文預(yù)習(xí)一下，同學(xué)們都開始準(zhǔn)備了。這時(shí)，老師來(lái)我我旁邊，對(duì)我說(shuō)：“今天背古詩(shī)是不是之前沒(méi)有復(fù)習(xí)啊，以后可不能這樣了，一定要做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助�。　奥犃死蠋煹脑�，我受益匪淺，以后一定要照老師的方法做，提升自己。

老師作文400字 篇2

　　在我們的心目中，老師是園丁、是粉筆、是蠟燭等等，雖然在我們心目中老師是無(wú)窮無(wú)盡的某某東西，但是他們都站在一個(gè)平臺(tái)上，那就是燃燒自己，照亮別人……

　　小學(xué)是我們的母校，她哺育了我們，我們就像羽毛漸漸豐滿的小鳥；初中、高中、大學(xué)、成家、立業(yè)就是我們頭頂上的天空。

　　�。±蠋�，我想對(duì)您說(shuō)：你們的恩情教誨，我們永生難忘！是你們手把手地教我們唱歌、讀書、寫字、做算術(shù)……，現(xiàn)在我看到一年級(jí)的小學(xué)弟、小學(xué)妹覺(jué)得他們是那么幼稚，我們不就是從這種童稚中一步步走來(lái)，這一路上不都是有你們大家陪伴！

　　我還想對(duì)我們?cè)瓉?lái)的'語(yǔ)文黃老師說(shuō)：“老師，我們喜歡您、尊敬您！您還覺(jué)得不夠嗎？我建議，在下星期一，您在我們班再上一個(gè)星期的課，您覺(jué)得好嗎？您可以留下來(lái)為我們上課嗎？如果不好，您可以繼續(xù)上五？四？班。我們班的同學(xué)，包括家長(zhǎng)，都非常希望您——語(yǔ)文黃老師能重新回到我們五？一？班，我們的愿望您接受嗎？我們都非常期望您能夠接受，好嗎？”我現(xiàn)在深深明白那句話：失去了才知道珍惜和可貴！

　　以上是我想對(duì)老師說(shuō)的話，謝謝！希望數(shù)學(xué)黃老師能給我們?cè)瓉?lái)四？一？班的語(yǔ)文黃老師看一看，謝謝！

　　說(shuō)到這里我已經(jīng)淚眼蒙蒙了！

老師作文400字 篇3

　　我的老師非常棒，同學(xué)們都很喜歡她，一天見不到就會(huì)很想念的。

　　她是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，也是一位很�?fù)責(zé)的.老師。上課時(shí)很嚴(yán)厲，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫文章投稿。如果有同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)或是少學(xué)了，她會(huì)不厭其煩的講解，抽時(shí)間為他們補(bǔ)課。

　　她還是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，我們考了一張語(yǔ)文試卷，上面有一些看拼音寫詞語(yǔ)的題，有些同學(xué)錯(cuò)的比較多，老師說(shuō)：“你們剛學(xué)了兩天英語(yǔ)，就不會(huì)漢語(yǔ)拼音了！”還有一次，老師通過(guò)一個(gè)故事來(lái)讓我們理解一個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講，老師便說(shuō)：“大家都學(xué)得不亦樂(lè)乎，可有幾個(gè)人是玩得不亦樂(lè)乎！”那幾個(gè)同學(xué)一聽，馬上坐好認(rèn)真聽課了。

　　她還是一個(gè)故事大王，我們學(xué)《字的敬畏》這一課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)測(cè)字的故事：明朝最后一個(gè)皇帝到民間測(cè)字，先測(cè)了一個(gè)“友”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是反字出頭，有人要造反；又測(cè)了一個(gè)“有”字，測(cè)字人說(shuō)，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個(gè)“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說(shuō)是這個(gè)“酉”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是“尊”去掉頭尾，別說(shuō)江山不保，連萬(wàn)乘之尊的皇帝都活不了�；实刍貙m沒(méi)幾天就上吊死了。

　　怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任賈老師。

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