我們作文400字集錦(3篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我們作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我們作文400字 篇1

　　“渦陽二小”的全稱就是渦陽縣城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)，而我就在那里上學(xué)，那里環(huán)境秀美。

　　春天，學(xué)校的梧桐樹都在努力地發(fā)芽，而那高大的松樹更是在春天的校園里顯得生機(jī)勃勃了。同學(xué)們下課的'時(shí)候，都會(huì)在松樹下面玩游戲，玩累了，會(huì)在松樹下面乘涼。幾只鳥兒躲在松樹樹葉叢間，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在和同學(xué)玩躲貓貓呢！在松樹旁有一叢冬青樹叢，一陣春風(fēng)吹過來，樹叢的樹葉就“沙沙”地響。

　　夏天，梧桐樹葉們都長大了，像手掌。松樹在夏天的校園中，就是一個(gè)遮陽的神器，同學(xué)們和教師們都會(huì)在下面乘涼。

　　秋天，校園里的樹葉都黃了，只有松樹的樹葉沒有黃，依然站在那兒。一陣風(fēng)吹來，把黃葉吹落下來，黃葉好像在跳舞，一會(huì)兒往那邊轉(zhuǎn)，一會(huì)往那邊轉(zhuǎn)，然后再完美降落。又來了一陣風(fēng)，又把剛降落的黃葉吹了起來，在半空中全體旋轉(zhuǎn)了起來。有的同學(xué)把落下的樹葉做成標(biāo)本。

　　冬天，大雪下個(gè)不停，把所有的教學(xué)樓的屋頂都給戴上一頂“禿頂帽”，還下起大霧，要是你在操場散步，都會(huì)覺得走進(jìn)了仙境一般。

　　我愛我的校園——城關(guān)二�。�

我們作文400字 篇2

　　在我們的身邊，都會(huì)有為我們留下非常深刻的印象的人。而我當(dāng)然也不例外。不過我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長。

　　她總是身穿一套時(shí)髦的衣服，身材苗條，扎著一個(gè)馬尾，一個(gè)瓜子臉，兩道細(xì)長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的聲音，真是清脆、婉轉(zhuǎn)，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說起他的歌聲，真是好聽的不知怎么形容。他動(dòng)腦筋時(shí)，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，知道想出辦法來，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。

　　她的學(xué)習(xí)特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的特點(diǎn)就是非�！爸亓x”。每次我們女生犯了什么錯(cuò)，他就說：“老是吵我們的.話，大不了，我一個(gè)人頂著，不會(huì)讓大家受累的！”果然，老師知道事后，問了是誰干的，她把桌子一拍，站起來說：“是我！”而且，她也非常愛收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都非常愛面子，有一次，一位女同學(xué)沒有臺(tái)階下，他為三言兩語就擺平了！

　　這就是我們班的班長，王佳綺。在學(xué)習(xí)中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我非常高興和她做朋友！

我們作文400字 篇3

　　生活就像一張白紙，剛出生的嬰兒他的未來白茫茫一片，而他的父母卻在他還未懂事之前，就在那張白紙上描繪出了，他們自認(rèn)為很美好的未來。而素不知，孩子自己也會(huì)是一個(gè)畫家，也會(huì)為自己描繪藍(lán)圖。他們也許并不希望像父母所期望的那樣，成為工程師……

　　所以在父母的強(qiáng)制下，孩子自己的觀點(diǎn)也就扭曲了，就象現(xiàn)在的九零后，他們迫不得已的在父母的`“關(guān)懷”下扭曲的成長。于是便學(xué)會(huì)了‘抽煙’‘喝酒’‘早戀’成了原本父母眼中的希望，而現(xiàn)在卻是成天泡在網(wǎng)吧，頭發(fā)染得黃黃的。那個(gè)壞孩子。

　　自己的一幅人生畫，為什么不讓我們自己來完成呢？而要在父母畫過后，我們又去添幾筆。使之原本很美好的生活變得雜亂無章。使原本應(yīng)該坐在教室里的一個(gè)個(gè)九零后現(xiàn)在卻成天飄在外面，任憑風(fēng)吹雨打。而這個(gè)時(shí)候，父母更多的卻是埋怨，打擊，甚至是打罵。

　　誰又能讀懂我們這些表面上嘻嘻哈哈而內(nèi)心卻是一片空白的九零后的心呢？我們會(huì)在孤獨(dú)的是后躲在墻角哭泣，而卻被當(dāng)作是壞孩子我們會(huì)自無聊的時(shí)候找個(gè)朋友陪伴，而卻被當(dāng)作早戀，在我們心中那個(gè)TA只不過是一個(gè)可以讓我們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候有一個(gè)依靠的人罷了。

　　九零后，又是否好似壞孩子呢？我們也懂悲歡離合，也懂人情事故，為什么我們就是壞孩子呢？

　　你們說我們非主流頹廢，那你們的主流又是什么呢？就是成天板著一張臉，“一本正經(jīng)”的去“教育”別人？

　　九零后，我們不是壞孩子，我們只是累了，困了，乏了。

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