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    2. 壓力作文400字

      時間:2024-01-12 18:30:44 作文400字 投訴 投稿
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      壓力作文400字

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的壓力作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      壓力作文400字

      壓力作文400字 篇1

        在生活和學(xué)習(xí)中,有時我們需要給自己一點(diǎn)壓力,讓自己勇敢起來;給自己一點(diǎn)壓力,讓自己奮斗起來;給自己一點(diǎn)壓力,讓自己充滿信心起來。學(xué)會給自己一點(diǎn)壓力。

        當(dāng)我從咿咿學(xué)語的小娃娃變成一個聰慧的小女孩時。我突發(fā)其想;寫日記是不是可以提寫作能力,是不是還能使我變成一位有名的作家呢?從那以后,我便把日記定作我的壓力目標(biāo)。有憧憬?jīng)]有耐心時堅(jiān)持不到最后的。剛沒過幾天,我就不耐煩!鞍,寫日記浪費(fèi)我的時間又浪費(fèi)我的墨水,還是不寫好!蔽亦哉Z道。這時,爸爸悄悄走進(jìn)我的身邊,用那雙長滿老繭的雙手撫摸我的頭,慈祥地對我說:“孩子,做什么事都不要半途而廢,要堅(jiān)持到底,否則一事無成的`”。聽了爸爸的話,我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,又提起筆寫起了那熟悉在熟悉不過的日記。

        不到幾個月,幾個本子已經(jīng)被我寫得滿滿了!皩懽髅伢拧币呀(jīng)在腦海中飛舞,每當(dāng)要寫作文時,優(yōu)美句段也源源不斷地涌出來。終于,蒼天不負(fù)有心人,在一次考試中我作文得了滿分!!好高興!我呼喚:“壓力萬歲——!”以后我要多給自己一點(diǎn)壓力,雖然會吃一點(diǎn)苦頭,但是苦盡甘來,將是別樣的美麗,別樣高興。讓我們從現(xiàn)在開始,從自己做起,第一個給自己壓力的人一定要切記多給自己一點(diǎn)壓力。只有這樣你才能嘗到別樣高興的滋味!只有這樣你才能到同學(xué)敬佩的滋味!只有這樣你才能嘗到老師夸獎的滋味!只有這樣,你才能成為老師心中,同學(xué)心中喜愛的孩子!

      壓力作文400字 篇2

        在這個充滿競爭的社會里,時時刻刻都給我們增添著壓力,老師的批評,家長的責(zé)罵,同齡孩子的恥笑,這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在。星期一至星期五,我們白天在學(xué)校專心致志的聽老師上課,晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè)。

        節(jié)假日本來是讓我們休息,放松的時間,但是父母總讓我們上這個班,那個班,剩下的時間還要寫作業(yè),這讓我們無法休息。每個星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù),有時甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o味。每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試,爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的'輔導(dǎo)卷子給我們做?荚囃旰,總把我們和他們認(rèn)識的孩子做比較,夸別的孩子怎么怎么好。這讓我們失去了信心,雖然我們有一點(diǎn)進(jìn)步,但家長總把我們和比我們好的同學(xué)相比,不管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子。

        我真的不知道大人心里是怎么想的,好像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的。為什么家長只知道讓我們學(xué)習(xí),批評我們。為什么大人一有事就會埋怨我們。真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。

      壓力作文400字 篇3

        如果要問,是什么讓信念如熊熊烈火般長存?是什么讓執(zhí)著成為不停歇的永恒?是什么讓夢想不再埋藏在寤寐思服夜晚?是壓力。壓力讓夢想有了動力,讓堅(jiān)定的信念伴隨著執(zhí)著追尋夢想的人們直達(dá)成功的彼岸。

        在非洲大草原上,每天都在上演弱肉強(qiáng)食的競爭。早晨,羊睜開眼睛想的第一件事就是:我必須跑得比最快的狼還快,否則我就會被狼吃掉。而就在同一時刻,狼也從睡夢中蘇醒,它的腦海中首先閃現(xiàn)的第一件事就是:我必須跑得比最慢的羊還快,否則我就會被餓死。于是,幾乎同時,羊與狼一躍而起,迎著朝陽如離弦的箭般飛速地跑去。

        不同的'想法,同樣的目標(biāo)。迫于壓力的羊與狼為了生存在草原上不停地奔跑。最終,羊成為奔跑健將,狼成為草原獵手。

        在生活中,雖然我們沒有像狼與羊那樣徘徊于生與死之間的壓力,但仍然有不少實(shí)用的壓力使我們在不斷地進(jìn)步和成長。

        例如考試帶來的壓力,盡管超負(fù)荷的壓力使我們常常被壓得喘不過氣,往客觀方面想,壓力使我們意識到競爭的緊迫性和殘酷性;使我們在一次次的泄氣后,重新振作起精神;使我們在緊張焦迫之余享受競爭帶來的刺激性的喜悅;在我們終于成功之后,新生的壓力使我們收斂驕傲的心態(tài),積蓄好精力和經(jīng)驗(yàn),馬不停蹄地奔赴下一場競爭中去。

        壓力是成長與收獲之間的調(diào)味劑,它使成長的歷程變得豐富多彩,使成長中的人們明白豐碩的收獲來之不易,使?jié)M載而歸的人們回味成長中的酸甜苦辣。成長需要壓力。

      壓力作文400字 篇4

        大家都知道,壓力是令人討厭的,是疲倦的,而壓力卻在五年級的期中變?yōu)榱藙恿Α?/p>

        五年級的期中,那一段時間,我的`英語成績甚是不好,次次發(fā)揮失常讓我有了重如泰山的壓力。

        一天,英語老師抱著一卷又一卷的試卷,我猜到了,又是期中測試!試卷一張張發(fā)下來了,“先看聽力!先看聽力!”老師大聲叫著,而我完全沒有理老師,開始拼命寫筆試。

        也不知過了多久,我的筆試做完了,“呼——就差聽力了,怎么這么久還沒聽,不會……”我轉(zhuǎn)頭一看,同學(xué)們都開始寫筆試了,我將頭湊到了同桌的耳旁:“你聽力寫了嗎?”“寫啦,不會你像上次一樣,又寫忘了吧?”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓:“我去,大姐,我這次幫不了你,你還是去找窩窩頭幫你吧!”我默默地轉(zhuǎn)回了頭,心想:沒辦法了,只能用那招,三長一短選最短,三短一長選最長。

        不一會兒,我就寫完了。

        第二天試卷發(fā)下來了,第一個被批的就是我——73分!從那以后我就覺得壓力更大了。后來,老師發(fā)的每一張練習(xí)卷,我都會專心致志地做完。

        終于,我們熬到了期中,我絲毫不慌,認(rèn)真答題。第三天,我拿到了一張滿是紅勾的滿分試卷。

        壓力讓人討厭,可只要你認(rèn)真地對待壓力,壓力會變?yōu)閯恿藙恿Γ?/p>

      壓力作文400字 篇5

        才突然間覺得自己雖然說總是在跟其他人說自己沒有感覺到壓力,就是前段時間我們不是有上班會課嗎?那個時候老師放的那一些壓力的表現(xiàn)自己是真的沒有感受到那些表現(xiàn)有發(fā)生在自己身上,他里面當(dāng)時是提到了人際關(guān)系會比較緊張,然后會比較情緒異常之類的事情,但是那個時候自己并沒有做一些癥狀,所以那個時候自己一直認(rèn)為自己是沒有壓力的,可是自己覺得可能自己的壓力是,不是心理上的壓力,更多的是身體上所反映出來的這種壓力吧。

        因?yàn)樽约哼@些時間來就是在上課的時候狀態(tài)是特別不好的`,即便自己知道那樣子不行那樣子對于自己的學(xué)習(xí)成長是特別不利的,但是自己就是糾正不過來,即便自己有一再的反思,一再的告誡自己說一定要振作起來,但是那些老師的話,上課的時候,老師的那些教訓(xùn)老師所傳授的那些知識仿佛到了我的大腦皮層就被反彈回去了,真的是完全接受不了,是我大腦他不想要去接受那些東西,并不是我內(nèi)心不想要去接受這些東西。

        以及晚上睡眠狀態(tài)并不是很好,睡眠質(zhì)量一直都是很差,包括每一天早上并不想起床,以及身體上出現(xiàn)的一些問題,其實(shí)很多大概也是壓力的表現(xiàn)之一吧,畢竟今天自己看到了一則新聞?wù)f的是老師的那些壓力,然后最后轉(zhuǎn)變?yōu)樯眢w上的一些不健康狀態(tài)表現(xiàn),就覺得好像挺像自己的最最近的這些狀態(tài)的,所以其實(shí)高考在一起大概大家的壓力都有吧,就是要學(xué)會去怎么排解。用同桌的話說就是這是人生的一段路,我們要學(xué)會怎么去排解自己的壓力,而不是想著去逃避。

      壓力作文400字 篇6

        轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)度過了十幾年的光陰,真是光陰似箭啊。我即將面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這十六的花季中,我多了一分壓力。

        在晨曦與晚霞的交替中,我明白了時光的匆匆,在痛苦與歡笑的'輪換中,我明白了學(xué)習(xí)的艱辛,成績優(yōu)異時,我會一臉笑意,成績下降時,我會自我安慰。十六歲的我學(xué)會了很多。千里之行,始于足下。理想的實(shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)壓力使我焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和己有水平的正常發(fā)揮,有時使我失去動力。止步不前,面對考試,心跳加速,注意力不集中,判斷力減弱;讀書效率低,記憶力減退、失眠... ...

        隨著知識的增加,我知道我應(yīng)該理智的面對學(xué)習(xí)帶給我的壓力,適度的壓力和焦慮可以激發(fā)我的干勁和潛能。俗話說:人不煉,不成器。因給我一些困難,讓我懂得克服,給我一些挫折,讓我經(jīng)受磨難。了解學(xué)習(xí)壓力正確對待壓力,學(xué)會將壓力化為動力。

        在成長的過程中,歲月如流水一樣不復(fù)返。承受的學(xué)習(xí)壓力使我們畢經(jīng)的考驗(yàn)。把多的一份壓力變?yōu)閯恿,?jiān)信成功總有一天會向自己招手。

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