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    2. 有趣的作文400字

      時(shí)間:2024-02-10 07:46:01 作文400字 投訴 投稿
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      有趣的作文400字【集合3篇】

        在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的有趣的作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有趣的作文400字【集合3篇】

      有趣的作文400字 篇1

        “兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快……”一個(gè)暖洋洋的下午,從補(bǔ)習(xí)班傳出一陣跑調(diào)的'歌聲。哦,原來大家正在玩一個(gè)名叫“猜首領(lǐng)”的游戲!

        我們先選出了第一局的偵查員,是蔣勁宇。他走后,我們大家躍躍欲試,誰(shuí)都想當(dāng)上首領(lǐng)。選了好久,終于定下了首領(lǐng)。偵查員進(jìn)來之后,首領(lǐng)坐著一動(dòng)不動(dòng),像被雷擊了似的。又過了好久,首領(lǐng)還是像個(gè)木頭人一樣,坐得端端正正?蓚刹閱T火眼金睛,立馬認(rèn)出他來了。

        第二局的偵查員和首領(lǐng),分別是陳恩賜和周敬畏,可惜陳恩賜眼尖,一眼就識(shí)破了我們。哎,我們平民又失敗了。

        最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏,首領(lǐng)是蔣勁宇。這局可為難偵查員了,大家擺著同一種動(dòng)作,誰(shuí)也沒動(dòng)一下。偵查員左右為難,連著選錯(cuò)了三個(gè)人,大家異口同聲地說:“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦,錯(cuò)啦!”被逼無(wú)奈,周敬畏走上前唱了一首跑調(diào)的兒歌《兩只老虎》。

        “兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快……”那首跑調(diào)的歌,永遠(yuǎn)留在了大家心中……

      有趣的作文400字 篇2

        今天下午,老師帶著全班同學(xué)去賞秋,我們來到一座用竹子做的房子前,這座房子看上去小巧玲瓏,精美雅致,在綠樹叢中露出尖尖的屋角。我們上樓后,老師給我們講了二十四節(jié)氣的知識(shí),還教我們學(xué)了一首詩(shī)《秋詞》,讓我更加期待去體驗(yàn)秋天的特色。

        我們下樓來,看到爸爸們正在把糯米打成面團(tuán),看著爸爸們都累得汗流浹背,老師讓我們給他們加油,我們喊著整齊的號(hào)子:“加油!加油!”果然,爸爸們似乎更有力氣了。很快,糯米慢慢的就變成軟軟的“橡膠”了。一陣陣香味飄散開來,我們都吞著口水,希望快點(diǎn)做糍粑。只見老師把袖子撂得老高,捧來一大坨粘粘的白花花的糯米團(tuán),扯成一個(gè)一個(gè),給我們每人分了一個(gè)小面團(tuán),我剛準(zhǔn)備拿起面團(tuán)做,呀,真燙啊!疼死我了。同學(xué)們拍拍打打,吹吹揉揉,做出來的糍粑還真是奇形怪狀呢!

        最后,我們來到了橘子園,橘子樹下全部是草,就像鋪上了一層綠油油的地毯,我們走進(jìn)去,看見滿園都是黃澄澄的`橘子,漂亮極了,真誘人!開始摘橘子了,我一口氣就摘了十五個(gè),分別放在籃子里和書包里。摘完了,我們就一起坐下來吃橘子,草地上又軟又暖,句子又香又甜,真愜意呀!活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我們每人還分到了一袋糍粑和一袋橘子,這是我們親手勞動(dòng)來的成果,大家兩手提著,都開心得唱起了歌。

        回家的路上,我還在回味著一些有趣的情景,覺得今天既學(xué)到了知識(shí),又收獲了豐富的勞動(dòng)成果。真是有意義的一天!

      有趣的作文400字 篇3

        今天吃飯的時(shí)候,我給爺爺奶奶講了幾個(gè)笑話。

        第一個(gè)笑話是:《爸爸,可以省錢了》內(nèi)容是:爸爸,你可以省錢了!”“省什么錢?孩子!薄敖衲昴悴挥迷倩ㄥX給我買課本了,我已經(jīng)留級(jí)了!睜敔斦f:“好冷啊!

        第二個(gè)笑話是:《好學(xué)的新生》:一天,班主任問一年級(jí)的新生:“你們誰(shuí)學(xué)過數(shù)學(xué)呀!毙∶鞲吒叩呐e起了手。然后,老師問他:“三的后面是幾呀?”小明回答說:“是四!崩蠋熃又鴨枺骸熬诺腵后面是幾呀?”小明說:“是十!崩蠋熆洫(jiǎng)了一番,最后問小明:“十的后面是幾呀?”小明說:“是‘J’”。

        爺爺無(wú)語(yǔ)的說:“額!

        第三個(gè)笑話是:《生態(tài)平衡》:小弟的班級(jí)多善于吟詩(shī)作畫之輩。一天老師布置下一個(gè)作業(yè)題,叫寫一個(gè)對(duì)于生態(tài)平衡的建議書。作業(yè)收上來后有一篇建議書讓老師哭笑不得,原來上面只寫了幾個(gè)字:少砍柴,多種樹。少吃動(dòng)物多吃素。

        奶奶平淡地說:那個(gè)人肯定很瘦。

        最后一個(gè)笑話是《布谷鳥》:老師問小五:“你知道布谷烏有什么用處?

        小五答:“布能裁衣,谷能當(dāng)糧,鳥能供我們玩!

        說完所有笑話以后,爺爺奶奶異口同聲地說:“額,這些笑話,太冷了,也有一點(diǎn)好笑,下次再多講一點(diǎn),最后一個(gè)笑話,小五他是把‘布谷鳥’三個(gè)字拆開來的。”

        我高興地說:“對(duì)了!”

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