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我的校園作文400字
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的校園作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的校園作文400字1
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣�！笨梢姡ズ灭B(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
作為一名大學生，我深刻的了解到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性，學生良好習慣的養(yǎng)成是德育工作的一個重要部分。習慣是看似小事的大事，它能在很大程度上決定一個人事業(yè)的成敗，成就的大小。了解了一個人的習慣，也就在一定程度上知道了一個人的現(xiàn)在與未來。同時，習慣也是一種長期形成的思維方式、處事態(tài)度，它是由一再重復的思想行為形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。而習慣的力量不經(jīng)意間會影響人的一生。
在1920年，一名11歲的美國男孩踢球，不小心碰碎了鄰居家的玻璃，鄰居要他賠12.5美元，這在當時可是一筆不小的數(shù)目。闖了禍的孩子很害怕，回家向父親求助。父親對他說：“這是你自己的事你自己想辦法吧�！焙⒆訛殡y了：“可我沒錢呀！”父親說：“我先借給你，但是一年后你要還給我�！睆拇耍泻⑸险n之余開始了艱辛的打工生活，結(jié)果沒到一年，他就掙足了這筆錢，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。
既然習慣如此重要，那我們該如何養(yǎng)成良好的習慣呢？下面我們來看個例子。
有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風只又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習慣時，是否可從禪師那里領悟借鑒呢！那么我的領悟就是：好習慣多了，壞習慣自然就少了。
去年，我院為配合學校實施“陽光素質(zhì)學分”開展了“習慣養(yǎng)成教育”的第一項活動——體育活動周，各班積極參與了各項豐富多彩的體育活動，在運動中更深刻的了解了運動，體驗了運動的魅力，并得益于運動，獲得了身心的和諧發(fā)展。就我班而言，在活動開始前，班委們做好了準備工作，主要班委每天早晨6點半提前到達操場，并催促其他同學集合，而其他同學也積極配合班委工作，準時到達指定地點，出勤率達到97%。雖然在最初的晨跑運動中，由于女生身體素質(zhì)與男生相比普遍較差，有少部分同學不能堅持到底，但是經(jīng)過鼓勵和堅持，最終大家都能順利完成晨跑。俗話說，“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，晨跑雖苦，但堅持下來之后，它便成我們的一種習慣，能幫我們調(diào)節(jié)情緒，減少郁悶，舒展身心，給我們的學習與生活帶來快樂。
體育活動周的開展促進了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活，同時也讓養(yǎng)成教育更加深入人心，大大提升了學生形象與素質(zhì)。
無論是有什么樣的習慣，只要用心去培養(yǎng)，我們也一定能夠讓自己成為一個擁有良好習慣的人。當然，要培養(yǎng)好習慣，就是要有恒心。好習慣是成功的鋪墊，成功是好習慣的見證。當一個人成功了，說好習慣是價值連城也不為過。而成功就是來源于好習慣，這些好習慣伴隨我們走過每一個春夏秋冬，讓我們在各色各樣的生活中創(chuàng)造了無限的精彩。所以一定要讓自己牢記：只有擁有了好習慣，才能擁有夢寐以求的成功；也只有這樣，我們才能擺脫失敗的'陰影，并為此自傲而不是自責。
對于學�，F(xiàn)在提出的養(yǎng)成教育活動，我作為班長，我將帶領我班同學積極響應工商學院分團委的號召，密切配合學生會工作。在學習方面，把學習抓實，加緊專業(yè)知識的學習，平時多跑圖書館，努力鉆研課內(nèi)外知識，使同學們養(yǎng)成主動學習、預習、認真聽課的習慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣等；在生活方面，把生活習慣抓嚴，從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被等細節(jié)入手。在體育鍛煉方面，養(yǎng)成晨練、熱愛各種體育活動的習慣，帶領我班班委積極開展豐富多彩的體育活動；在道德行為養(yǎng)成方面，做到舉止文明，遵守秩序，尊重他人，團結(jié)友愛，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，誠實守信，懂得感恩。
人生可喜的是成功，但難得的是好習慣。俗話說：學好千日不足，學壞一日有余。我們要做一個好人，要做一個擁有好習慣的人，就要加強自身的修養(yǎng)，改造自我的個性，提升個人的思想覺悟。當我們朝著自己預定的目標奮起時，不僅會給別人留下好印象，也會為自覺做到好習慣的標準而無愧于心，我們的人生就不會再是以前那種糟糕的境況了。
正如某人所言：當你認真去做事，成功難嗎？難！不成功難嗎？更難！就像在足球場或擂臺賽上，某人擁有精湛的球技，或擁有特異的搏擊技巧，此時就算有人叫他們作假，他們也做不到，因為他們保持的習慣是無法改變的。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，一朝一夕的練習，時時刻刻營造的習慣，讓人噴發(fā)青春的激情，砥礪生命的意志。
我們追求成功，就要有一個明確的方向；我們渴望習慣，就要培養(yǎng)一個良好而長久的習慣。生命苦短，輝煌能夠保持多長時間？年華似水，習慣卻伴隨我們走過一生。假使我們的生命要靠成功來延續(xù)希望的動力，那么我們的青春也要靠習慣來打造前進的軌跡。期望每一個人在擁有成功的時候，能夠給社會形成好習慣的風尚；期望好習慣會成為每一個有志者的最低自我要求，并能夠讓自己激發(fā)成功的欲望。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的校園作文400字2
尊敬的老師：
大家下午好!
今天我坐在這里代表班主任發(fā)言，感到誠惶誠恐，因為我到了初三就很少關注這些。但既然來了，就簡單說說吧!
在我認為，初一是習慣養(yǎng)成期，重抓行規(guī)。初二是青春萌動期，重抓思想。初三是目標達成期，重抓學習。下面我就講講有關在初一常規(guī)方面的做法。
剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，缺乏自覺性，沒有自主意識，習慣還很差，非常需要老師及時而積極的引導、幫助。為此，制定一個有序的班級工作計劃顯得尤為重要。那我的班級工作思路是怎樣的呢?
一、實際出發(fā)，制定出一套較為完整的班規(guī)。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。(四)調(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。
二、培養(yǎng)干部，增強學生的工作能力。
我堅信“一個好的班委會，就等于有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察，以及對個別同學的座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長，再讓班長在班級同學中進行優(yōu)化組合。由于班長是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學習委員選擇各個學科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當好，毫無怨言。
我給干部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結(jié)一致，能正確掌握班級的'正確的輿論導向，每個人都能獨當一面，是我工作的左右臂。為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。
三、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)�！皥F結(jié)就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。在開學初的軍訓活動中，我有意識地進行班級團隊意識的教育，果然拔河比賽、隊列訓練、歌詠比賽都取得了優(yōu)異的成績，學生由開始的我行我素變得有集體榮譽感了，認識到自己就是一個集體。這種集體主義精神學生在日記中也有反映。一種班級的凝聚力就在活動中自然而然產(chǎn)生了，無須說教，這就是活動的魅力。
四、付出愛心，感化每一個生命。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
在我身邊，很多老師都善用愛去教育孩子，其中我校的陳茜主任那動情感人的愛、王立新老師深沉耐心的愛、舒紅老師溫柔貼心的愛給我留下了很深刻的印象。以前我認為大聲呵斥就有用，所以總能聽到我罵學生的大嗓門，現(xiàn)在我改變了，因為這些老師就是幫助我成長的書，我細細品讀很多年，讓我懂得只有用愛才能感化學生。很多事例也都證明了這一點，我們剛畢業(yè)的何鐘靈由小學是差生到中考成為尖子生，李米由厭食癥、難以面對學習考試到中考成為班級的第一名……這些無不告訴我，愛才是教育最好的良藥。
五、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。
當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能�！八嚫邽閹�，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。
科學、合理地開展班級的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。從而培養(yǎng)出一個健康成長的有著良好的班風、學風和班級凝聚力的優(yōu)秀班集體，這對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。
我的校園作文400字3
從小學到中學，常聽說班里丟東西。起初是丟鉛筆、橡皮、刀子、筆記本之類的，后來是丟錢。最近聽我妹妹說，她的一個上了中專的同學的班里，什么東西都丟，丟錢不說，bp機、快譯通、cd機等都丟。也就是說，如今，對一些學生來說，拿別人東西不還甚至將別人的東西竊為己有已是家常便飯。這情形真令人不安和憂慮：不偷不盜可是人應當恪守的基本道德準則埃如此品行不端的學生，走入社會后將會怎樣?
可回過頭來想一想，如今，一些成年人的品行又如何呢?恐怕更令人汗顏。眾所周知的假冒偽劣產(chǎn)品的層出不窮和無孔不入，說假話辦虛事多吃多占現(xiàn)象的逐漸蔓延和日益嚴重，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎?毋庸諱言，當今國人已面臨能否守住倫理底線(即每一個社會成員應自覺遵守的最低限度的道德規(guī)范)的問題，以致有良知的學者著書疾呼。北大倫理學教授何懷宏指出，“不殺人、不說謊、不欺詐、不奸淫、不偷盜，在市場經(jīng)濟下亟待重申。你可以做不到舍己為人，但你不能損人利己;你可以不是圣賢，但你應該認同道義和人道。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必須堅守，那是人類的最后屏障!”
為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度，在一些地方、一些人身上，如今卻連最基本的道德操守都已喪失?原因可能錯綜復雜，但我認為，很重要的一點，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。長期以來，無論家庭教育、學校教育還是社會教育，多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育，這當然是必要的，但卻忽視了對個人良好習慣的教育培養(yǎng)，也就是我們通常所說的“教養(yǎng)”。而一個人道德品質(zhì)的確立，絕非一朝一夕之功，而在于一點一滴的養(yǎng)成。古希臘的哲人就曾指出：“德是表現(xiàn)在行為上的習慣”，“德只能在習性或制約中尋求”。古羅馬的'一位作家也曾說過：“在任何事情上，習慣總是極其有效的主人。”實際上，人日常的言行舉止，所作所為，在大多數(shù)情況下并非道德判斷之類的理性使然，更多的是習性使然，所謂“習慣成自然”。比如說，誰都知道，闖紅燈、過馬路不走人行橫道是違反交通法規(guī)的行為，但為什么那么多人都明知故犯?習慣了。一般來說，一個人的行為習慣，就是其品德、人格的體現(xiàn);國民的行為習慣，就是一個國家道德水準的體現(xiàn)(故有“德行”之說)。很難想象一個偷竊成性的孩子將來會是個廉潔奉公的人;也很難想象假話充斥、假貨泛濫的地方能有誠信不欺的社會風尚。
所以，注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基;培養(yǎng)公民良好的行為習慣，才能樹立起良好的道德風尚，才能為精神文明建設打下堅實的基礎。
我的校園作文400字4
老師們，同學們：
大家好
今天國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習慣。
同學們有沒有聽過這么一句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個字，告訴我們：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。
三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我們正處于長身體，長知識的黃金期，這也是我們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習慣可使我們受益終生。以前從書上讀過這樣一個小故事：某公司招聘一名員工，最后一位其貌不揚的應聘者被公司選中。很多人不服，就去問老板。老板說，他之所以被選中，因為他帶來了很多“財富”。老板說的財富是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書，表明他細心敬業(yè)，而其他的.人都視而不見；他為進房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著老板回答提出的問題，表明他尊重他人。
從這個小故事里面，我們可以學到許許多多。因此，我們在日常生活中，應該時刻注意我們的思想，因為它會變成我們的行動；應該時刻注意我們的行動，因為它會變成我們的習慣；應該時刻注意我們的習慣，因為它會決定我們的命運。同學們，讓我們一起加油吧！謝謝大家。
我的校園作文400字5
老師、同學們：
大家好！
今天，我國旗下講話的題目是：養(yǎng)成教育。
我校一向重視學生的行為標準養(yǎng)成教育，每年九月份都定為“行為習慣養(yǎng)成教育月〞。養(yǎng)成教育，簡單說，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面進步學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。
行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容非常廣泛，如培養(yǎng)文明禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、體育鍛煉習慣等等。習慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的宏大能量。好習慣常常讓人受益終生，壞習慣往往使人深陷泥潭。
我舉個例子，某個學生，高一、二年都嚴格按照“學生一日常規(guī)〞來做。進校門前，先看看有沒有戴�？�，有沒有穿校服。頭發(fā)按學校要求理成平頭。他準時上學，按要求清掃教室，上課時間不玩手機。但上了高三，認為學習重要，認為學校沒必要再這樣嚴格要求。這類學生熟悉紀律要求，也知道這些要求合理正確，但他們以學習重要為借口，回絕承受紀律的約束，對老師提出的紀律要求很反感，認為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對抗的情緒，有意不遵守紀律。這樣的學生，即使學習成績不錯，但路是走不遠的，也走不寬。
本學期，政教處的工作重點之一是強化高三學生的標準意識，從而形成良好的'行為習慣，為高考拼搏加油助力。到目前為止，高一、二男生頭發(fā)根本都是平頭，但高三年還有數(shù)量可觀的同學，他們的頭發(fā)沒有到達學校的要求。10月份，我們將以此為打破口，一個班級一個級進展排查，一個個過關，讓這些同學心中有標準，理解標準，承受標準，從而形成良好的行為標準。
10月份，區(qū)教育局將評選區(qū)級“行為標準教育示范學校〞，并擇優(yōu)推薦局部學校參評泉州市“行為標準教育示范學校〞。我們將以此為契機，推動我校的行為標準教育更上一層樓。
同學們，行為習慣養(yǎng)成教育，要從小事做起，長期堅持，養(yǎng)成習慣，持之以恒�！安シN一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。〞
謝謝大家！
我的校園作文400字6
各位領導、同學們：
大家好！同學們現(xiàn)在進入初中階段學習已經(jīng)有一個月的時間了，為了讓同學們盡快適應初中的學習生活，走好初中的第一步，今天召開我們年級開學教育大會，到會的領導有：校長：；政教主任：；教務主任：，同學們掌聲歡迎。
請大家安靜，接下來請講話。
感謝幾位領導為我們提出的要求和建議，在今后的學習和生活中，同學們一定要努力做到，不要辜負校領導的期望。
下面就本次養(yǎng)成教育動員大會，我給大家提幾點要求：
第一點：每位同學都要嚴格遵守《乃東中學校紀校規(guī)》
班主任已經(jīng)對你們提出很多要求，其目的就是規(guī)范同學們的行為，養(yǎng)成好習慣，實現(xiàn)你們的理想。雖然內(nèi)容較多，但是只要同學們生活的態(tài)度是積極的、上進的，你就應該相信自己：我一定能做得到，并且會做得更好。我強調(diào)以下幾點，希望同學們一定要自覺地做好：
1、及時到校，不準遲到；學校實行半封閉式管理，走讀生不到放學時間，不得私自出校門，住校生無故不得出校；自覺將校服穿戴整齊。
2、中午午休及時進教室，不得打鬧、追逐，不得去操場打籃球、踢足球
3、要抓緊時間，認真上好早讀和晚自習，提高學習效率。
4、講究衛(wèi)生：校園衛(wèi)生靠大家共同維持，要有良好的衛(wèi)生習慣和保潔意識，不亂拋亂扔紙屑、果殼，養(yǎng)成不吃零食的好習慣。
5、尊敬老師：
�、僬J真學好老師教的功課；
�、诜䦶睦蠋熃逃c管理，不與老師頂撞；
�、垡姷嚼蠋熤鲃訂柡�，進出教室、上下樓梯要讓老師先走。
6、愛護公物：要把學校當成自己的家，把班級當成自己的家，愛護學校的一草一木，愛惜班級課桌凳、門、窗、電燈、開關、墻壁、水管、掃把等公物，故意破壞不僅是賠償錢的問題，而是思想品德問題。
7、遵紀守法：以下幾條校規(guī)絕對不能觸犯。
�、贌o故曠課，（病假、事假要履行手續(xù)，向班主任請假）；
�、诖蚣芏窔�；
③以大欺小污辱同學
�、艹闊熧�博；
�、菪⊥敌∶�。
8、住校生要遵守就寢紀律：不準私自出校，留外人住宿，搞好個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。
有的同學可能會想：這個中學怎么這么多規(guī)矩呀，是的，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果你上課講話，就侵犯了別人的學習權利；如果你隨便亂丟廢物，就會造成學校環(huán)境臟、亂、差的局面；如果你在走廊里亂跑亂跳，就會對別人安全帶來隱患。所以學校要重點抓學生的養(yǎng)成教育。一切的違紀行為將記入《學籍檔案》，在新課程學生綜合素質(zhì)評價中評定等級將會很差，初中畢業(yè)《政審制度》將不能通過。
第二點：關于學校的安全工作對你們的要求：
每學期，都有不少同學在校園內(nèi)因各種原因受傷。其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。為了避免同學們在校內(nèi)意外受傷，排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮，希望大家做到以下幾點要求：
1）不要在走廊、樓道里打球、追逐打鬧；
2）集體上下樓時，講秩序、不互相擁擠；
3）不拿棍棒或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；
4）打掃衛(wèi)生時不準用勞動工具打鬧；
5）不要攀高或從高處往下跳；不登上窗臺擦抹教室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶；
6）不準趴陽臺、從陽臺上往下扔東西，不準高空拋物；
7）不攀爬圍墻、操場圍欄、教室門；
8）上體育課時不在教室里逗留或不守課堂紀律；
9）進出校門注意安全：讓一讓，等一等。要遵守交通規(guī)則；
10）增強安全意識，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為；這幾天，我發(fā)現(xiàn)有些同學喜歡從樓梯上跳下來；部分男同學喜歡從樓梯扶手上滑下來；甚至有同學還在操場上、草地邊爬樹這些行為都是非常危險的。像這樣的危險舉動我們都該避免去做和不做。我們學校為了方便同學們更好的鍛煉身體，馬上就要安裝一批體育器材，在這里我要提醒大家課間休息時間不要隨意去攀爬體育設施，體育器材使用不當其實也很危險，一不小心跌斷了腳，那可不好受。
同學們，校園是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土�？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。所以請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！
第三點：盡快適應初中學習生活，養(yǎng)成良好學習習慣
同學們，中學階段是人生的關鍵時期，切不可虛度年華，現(xiàn)在你已經(jīng)站在了三年后中考的人生第一次選擇的起跑線上，至于能夠跑多遠，取得怎樣的成績，就看你心中的是否有目標了，接下來就是如何努力和表現(xiàn)了。在學習方面我送給大家?guī)拙湓挘部梢哉f是幾點建議：
第一句話是：“一切從頭來”。
同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何、你能不能把握今天。同學們應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象。第二句話是：“成人才能成才”。
中學時代是人生的關鍵時期，人生從這里開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的`品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、校紀校規(guī)為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。嚴以律己，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。
第三句話是：“實干加巧干”。
在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。巧，就是要合理地分配時間靈巧地學習。但這不是投機取巧，而是要掌握科學的學習方法，以求得最佳的學習效益。同學們，要把學習搞好，沒有捷徑可走，努力做到“五認真”就是最好、最科學的方法：
①認真預習；
②認真上課；
�、壅J真作業(yè)；
�、苷J真復習；
�、菡J真考試；
第四句話是：愛拼才會贏。
同學們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。要有不甘落后的思想和強烈的競爭意識，要有十分頑強的毅力和敢于吃苦的精神。
第五句話是：養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學習效率
要培養(yǎng)良好的學習習慣，丟掉學習上的依賴思想，養(yǎng)成自主學習和的好習慣；要克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養(yǎng)成全神貫注的好習慣；要丟掉粗心大意的壞習慣，養(yǎng)成認真仔細的好習慣。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。要想取得新成績，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，做一個合格的中學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！請同學們記住這樣的一句話：播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種人生。通過同學們?nèi)甑呐屠蠋煹慕逃�、培養(yǎng)，使自己養(yǎng)成優(yōu)秀的品格，成為讓乃東中學驕傲的人。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
我的校園作文400字7
厲山中心學校師生、同志、學生：
又是一年春來臨，俗話說“一年四季在于春”，春天是播種希望和收獲的季節(jié)。同學們：在新學期開始的時候，你也許對自己充滿了期待，期待自己的學習上新的臺階，期待自己新學期的生活充實而快樂，有了這種期待，就有了實現(xiàn)愿望的基礎，有目標才會有動力。
當然，目標不光是想一想就能實現(xiàn)的，“世界上有兩種人：空想家和行動者�？障爰覀兩朴谡務摗⑾胂�、渴望、甚至于設想去做大事情；而行動者則是去做！
你現(xiàn)在也許還是一位空想家，似乎不管你怎樣努力，你都無法讓自己去完成那些你知道自己應該完成或是可以完成的事情。不過，不要緊，你還是可以把自己變成行動者的�！�
是什么阻礙了你的愿望？難道只是因為對“開始”的畏懼？或是對失敗的擔憂？
或者，是因為你不夠聰明，缺乏智慧，能力欠缺，還是運氣不佳？而究竟又是什么使得行動者能夠去做，從而取得了令人滿意的學業(yè)，而空想家卻注定了一個又一個的失��？答案很簡單：
給予行動者動力的，同時也是阻礙空想家進步的，那都是同樣一件事物：習慣。
習慣是你最好的幫手和終身伴侶。習慣也是你最大的負擔。
習慣可以推動你前進，也可以拖累你走向失敗。你所做的一半應該交給習慣，因為習慣總是能快速正確地完成任務。
千萬別放縱習慣，那樣，習慣會將你毀滅。
習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。一個動作，一個動作，重復多次，可以進入潛意識，成為一種習慣性的動作。俗話說：
習慣成自然。人們的知識積累、能力增長、極限突破等都是反復的習慣性行為和行為的結(jié)果。
遵守作息時間如早起是一種習慣，養(yǎng)成習慣后，生物鐘就會發(fā)生作用，你就不會再因為遲到而提心吊膽，不會再為擔心遲到而受到批評。養(yǎng)成勤于寫作和思考的習慣，在課堂上就不會感到無所事事和無聊。相反如果養(yǎng)成了亂丟亂扔的習慣，你就會無意識地將廢棄物隨手一扔，影響環(huán)境，大家看看從小賣部到食堂的這一小段路上的包裝袋，你愿意看到厲山中心學校是這種環(huán)境嗎？
你愿意生活在這種環(huán)境嗎？你對這種行為痛恨嗎？但其中是否有你不經(jīng)意的一扔呢？
我想這不是你有意要這么做的，而是你未曾養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣，你丟了，扔了，也許連你自己都沒有察覺，而你知道，垃圾桶就在你身邊不到幾米遠的地方。
習慣是很容易管理的，只要你嚴格遵守紀律，經(jīng)過幾次實習，習慣就會自動完成任務。
從下周一開始的習慣養(yǎng)成教育月活動，是一次全校性的活動，旨在通過外界的監(jiān)督，督促每一位同學從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。促進學校紀律、校風、校風的根本轉(zhuǎn)變。要求全校教職工高度重視、參與、嚴格要求、相互監(jiān)督。
政務處、學生會要認真嚴密地組織好這次活動，嚴格檢查，狠抓落實，不走過場，做到檢查結(jié)果公開公平，有獎有罰，獎罰分明。團委組織全體團員積極參與監(jiān)督示范工作。各部門、年級組、班級要高度重視，相互配合，積極參與。
全體同學要切實利用這次養(yǎng)成教育活動的機會，接受教育，接受監(jiān)督，主動摒棄以前的不良習慣，從嚴要求自己，嚴格遵守校紀校規(guī)。對拒不接受教育或者教育不起作用的，由政教部門從嚴處理，直至勸阻為止。
同學們，同志們：習慣的好壞事關個人的前途和命運，校風和學風的好壞事關學校的發(fā)展和命運，讓我們攜起手來，互幫互助，從嚴要求，積極參與到這次活動中去。為實現(xiàn)我校建設成為實級示范性學校的目標。
謝謝大家。
我的校園作文400字8
親愛的老師和同學們：
早上好！我們學校開展養(yǎng)成教育活動至今已有一段時間了，當看到xx欄里的內(nèi)容越來越少，點贊欄的內(nèi)容越來越多，你們有什么感想呢？
當你看到某位同學撿到東西教給老師的時候，你們有沒有向他投去贊許的目光呢？當你看到學生們把垃圾撿起來扔進垃圾桶時，你會發(fā)出嘖嘖嘖嘖的贊譽嗎！當我們扶起摔倒的小朋友，當我們給予其他同學幫助的時候，其實是我們最幸福的時刻。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一個習慣，你就會收獲一個品格；播下一個角色，你就會收獲一個命運。”在這里，我再送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”……曾子說：“吾日三省吾身”，我們今天可否一省吾身呢？
例如：是否習慣于主動清潔，養(yǎng)成熱愛工作的習慣；是否習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的'好習慣；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；是否習慣于注意觀察，形成良好的觀察能力；是否習慣于提前預習，課后復習，形成高效的學習方法……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！謝謝大家！
我的校園作文400字9
各位老師、各位同學：
大家早上好!
今天我講話的題目是《在藝術的熏陶下放飛自己的夢想》。
在這陽光明媚的日子里，我校第五屆校園文化藝術節(jié)正如火如荼的進行著，各位老師親力親為，各位同學踴躍參加。在此，請允許我代表學校向組織和參與本屆藝術節(jié)的各位老師和同學們表示衷心的感謝。
舉辦文體藝術節(jié)活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是我校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。校園文體藝術節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長;有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設;有利于促進學生全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育的實施進程。
奇花妙筆，展四中師生個性風采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術精華。。在這個如火的五月，整個藝術節(jié)，活動豐富，形式多樣，充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節(jié)既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術、體育的教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的學生奠定堅實的基礎。在藝術的熏陶下放飛自己的夢想出自，此鏈接!。
緊張忙碌的學習之余，校園文化藝術節(jié)給同學們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間;給同學們提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺;給同學們提供了一個舞動青春、炫出精彩、燃燒激情的機會。通過藝術節(jié)，一個個才華橫溢的同學脫穎而出。這些活動，大大提升了我校藝術教育的水平，為學生全面發(fā)展和培養(yǎng)藝術特長生打下了良好的基礎。
老師們，同學們，本周藝術節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目;許多動人的音樂依舊余音繞梁。是的，藝術節(jié)的'時間雖然是有限的，但藝術節(jié)的影響必將是深遠的。當藝術節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。
雖然本屆藝術節(jié)即將結(jié)束，但藝術是無止境的。我想：教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè)，人格完善和生命質(zhì)量的提升，需要先進文化和高尚藝術。有了先進文化的哺育，有了高尚藝術的滋潤，才能鑄就未來教育發(fā)展的新篇章。青春在藝術節(jié)中劃出亮麗的色彩，藝術在活動中放出耀眼的光彩，團結(jié)合作共贏大楊樹一中的精彩!
讓我們每一雙手都學會創(chuàng)造吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!愿藝術之花香滿校園!
本周六將是六一國際兒童節(jié)，在此代表全校師生祝初一年級的同學們節(jié)日快樂!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
我的校園作文400字10
老師們，同學們：
大家好！
我今天國旗下講話的題目是——“文明離我們有多遠”。
同學們一定聽說過這樣一個事例，據(jù)中央臺報道，潔凈的天安門廣場上隨處可見的口香糖的殘跡顯得格外刺眼，40萬平方米的廣場上粗算有60萬塊口香糖的殘渣，有的不足一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬，密密麻麻地斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差，這個事例，讓我們看到文明離我們國家還有一定的距離。
還有這樣一個真實的故事：說一個中國人去德國出差，凌晨三點鐘他搭乘了一輛貨車，車開到十字路口，正趕上紅燈，司機停了車，中國人奇怪地問：“先生，半夜路口無車無人，為什么要停？”司機說：“盡管無人無車，但是是紅燈我就要�！薄Ｓ纱丝梢�，當文明成為每一個人的一種自覺習慣時，一切就會變得很自然，社會和我們所期待的文明也會自然而然的到來。
說到這里，我們也可想一想，我們新都小學的同學離文明有多遠呢？你看，當同學們跨進學校大門與文明監(jiān)督崗的監(jiān)督員互致問候的時候，當同學們遇見老師，輕輕地問候一句“老師好”的時候，我們聽到了文明；當同學們忙于晨掃勞動，當同學們相互之間友好相處、互助互愛的時候，當同學們有感父母養(yǎng)育之恩而發(fā)奮學習的時候，我們看到了文明，這時候誰又能說文明離我們有多遠呢？
但是，當不文明的語言脫口而出，甚至說臟話、粗話的時候；當走廊上飄落零星的`紙屑，白墻上出現(xiàn)黑黑的腳印的時候；當大家大聲喧嘩，你追我趕，打打鬧鬧，推推搡搡的時候，當個別同學無視校規(guī)校紀，不服從老師和同學幫助，甚至為一點小事大打出手的時候，誰又能說，文明離我們有多近呢？
那么，文明究竟離我們能有多遠呢？
有時，文明他只是兩三步的距離，多走兩步，將手中的雜物扔進前方的垃圾桶。文明就是——講究衛(wèi)生。
有時，文明就是你嘴角上揚的力度，多給他人一點微笑，輕輕地說一句“你好”。文明就是——微笑問候。
有時，文明就在腳下，過馬路走斑馬線，上下樓梯時靠右行，放學路隊排整齊。那就是——文明行走。
有時，文明是一秒間觀念的轉(zhuǎn)變，是大聲喧嘩，你追我趕，還是輕聲細語，溫文爾雅。文明就是注意——課間安全。
有時，文明就是清晨跨進教室，分秒必爭，打開課本，埋頭苦讀。文明就是——守時惜時。
同學們，現(xiàn)在你還覺得文明離我們遠嗎？
是的，讓我們一起，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的校園遍地開出文明之花，到那時，我們可以自豪地說：文明就在我身邊。
我的校園作文400字11
親愛的同學們：
清爽的秋風輕輕吹過，目睹著朝陽冉冉升起，我們又迎來了新的一周。新的一周充滿了新的活力和希望，我們的校園也變得更加優(yōu)美：寬敞明亮的教室、干凈的.大路、整齊的桌椅……然而，在這美麗的學習環(huán)境中總會有一些不和諧的音符：潔白的墻壁上出現(xiàn)黑黑的腳印、剛掃完的地上又留下了飲料瓶、剛換的水龍頭又被弄壞、嶄新的桌椅劃得傷痕累累、不文明語言不時鉆進我們的耳朵……這是多么不文明的行為��！
我們中華民族自古就是禮儀之邦，良好的行為習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎，文明是我們素質(zhì)的前提，沒了文明，素質(zhì)就不能保證。因此，為使同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明學生，特向全體同學發(fā)出如下倡議：
�。ㄒ唬B(yǎng)成良好的安全習慣不在教室、寢室、樓道、走廊追逐嬉戲打鬧
不鉆、翻護欄；不推踢護欄、門窗及其他設施設備；不叫外賣，不吃垃圾食品；上下樓道要靠右邊行，排好隊講秩序、不推攘。
（二）養(yǎng)生良好的清潔衛(wèi)生習慣注重個人衛(wèi)生，衣著干凈整潔
不將食物帶入教室，杜絕吃零食；及時認真打掃干凈寢室和教室內(nèi)清潔衛(wèi)生；垃圾不亂丟，自己產(chǎn)生的垃圾隨身攜帶保管并及時放置于垃圾桶內(nèi)；不隨手亂扔亂吐；講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫；教室內(nèi)潔具應及時清洗，保持外觀清潔，并按指定位置放置，拖把、掃帚應整齊放置于固定位置；隨時撿拾地上的垃圾放入垃圾桶內(nèi)，愛護校園環(huán)境人人有責。
�。ㄈB(yǎng)成良好的文明禮儀習慣尊敬老師，孝敬父母，團結(jié)同學
校園內(nèi)見到老師要主動問好；進出老師辦公室要喊“報告”，獲得老師同意方可進入老師辦公室，不得隨意進入辦公室；獲得老師幫助離開時要說“謝謝”并向老師行禮；回到家時要主動向父母親人問好，離家時要主動跟父母打招呼并說明情況；參加升旗儀式，學生要著裝整潔，行注目禮，唱國歌；語言文明，使用禮貌用語，不說臟話，不罵人；舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，漫步輕聲；注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型；愛護公物，愛護花草樹木；不將手機帶入教室寢室；同學之間相互幫助；遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象，參加集體活動時肅靜，做文明觀眾；不吸煙喝酒；課間時間，不要在教室內(nèi)大聲喧嘩吵鬧，不要在走廊追逐打鬧。
（四）養(yǎng)成良好的生活習慣按時就餐，尤其吃好早餐，保證身體健康
按時歸寢、按時就寢、按時起床，保持充足的睡眠，讓精力充沛；對校園生活做好科學安排與管理；就餐自覺排隊，不亂擠、不插隊；愛惜飯菜，不亂扔食品，不亂倒飯菜；餐后垃圾放到指定位置。
�。ㄎ澹B(yǎng)成良好的學習習慣珍惜時間，提高效率，科學計劃‘落實行動
聽從老師教導嚴格執(zhí)行；要認真預習，專心聽課，及時復習，獨立完成作業(yè)；養(yǎng)成積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣；要有課外閱讀記讀書筆記的習慣；養(yǎng)成良好的考試習慣等。
同學們，播下一個行為，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習慣養(yǎng)成看作小事，習慣養(yǎng)得好，終生受其益；習慣養(yǎng)不好，終生受其累，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌！
我的校園作文400字12
領導老師們：
大家好！
我是實驗小學五年級的語文教研組長。
我們學校韓校長倡導《讓有效占領教育的全過程》，在這一理念的引領下，我們學校的教研工作開展得如火如荼。教師人人都積極主動地參與到教研活動中來，爭當“科學的種田能手”，學校每個年級的教研工作都開展的扎實有效并富有特色。我所代表的五年級組只是其中普通的一員。下面我就我們五年級語文學科的教研活動情況向大家匯報如下，我匯報的題目是《扎實開展教研活動，在有效中促高效》。
一、教研組的成員介紹。
我們五年級語文教研組共有13名語文教師，全部本科學歷，平均年齡36歲，從教時間都在10年以上，有7名教師是市以上骨干教師，3名教師是縣骨干教師，我是市語文學科帶頭人。可以說我們既是一個年輕化的團體又擁有一支年富力強的教研隊伍。在學校教研室的指導下，我組開展了各種研究活動，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的整體實力和教育教學質(zhì)量。
二、組織形式：集中與分散結(jié)合，在實用中求有效
根據(jù)我們學校教研要求及本校學生多同課教師多的特點，我們五年級教研組：主要采取三個層面的教研：校本教研、平時教研、隨機教研。采取集中與分散結(jié)合的組織形式，既實用又有效。
我們學校把周二定為教研日，已延續(xù)很多年。每當辦公時間老師們就集中到固定地點進行教學研究，有時是以全校整個語文教研組為單位，大多是以一個級部為單位進行研究。作為五年級語文教研組教研活動主要有三種形式：第一，按照學校要求，周二統(tǒng)一到固定地點全體教研組成員一起活動；活動內(nèi)容除每月的第三周為固定的全校教學反思比賽日外，其它內(nèi)容由自己組決定。第二、平日，我們就利用空堂時間進行研究，五年級共有13個平行班，教室分兩個辦公室，二樓辦公室有6名成員由許主任帶領，三樓辦公室由我牽頭組織，事后互通信息。碰到難以解決的問題，我們再集中解決。第三種形式是隨機教研，課前課后，平時的談笑間，我們無時不在進行教研，雖然是非正式的簡短的一兩句話卻能有意無意的相互啟發(fā)彼此的思路，互通教學中遇到的問題，探討解決。
當然，我們在要求學生改變學習方式的同時，也努力改變教研活動的方式。把新課程提倡的自主、合作、探究的學習方式運用到教研活動中來，初步形成了民主、和諧、團結(jié)、創(chuàng)新的主體式研究體系。
三、活動內(nèi)容
基層教研活動開展的好，教師的專業(yè)發(fā)展就提升的快。而教師的專業(yè)發(fā)展決定可學校教育的發(fā)展。
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ�(guī)學習，讓方向有效
認識決定一切，理念支撐行動。對教研組的常規(guī)性學習我們都嚴格要求，認真對待。
認識決定一切，理念支撐行動。對常規(guī)性學習我們教研組都嚴格要求，很抓落實。
1、學習有關教研文件，領會其精髓。學校要求增強校本教研的實效性，打造“科學種田”的能手，根據(jù)這種精神我們組提出了在有效中促高效的教研指導思想，學期開始前就由我按照我�？偟墓ぷ饔媱潱虒幹贫ǖ慕虒W工作計劃及本組實際，擬定好教研計劃草稿，安排好每位教師的教研活動課。學期的第一個周二活動時間，我們就集中學習了學校教研活動的有關文件，以及本組教研計劃草稿并讓各位老師發(fā)表自己對教研活動的看法，共同商討有效教研活動，我再集思廣益重新完善教研計劃。這樣的討論學習，使老師們明確了教研方向。
2、學習新理念，落實“語文新課程標準”的精神。
隨著新課程改革的全面推進，教育教學理論不斷推陳出新，學校辦學檔次的不斷提升，作為學校的基層組織、課改年級，如不及時學習就不能及時更新觀念。為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，努力達到站在新課改的前沿”。學習主要以個人自學與集體學習相結(jié)合的形式。誰出去培訓學習，誰回來后主動把先進的經(jīng)驗和體會與大家分享成了我們組不成文的規(guī)定，通過學習老師們明確了：要想有好的教學效果，必須有正確的理念，在理論的支持下，去設計自己的課堂才會走對路子。這樣的學習也提升了教師的教育理論素養(yǎng)。
3、加強學科專業(yè)素質(zhì)的學習。
“吃透研細教材是核心要素，每學期初，我們就組織教研組成員認真進行教材教法討論、學習，使每一位成員能在教學中準確把握教材的編排體系，掌握教學目標及教學內(nèi)容的重難點，讓每位教師對所教教材自己先”預習“幾遍，做到心中有數(shù)。
�。ǘ┰鷮嶉_展常規(guī)教研活動，在教師需求中求有效
學校針對教研實施”三定“策略，規(guī)范周二教研活動，即”定時間、定地點、定內(nèi)容“。開展”我說教材三維五點“、”我的有效課堂“、”低年級識字教學研究“等活動。
我們組除了參加學校組織的教研活動外，還開展了一系列教學研究活動。
1、加強對文本的解讀與把握，確立好切實可行的教學目標。
忽視對文本的深入鉆研，對文本的理解和把握不到位不準確，就談不上有效，更談不上高效。所以我們加強鉆研教材的力度，在理解文本時，我們要求教師多作個性化解讀，并對遇到的問題隨時探討，交流、解決。老師們有了對文本的正確解讀與把握，隨即制定出正確、簡單、具體的目標，然后緊緊圍繞目標去設計自己的課堂環(huán)節(jié)，設計出適合學生發(fā)展的備課。
2、加強集體備課，優(yōu)化教學設計。
讓每次集體備課成為一種期待
如果教材是一部樂譜的話，那么教師則是作品的演奏者。同樣的樂譜，每一個演奏者都會有不同的體會，從而會有不同的演奏，效果也會大不一樣。我們認為，如能把眾家之長集于一身，那么每堂課的演奏都是最精彩的。而集體備課，就是凝聚集體智慧，通過集思廣益、揚長避短、資源共享達到讓每一位成員奏出自己最華美的樂章的目的。所以我們針對同一課文的不同教法互相交流，挖掘教參之外廣闊的創(chuàng)造空間，做到備課前有設計、探討有主題、交流有重點、落實有反饋。
我組加強備課組的制度，做到三定制度：定時間，定內(nèi)容。定中心發(fā)言人。
討論制定出集體備課程序并落實下去
第一、中心發(fā)言人圍繞下列要點發(fā)言：
a）明確授課目的（備教材，說明”教什么“和”為什么教“）。
b）預設學生學習該課的興趣和可能存在的困惑，尋找解決問題的突破口（備教法和學法，針對學生實際，說明”怎樣教“和”為什么這樣教“，說明引導學生”怎樣學“和”為什么要引導學生這樣學“）。
c）教學過程的完整設計。包括導語設計、研討問題設計、作業(yè)設計。
d）提供資料，教案、課件。
第二、集體評說，補充完善
除此之外，我們還利用空堂時間，發(fā)揮信息優(yōu)勢，觀摩空中課堂，集體交流備課。例如25課自己的花是讓別人看的，這一課執(zhí)教的視頻就有八九個，老師們?nèi)コ闫�，選取精華，從而設計出適合學生發(fā)展的備課，極大發(fā)揮了網(wǎng)絡信息的作用。
老師們在相互分享，相互啟迪的集體備課活動中，解決教學難題，優(yōu)化了教學設計，提高了教學效率。老師們在不斷成長。而這樣的集體備課，成為了每一位老師的期待！
3、深入課堂教學研磨，讓核心有效
學校工作的核心是教學，教學的主陣地在課堂
學校提出”決勝在課堂“的口號，引領教師樹立”有效課堂“的質(zhì)量意識，不斷提升課堂教學的有效性。采用”想、說、演、展、思“的課堂教學模式�！毕搿凹疵抗�(jié)課前要想新課改的教育思想，想新時代的教育理念，想通過什么方式，設計選擇什么內(nèi)容來體現(xiàn)這些教育思想，教育理念；”說“即實行教前說課制度；”演“即備課組內(nèi)進行教學演練；”展“即實行課堂展示過關；”思“即實行課后反思。
其實大家都明白課堂教學的研討是提高教師的專業(yè)成長的最佳也是最快的途徑，我組充分發(fā)揮7名市骨干的作用，讓她們和本組其它成員結(jié)成對子進行教前說課，上課前把授課的目的，思路等互相交流，互相探討，這樣的教前說課效果很好，減少課堂時間損耗，提高課堂學習的實用時間，促進了教師的專業(yè)提升。根據(jù)學校的要求，我組細化自己教研組的研討課要求及安排，每冊語文有八個單元，而每單元的第一課都是精讀課，而我們同年級的教師又多，所以我們在完成學校的任務的同時創(chuàng)新自己組的教研工作，每單元安排一位老師，這位老師即是本單元中心發(fā)言人也是精講課文的主講人，重點做好以下三點：
1、教前說課，中心發(fā)言人把自己的設計理念和設計思路說給大家聽，大家再發(fā)表建議，主講人根據(jù)建議修改自己的設計。
2、課堂展課，成員全員參與聽課，邀請教研室領導參加。
3、評課反思，大家共同針對此課進行評課。最后由主講人根據(jù)大家的.建議再寫出教后反思，重新完善本課教案。
在這樣的研課磨課評課反思活動中，每位教師對整冊教材有了更深入理解和挖掘，了然于心，重點課有了清晰的思路，授起課來怎么能不高效。
這樣研討下來，教師真正實現(xiàn)在實踐中思考，在思考中實踐，不斷提升自己的授課水平，不斷提升課堂教學質(zhì)量。
我們組還針對《個性化語文》的專題進行了深入研究，舉行了”同課異教“，”異課同教“等活動，讓老師們感受到特色化的教學法，每個人可根據(jù)自己的個性創(chuàng)建不同的教學模式，我們學校有20多名教師形成了自己的教學特色，并有個性化語文教學感悟的文章在山東教育發(fā)表，其中我們語文組就有8名教師。
除此之外還進行了《小學語文課堂有效性》專題研究。
4、加強作業(yè)研究，讓學生快樂做作業(yè)，愉快長知識
學校教研室對作業(yè)設計的要求越來越高，提出作業(yè)設計要做到”巧、精、實“。根據(jù)這一要求，我們組采取了很多措施首先要求每周教研活動時老師們要帶去自己班的作業(yè)本，在活動的前幾分鐘進行交流，針對作業(yè)設計和批改等進行探討，指出存在的問題，糾正不規(guī)范的作業(yè)行為，用時雖少但效率高，提高了老師們的作業(yè)設計水平。
我們還深入進行學生活頁作業(yè)改革，作業(yè)的設計確定一個目標：快樂作業(yè)，保證學生開心做作業(yè)，愉快長知識；突出兩種訓練：思維訓練、技能訓練；采取三元反饋：教師、學生、家長之間通過活頁作業(yè)進行零距離交流；培養(yǎng)四種意識：創(chuàng)新意識、思維意識、審美意識、自主意識。五年級活頁作業(yè)的主要內(nèi)容是閱讀訓練，根據(jù)這一宗旨和實際情況，活頁作業(yè)先由一名教師根據(jù)本單元的訓練項目進行設計，然后大家共同討論通過，一單元一次，共八次活頁作業(yè)，從不同側(cè)面對學生進行訓練。名為”知識林“，設有”百草園“、”閱讀快餐“、”創(chuàng)新展臺“、”心際交流“等欄目，學生在一次作業(yè)中，便能體會到成功的喜悅，家長、教師的欣賞，體驗人文的關懷，同時培養(yǎng)技能，訓練了思維。對于家庭作業(yè)的研究，我們是運用了自主探究的研究方式，上下樓分成兩個大組，互相商討，選取最佳方案，哪位老師的作業(yè)布置得好就共享。例如前些日子我們樓前的紫藤花開了，老師就共享了觀察紫藤花，描寫紫藤花這個作業(yè)，采取自主和集體的方式輪流觀察紫藤，指導寫法，在期中檢測中我出了作文題：春天是美麗的季節(jié)，春天的校園花兒燦爛，讓我們留戀忘返，請你選擇校園里你喜歡的花寫下來，要有真情實感。學生大多寫了紫藤，有很多同學名字起的很美，什么《愛你，紫藤》、《紫藤花開》等，內(nèi)容寫得充實且富有真情實感。我們都覺得這個作業(yè)就很有效。這次作業(yè)也比較高效。課件出示：王靜紫藤花開
除此之外，每學期，教研組都配合教導處進行備課、作業(yè)展覽，并把檢查的情況納入考核。我們也向備課優(yōu)秀教師、作業(yè)優(yōu)秀的班級，不斷靠攏。
5、創(chuàng)新語文活動，體驗成長的快樂。
”在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中工作“是我們語文組的工作目標。舉行了多種利于學生發(fā)展的語文綜合活動，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。例如：”閱讀筆記展覽“，”百字無錯字比賽“，”漢字，我愛你“演講比賽等。老師們還積極創(chuàng)立自己的語文活動特色，做到”老工作要有新方法“。例如：我班的”以語文手抄報為橋，讓語文走進生活“語文活動，是適應新課標要求，為激發(fā)學生閱讀寫作興趣而進行的。要求學生抓住整個單元的知識點去拓展去延伸，讓學生閱讀相關的知識，搜集相關的信息，進行相關的生活實踐。這份小報即是本單元知識的延伸又是本單元知識的提升。為學生的學習打開了一扇踏入社會實踐的窗口。兩年來共辦小報30次，涉及面廣�！墩嬲\》、《感恩》、《留住童年》、《觸摸春天》、《作家筆下的人物》、《走進經(jīng)典名著》《悠悠糯米香》等等提升了學生的綜合素質(zhì)。此語文活動還得到了各級領導的認可，在省市各級驗收中提供了現(xiàn)場。
還有我們組的”朗讀書法展示“，”我是小小演講家“，”我讀書我快樂“，”我自信，我展示……“等已成為我們級部的亮點。老師們在創(chuàng)新活動中體驗快樂，學生們在參與這些活動中收獲成長。
四、主要成績
1、發(fā)揮潛能，資源共享，和諧共進
哲人言：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。
挖掘每一位教師的潛力，實現(xiàn)資源共享，這是教研組和諧共進的一大法寶。
分管語文教研的孫桂蓮主任在我們年級任語文課，她經(jīng)驗豐富隨時給予我們細致地指導。
青年教師充分發(fā)揮知識新，觀念新，精力旺，干勁足的優(yōu)勢，銳意進取！有經(jīng)驗的老師更是熱心幫助他人。組內(nèi)每一位老師自覺鉆研業(yè)務，相互探討、心往一處想，力往一處使，極大地發(fā)揮了集體作戰(zhàn)的優(yōu)勢。整個教研組就是一個團結(jié)互助的大集體，辦公室里隨時隨地的”聊天式“集體備課，”聊天式“教研，成為一道獨特的風景。形成了一種充滿民主而又各抒己見，討論爭鳴又講究實效的教研風氣。
2、形成新材料
五年級學生大部分已經(jīng)有了獨特的思維，有了比較豐厚的積累，也有了相當駕馭網(wǎng)絡的能力，而學生大部分家庭都擁有電腦，所以我們建立了一個作文博客，鼓勵學生把自己覺得得意的作文發(fā)到博客中，老師抽空給予評價，同學之間也可以互評，學生很感興趣，紛紛上傳，還有很多家長也參與進來，收到很好的效果。自本學期建立博客以來已上傳文章達一百多篇，另外我們級部本學期在山東百佳學校師生文學精品點評上發(fā)表文章58篇。市以上投稿200多篇，發(fā)表60多篇，極大調(diào)動了學生的習作樂趣。學生習作能力飛速提高。在市以上各種作文大賽中我們級部學生作文屢屢獲獎。
3、教師成績
”優(yōu)秀的團隊是由優(yōu)秀的個人成就的“。
在本學期縣教研室舉行的課堂教學達標評選中，我校有28名教師獲一二等獎。我們組就有10教師獲獎，并且8名獲一等獎；7名教師科研論文獲省一二等獎；在多項教學活動中我組教師覺醒示范課，例如：學校的同課異教活動王芳授課《地震中的父與子》；在縣校舉行的有效課堂研究中，仲雙執(zhí)教《鳳辣子初見林黛玉》，我們學校選派7名語文骨干教師到北京培訓中我組就有四名教師參加。在統(tǒng)一檢測中我們的語文成績都遠超要求。這些成績的取得是與學校領導指導，老師們的努力分不開的，
以上是我們五年級語文教研組平日的工作情況，在工作中還存在著很多的偏差，離高效也還有一定的距離。但我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，我們五年級語文組將繼承”團結(jié)、和諧、個性、創(chuàng)新“的組風，再接再厲，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力使教研活動從有效達高效。
我的校園作文400字13
敬愛的老師，親愛的同學們：
人人好，本日我演講的題目是《從小事做起，造就良好的慣》。
《三字經(jīng)》中說：“人之初，性本善。性附近，xxx。”意思是說，人剛出身下來本性沒有什么太大區(qū)別，是后天的慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異�？梢姀男○B(yǎng)成良好慣將對我們的一出產(chǎn)生深遠而重大的影響，好慣會讓我們終生受益。
古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好慣，xxx愛惜時間，撰寫無數(shù)著作，留下絢麗的文學瑰寶。xxx勤奮好學，以‘勤’‘恒’二字自勉，至死手中仍握卷書。這不難看出，良好的慣，是為人、做事成功的基礎。那么好的慣從何而來呢？這就需要我們在日常生活中處處嚴格要求自己，努力做好身邊的一點一滴。
現(xiàn)實生活中處處都有和諧的音符，看看我們的學校吧。校園內(nèi)，干凈整潔，寧靜幽香；教室內(nèi)，窗明幾凈，書聲朗朗；操場上，右側(cè)行走，三兩成行；活動時，互敬互助，友愛風雅……這些動人溫馨的畫面每時每刻都在我們的校園重現(xiàn)，構成了繞xxx一道道靚麗的風景。這都離不開繞中數(shù)十位教師的勤勞付出，離不開數(shù)百位學生的精心維護，為我們今后走向愈加輝煌燦爛的人生奠定了堅實的基礎。
同學們，我們作為新一代的中學生，我們?nèi)缁ɡ偎瞥�，我們每一個人的一樣平常生活、進修都是由一件件小事構成的。小事如滴水，積多成汪洋；細節(jié)如土石，聚眾成峰巒。我們不能對身邊的小事輕蔑怠慢，因為所有成功者的履歷告訴我們，只有存眷身邊的每一個細節(jié)，從小事做起養(yǎng)成了良好的`行為慣。當然，好慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的。根據(jù)專家們的研究發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復會成為慣，90天的重復會構成穩(wěn)定的慣，這就需要我們要有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務實態(tài)度，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，才會養(yǎng)成良好的行為慣，只有這樣，才會取得更大的成功，也只有這樣，才會使我們永遠立于不敗之地！
同學們，讓我們行動起來：
當你走在校園的每一處中央，都請你平靜、文雅，不要吵鬧；當你見到客人、家長和教師，請你鞠躬施禮，熱忱地問好；當你手中有了垃圾，請一定將它們丟在垃圾桶內(nèi)；當你走過果園和花壇，請留住它的美麗……一句問候、一個眼神、一個動作都能反映出一個人的品質(zhì)和修養(yǎng)，這些小細節(jié)也是你的良好慣是否養(yǎng)成的重要標志。
我的校園作文400字14
尊敬的各位老師、家長：
大家上午好！
首先感謝班主任 老師以及在座各位老師對我小兒的關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛！作為一名資歷尚淺的家長，教育經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉之。
我是一對雙胞胎兒子的父親，和大多數(shù)鏡像雙胞胎孩子一樣，兩個孩子在學習上表現(xiàn)出一定的反差，哥哥學習良好，弟弟相對而言學習較差，但行為習慣良好。因此，對兩個孩子得因材施教，采取不同的教育方式。今天我就如何培養(yǎng)孩子的良好習慣談一點自己的觀點和感受。
教育家葉圣陶先生曾說過：行為養(yǎng)成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而其中最重要的就是習慣。我對弟弟的教育可以總結(jié)成這樣一句話，這也是我經(jīng)常跟他交流的，學習盡力就好，成績多少不重要，重要的是要養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的品質(zhì)，保持一顆樂觀積極的心。在這方面小兒做得也比較好。
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣
首先，我們家長要做好榜樣，我們自己要先有一個良好的生活習慣，孩子最早的啟蒙老師是父母，我們的很多行為都會被模仿。其次，小學生活正規(guī)而有序，要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時間應該做什么事，什么時候不該做什么事，并控制好自己的愿望和行為。該寫作業(yè)的時候一定要認真寫，寫完后整理好才能去做自己想做的事；教孩子養(yǎng)成早起、早睡，按時吃飯的習慣等。家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性，因為你在不知不覺中影響著他。一旦孩子習慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素養(yǎng)，自我意識的控制力和意志力就得到了長足的發(fā)展。再者，讓孩子參加力所能及的勞動，家長不要替孩子包辦一切，要培養(yǎng)他的動手能力和自立能力，如果你不希望你的孩子將來成為高分低能兒，那么從現(xiàn)在開始就不要再替他背書包、整理書本、收拾玩具。
二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
每個家長都望子成龍望女成鳳，這無可厚非。我們不但希望孩子學得好，還希望學得開心。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習氛圍。不要過分重視分數(shù)，考得好可以適當獎勵，考得不好也不要批評。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予支持。
三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣
七八歲的孩子，尤其是男孩子，大多比較調(diào)皮，調(diào)皮不要緊，但是告訴孩子，你的調(diào)皮不能影響和妨礙到他人，影響到他人你就得對自己的行為負責。平時發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，拿別人東西等，要及時告訴他們這樣是不對的。父母就是孩子生活中的鏡子，我們在要求孩子講文明有禮貌、有愛心、誠實守信···的同時我們自身也要做到。注重小孩思想教育，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，教他們積極對待生活中的困難。
四、相互尊重，換位思考
最近網(wǎng)絡上流行著這樣一問題，有史以來最偉大的虛擬人物是誰？答案是“別人家的孩子”。我相信這樣一個傳奇人物一直住在很多家長心中。我的觀點是：要尊重孩子，維護孩子的自尊心，七八歲的孩子的自尊往往比我們想象的更加要強。不要總拿自己的`孩子和別人家的孩子比較，雖然說我們的出發(fā)點是好的，但絕對不是孩子想要的。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多站在孩子的角度想問題。
五、滿足孩子的好奇心
我們的孩子生活中一個信息化高速發(fā)展的時代，我相信小孩對手機、電腦的著迷是令很多家長頭痛的問題。不少小孩都是“早熟”的小大人，就我個人認為小孩早熟沒什么不好，現(xiàn)在他們接受的信息量太大了，跟我們那個年代不一樣。都說不要讓小孩玩手機、玩電腦，但如果這樣做，孩子去了學校就會是個另類，同學聊天他都插不上嘴，有時候限制太多，反而會讓孩子對這些事物更著迷。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子共同努力，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強、壓力大?但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望！但愿每個孩子都能健康快
樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
再次感謝學校、老師、各位家長給我這個機會，最后祝各位老師、家長工作順利，祝各位同學們學習進步、天天開心！謝謝大家！
我的校園作文400字15
尊敬的各位領導和親愛的老師們、同學們：
大家上午好！
我們許樓小學是一所縣級規(guī)范化學校小學,正在申請市級規(guī)范化學校。我校的德育工作和特色是：抓小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校學生多來自農(nóng)村，生源素質(zhì)、家長素質(zhì)較差，大部分學生禮儀、學習、衛(wèi)生等習慣不能令人滿意的，所以根據(jù)中心校的要求，我們學校就從抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始入手。于是成立了養(yǎng)成教育領導小組，把“注重品行培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習慣”當作我校的德育教育主題，本著先成人、后成材的原則，采用靈活多樣的方法，狠抓學生養(yǎng)成教育。具體做法簡單介紹如下：
一、貼近學生生活實際，優(yōu)化養(yǎng)成教育
當前小學德育改革的主題是：增強德育的實效性。德育只有貼近現(xiàn)實生活，根植于兒童生活的現(xiàn)實世界，以生活為教育源泉，才能求得育人實效。因此，我校遵循兒童成長規(guī)律和實際特點，從抓日常、抓環(huán)境和抓師德、抓制度入手，落實具有層次性的養(yǎng)成教育。
1、從身邊小事做起，體現(xiàn)一個“細”字。結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》制定出了具體的《許樓小學學生養(yǎng)成教育方案及細則》將學生習慣細化為10個習慣（衛(wèi)生、禮貌、健身、唱歌、講普通話、守紀、做操、路隊、作業(yè)、愛勞動）并將這些習慣的培養(yǎng)細化分減到月目標、
周目標中，做到每月側(cè)重一個好習慣，每天一次重復訓練，每周一次小表彰（利用國旗下的講話來對一周內(nèi)表現(xiàn)好的班級進行表彰）每月一次大表彰（對先進班級頒發(fā)漏流動紅旗）。
2、注重環(huán)境建設，浮現(xiàn)一個“潤”字。
我校本著“以優(yōu)雅的環(huán)境影響人”的理念，盡力做到校園環(huán)境處處顯教育，教育重養(yǎng)成。一是讓墻壁說話。把辦學理念和育人宗旨融入到墻體文化的設計中，堅持做到每一層樓，每一個教室，每一面墻壁，每一塊版面都獨具匠心，蘊含深刻的校園文化。在校園及樓道里懸掛名言警句，形成了“明理、導行、勵志、安全”四個系列養(yǎng)成教育主題。二是讓標語喚醒。在樓梯、走廊張貼警示語，隨處都有養(yǎng)成教育的“溫馨提示”，如：“請勿喧嘩”、“輕聲漫步”之類。讓學生隨時隨處都能在溫馨的氛圍中自覺反思并規(guī)范自己的行為舉止。
3、不斷完善制度，突出一個“嚴”字
沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習慣的養(yǎng)成并不是靠幾次活動，幾次教育就能完成的，需要長期的，嚴格的、持之以恒的規(guī)范訓練才能形成。我們以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準繩，從學校實際出發(fā)制定并實施了養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度，如《許樓小學學生一日常規(guī)》、《許樓小學日常行為規(guī)范十不準》、《許樓小學公
物保護制度》、《許樓小學班級管理制度》、《許樓小學例會制度》等。用制度引導和規(guī)范每一位學生的個性品質(zhì)與行為習慣。
二、創(chuàng)新活動載體，強化養(yǎng)成教育
1、學科滲透“外在強化”。要求各學科教師必須結(jié)合教材特點，挖掘?qū)W生良好行為習慣培養(yǎng)有教育意義的內(nèi)容，在學科教學中有效滲透德育，實現(xiàn)學科教育與德育熏陶的有機結(jié)合和完善統(tǒng)一。
2、活動滲透“潛移強化”。：
一是大隊活動。學校大隊部大力開展各類比賽活動，讓學生在積極參與，自主體驗中培養(yǎng)健康的.生活情趣，大隊部每月至少組織一次大型活動。例如：養(yǎng)成教育動員大會，口頭作文比賽，隊列隊形廣播體操比賽，養(yǎng)成教育總結(jié)表彰大會， “理想點亮人生”讀書教育活動啟動儀式，中華魂“理想點亮人生”紅歌比賽，《許樓小學一日常規(guī)》知識競賽，《童心向著黨》一年級同學入隊儀式，中華魂“理想點亮人生”演講比賽，陽光體育系列活動（拔河、接力賽、跳繩比賽）等，利用大量富有教育意義的活動，廣泛培養(yǎng)學生的各種興趣，大力弘揚學生的個性，著力讓學生從小養(yǎng)成各種良好的習慣。
二是周一各中隊輪流升旗儀式。要求國旗下講話稿貼近學生的生活，講身邊的真人真事，真正為學生樹起身邊的榜
樣。學校領導輪流做一周工作小結(jié)，（內(nèi)容包括一周工作的亮點、不足以及涌現(xiàn)出的好人好事等），并為獲得衛(wèi)生和文明班流動紅旗的班級頒發(fā)流動紅旗。通過這些活動來培養(yǎng)培養(yǎng)了學生的愛國主義情感，集體主義精神，同時學生助人為樂的品質(zhì)得到升華，行為習慣也在不斷優(yōu)化。
三是開展主題隊會。我校計劃每星期一下午第四節(jié)課是班隊會，班隊會間周召開，每年春季舉行一次主題隊會觀摩活動。學校根據(jù)檢查情況記分，列入班主任年終考核之中。
通過這些豐富多彩的活動，來浸潤了孩子們的心靈，達到教育的效果。
3、設崗立哨，隨機強化
學校成立了領導、教師、學生組成的監(jiān)督崗，對各班實施養(yǎng)成教育的情況日日查，周周評，月月結(jié)，每周頒發(fā)流動紅旗。大隊部還組織隊員在課間輪流值日，設立了三個崗哨，一是文明禮貌崗哨，二是衛(wèi)生崗哨，三是課間操、放學路隊崗哨，崗哨分固定崗和流動崗兩種，他們發(fā)現(xiàn)問題，立即向有關領導、老師報告，并進行記錄，納入對班級的考評。
4、家�；印办柟虖娀睂W生除大部分時間在學校外，還有相當一部分時間是在家里，要鞏固學生所養(yǎng)成的良好習慣，離不開家長的支持和配合，所以我們一方面要求各班成立一個家長委員會，不定時地和家長委員取得聯(lián)系，讓他們協(xié)助老師們對學生進行良好的教育，另一方面要求每班每學
期至少召開一次家長會，我們已經(jīng)利用一年級采集信息的機會給一年級家長開了家長會，在家長會上家長明確我們學校在本學期的養(yǎng)成教育目標，共同協(xié)商養(yǎng)成良好習慣的一些好方法、好對策等，同時對于在行為習慣上經(jīng)常出現(xiàn)反常的同學做好家訪工作，經(jīng)常與家長進行溝通，也可用家校聯(lián)系卡和家長進行交流，以取得家長的支持，達到共同教育孩子們目的。綜上所述，幾年來，在馮校長的領導下，在全體教師的共同努力和各位家長的密切配合下，我校學生道德風貌煥然一新，普遍養(yǎng)成了良好的行為習慣。真正形成了“整潔儀表入校門，放下書包先打掃，見到紙片自覺撿，墻壁桌凳無刻畫，規(guī)范整齊做兩操，上下樓梯有秩序，課間活動講文明，遠離零食你、我、他，整好路隊出校門“的良好形象。
總之，“沒有最好，只有更好”養(yǎng)成教育的實施任重而道遠，雖然我們正在摸索中前進，但是但只要我們的工作持之以恒，反復強化，不斷創(chuàng)新。定能使我校行為習慣養(yǎng)成教育上新臺階，創(chuàng)造新的輝煌！ 感謝各位領導、老師！歡迎大家提出寶貴意見！
謝謝大家！
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