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小學(xué)生我的寒假生活作文400字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生我的寒假生活作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字1
《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上第一部成熟的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。
《三國(guó)演義》反映了三國(guó)時(shí)期的政治、軍事斗爭(zhēng)，全書(shū)采用曲折的故事情節(jié)，概括這一時(shí)期的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。在情感上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團(tuán)作為描寫(xiě)的中心，對(duì)劉備集團(tuán)的主要人物加以歌頌，對(duì)曹操集團(tuán)則不乏揭露鞭打。對(duì)作者的這一傾向，我們應(yīng)有辯證的認(rèn)識(shí)，要注意歷史與演義小說(shuō)的'區(qū)別。
在這本書(shū)中，我最喜歡的情節(jié)，那肯定就是——“巧借東風(fēng)燒赤壁”了。
赤壁之站的精彩不在于戰(zhàn)斗本身，而在于戰(zhàn)前交戰(zhàn)雙方的精彩較量。曹操先是讓部下詐降，東吳將計(jì)就計(jì)，先以苦肉計(jì)讓黃蓋取信于曹操，又讓龐統(tǒng)以連環(huán)計(jì)說(shuō)服曹操把大船連成一片，以便實(shí)施火攻，而曹操亦通過(guò)觀察風(fēng)向，自信地排除了東吳實(shí)施火攻的可能性，這些描寫(xiě)都使得故事更加曲折精彩，并且進(jìn)一步把故事焦點(diǎn)集中在可以決定勝負(fù)的諸葛亮借東風(fēng)上，極大的突出了諸葛亮近于天人的神異本領(lǐng)，讓人在跌宕起伏的故事情節(jié)中感受人物形象的鮮活。
當(dāng)然，《三國(guó)演義》也有稍顯不當(dāng)之處，如魯迅對(duì)這本書(shū)就有這樣的評(píng)價(jià)：欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。我們?cè)陂喿x名著時(shí)，也應(yīng)該取其精華，去其糟粕。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字2
《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一。是由元末明初時(shí)期著名作家羅貫中所著的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，全書(shū)以東漢末年到西晉王朝建立為時(shí)間線著重?cái)⑹隽宋菏駞侨龂?guó)之間政治、軍事、外交方面的故事。
讀完這本書(shū)，我知道諸葛亮的神機(jī)妙算，他上知天文，下知地理，舌戰(zhàn)群儒;知道關(guān)羽忠肝義膽，待人以義，有過(guò)五關(guān)斬六將的高超武藝;還知道劉備禮賢下士，三顧茅廬，待人真誠(chéng)……
《三國(guó)演義》中讓我影響最深的故事是草船借箭。本章內(nèi)容主要是周瑜為了為難諸葛亮，讓他十天造出十萬(wàn)支箭，面對(duì)這種刁難，諸葛量不僅不退縮反而欣然答應(yīng)，并立下軍令狀在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，前兩天諸葛亮毫無(wú)動(dòng)靜，在第三天夜里，諸葛亮趁著大霧，從魯肅那借來(lái)三十條船和稻草人，來(lái)到魏國(guó)的水寨，讓躲著的'士兵發(fā)出吶喊，魏軍不敢妄動(dòng)，只能放箭，等到大霧散去，船上的箭也幾乎插滿了，諸葛亮滿載而歸，不僅完成了周瑜下的任務(wù)，還給曹營(yíng)一個(gè)下馬威。從這個(gè)故事中我知道了諸葛亮過(guò)人的才華不禁讓周瑜心生嫉妒，更是讓讀者為之驚嘆。印證了那句“臥龍鳳雛得一者可安天下”。
羅貫中在書(shū)中把各個(gè)人物描寫(xiě)的生動(dòng)形象，體現(xiàn)出三國(guó)時(shí)期濃厚的英雄情懷，揭示了天下分久必合，合久必分的道理�？偠灾�，書(shū)中各種各樣的人物都有值得借鑒的地方，知道關(guān)羽，我們要做忠心愛(ài)國(guó);知道呂布，我們要有傲骨;知道馬謖，我們要懂得變通。看完這本書(shū)，我們對(duì)那段歷史已初步了解，眼下更應(yīng)該珍惜美好時(shí)光，將書(shū)中的知識(shí)多加利用，成就自己的未來(lái)。
《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史的一顆明珠，我將永遠(yuǎn)記 。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字3
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”每次聽(tīng)到這首歌，我就心潮澎湃�！度龂�(guó)演義》是我百看不厭的一部名著，它的作者是羅貫中。
它不僅讓我了解了許多驚險(xiǎn)曲折的故事，還讓我認(rèn)識(shí)了不少個(gè)性鮮明的英雄。其中，我最敬佩的人物要數(shù)諸葛亮了。
諸葛亮，字孔明，號(hào)稱(chēng)臥龍先生。他自從被劉備三顧茅廬請(qǐng)出山后，便與劉備共同商討國(guó)家大事，成為劉備的軍師。諸葛亮雄才大略，幫助劉備打了不少勝仗。其中，最精彩的要數(shù)諸葛亮草船借箭了。當(dāng)時(shí)，周瑜一直很嫉恨諸葛亮比他高明，總是千方百計(jì)地想要謀害諸葛亮，于是便請(qǐng)諸葛亮商量軍情，故意為難他，說(shuō):“現(xiàn)在軍中急缺十萬(wàn)支箭，請(qǐng)先生快快造來(lái)�！敝T葛亮何等膽識(shí)，他毫不懼怕，反說(shuō):“三天，夠了�！敝荑とf(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到諸葛亮?xí)绱诵趴陂_(kāi)河，心想死定了，趕忙說(shuō):“你立個(gè)軍令狀吧！倘若違反，軍法處置！”諸葛亮哈哈大笑，立下了軍令狀。而后，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上安排了三十名士兵。前兩天按兵不動(dòng)，到了第三天，江面上霧氣騰騰，大風(fēng)東去，諸葛亮帶領(lǐng)船隊(duì)往曹營(yíng)駛?cè)ァ２懿倥轮新穹�，命令射箭抵擋。不一�?huì)，草船被射滿了箭。滿載十萬(wàn)多支箭榮歸軍營(yíng)。讀到這，我仿佛看到周瑜目瞪口呆，但又心悅誠(chéng)服的樣子。不由得贊嘆諸葛亮的足智多謀。
看完這個(gè)故事后，我想人千萬(wàn)不能有妒忌的`心理，尤其是我們學(xué)生，看到比自己學(xué)習(xí)好的不要只顧嫉妒，而應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣來(lái)提高自己的成績(jī)，那才是正確的！
小學(xué)生我的寒假生活作文400字4
《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，也是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，其作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中。
《三國(guó)演義》以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了蜀、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)�！度龂�(guó)演義》全篇分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。主要講述了東漢末年，漢室衰弱，全國(guó)爆發(fā)了著名的黃巾起義，各路英雄趁圍剿之機(jī)發(fā)展各自的勢(shì)力。曹操挾天子以令諸侯，實(shí)力最強(qiáng)，在官渡之戰(zhàn)中，曹操滅袁紹，統(tǒng)一北方。赤壁之戰(zhàn)后，吳國(guó)大將周瑜大敗曹操，從而形成三足鼎立，相對(duì)穩(wěn)定的局面。小說(shuō)成功刻畫(huà)了近四百個(gè)人物形象，曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物形象，膾炙人口，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將兵法三十六計(jì)匯融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略，是一部非常不錯(cuò)的歷史演義經(jīng)典。
讀完這本書(shū)，我也有一些自己的理解及思考，讓我印象最深的是劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮、曹操及呂布這幾個(gè)人物：我知道了劉備張飛關(guān)羽在桃園三結(jié)義，他們帶兵去打仗，立了許多戰(zhàn)功。曹操讓關(guān)羽去刺殺官兵的'頭子，關(guān)羽很厲害，一杯酒還沒(méi)冷就已經(jīng)回來(lái)稟告曹操，已經(jīng)殺了官兵頭子。當(dāng)呂布的干爸被人殺了之后，他加入了劉備的軍隊(duì)，等到他們軍隊(duì)壯大之后，他們打敗了想戰(zhàn)勝他們的曹操，最后曹操逃跑了。到了后來(lái)呂布叛變了，劉備讓關(guān)羽和張飛把他殺了，后面曹操大軍再次和劉備大戰(zhàn)時(shí)，劉備卻輸了，這應(yīng)證了“戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)長(zhǎng)勝將軍”這句話。
劉備三人到諸葛亮的茅屋三請(qǐng)諸葛亮，當(dāng)去第三次時(shí)，諸葛亮被他們行為所感動(dòng)，加入了他們的隊(duì)伍，從中我知道了“三顧茅廬”這個(gè)詞的意思。我還知道了關(guān)羽最后被殺因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從屬下意見(jiàn)，中計(jì)而死，張飛要去報(bào)仇，被刺客殺死，劉備也想去報(bào)仇，但卻沒(méi)成功。到了后面，劉備兒子繼承王位。書(shū)中還寫(xiě)到了諸葛亮幫趙云出了很多主計(jì)謀對(duì)付曹操，但都沒(méi)有成功，諸葛亮神機(jī)妙算，他連自己生命快到盡頭都能算出來(lái)。
從這些內(nèi)容中，我知道曹操和劉備都是很聰明的人，他們之間打了很多仗，關(guān)羽和張飛稱(chēng)得上是劉備的左膀右臂，而諸葛亮真可謂稱(chēng)得上是“神算子”。從整本書(shū)中，我知道了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，也知道了這里運(yùn)用了很多孫子兵法戰(zhàn)術(shù)，我也知道了做任何事情都要有勇有謀。
讀完這本書(shū)，我也在思考：為什么劉備、關(guān)羽、張飛三人在結(jié)義時(shí)說(shuō)的“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”是不是這樣的呢？這本書(shū)對(duì)后世產(chǎn)生了很多影響，有哪些影響呢？作者：葉瑾熙
小學(xué)生我的寒假生活作文400字5
只要一提起《三國(guó)演義》，我便會(huì)滔滔不絕。只要一拿起這本書(shū)，我就對(duì)其愛(ài)不釋手，連吃飯和睡覺(jué)都得媽媽提醒。我把厚厚的一大本《三國(guó)演義》細(xì)細(xì)地讀了兩遍，媽媽說(shuō)我都成三國(guó)迷了。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了中國(guó)歷史上波瀾壯闊的一個(gè)時(shí)代，狼煙四起，金戈鐵馬，英雄輩出，天下三分，群雄紛爭(zhēng)。場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角紛爭(zhēng)的亂世，回響一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫(huà)卷，留下多少品味不盡的美談佳話！它是一部多么美妙的作品啊。
我最喜歡的書(shū)中人物便是關(guān)羽了。他氣宇軒昂，上的了天堂，下的了地獄；讓人無(wú)法不佩服他的膽量和勇敢。而這本書(shū)中我最喜歡的.有關(guān)他的故事就是”過(guò)五關(guān)斬六將”。從這個(gè)故事中，我明白了，干什么事情都要堅(jiān)持不懈，遇到困難不能逃避和退縮，而應(yīng)該迎難而上，有克服困難的信心，有解決困難的勇氣。這樣再大的難題，我們都能解決。
千百年來(lái)，無(wú)數(shù)先驅(qū)用他們的人生書(shū)寫(xiě)了堅(jiān)持不懈。歷史的鐘聲一次次敲響新世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)在向我們招手。讓我們時(shí)刻銘記這前人用生命為我們演繹的經(jīng)典教誨：堅(jiān)持方能成功！
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寒假時(shí)，我又一次捧起了《三國(guó)演義》。這一次，我不再是大致瀏覽，對(duì)細(xì)致的描寫(xiě)浮光掠影，滿心沉浸在驚心動(dòng)魄的打斗情節(jié)中，而是用心地重溫它，在細(xì)細(xì)地品讀中，我還真發(fā)現(xiàn)了潛藏在文字背后的美。
它的美，藏在一個(gè)個(gè)的故事中，似乎擁有無(wú)窮的力量，讓我熱血沸騰，渾身都是正能量�！短覉@結(jié)義》讓我懂得結(jié)交朋友應(yīng)該重情重義；《三顧茅廬》告訴我要想得到別人的信任，得到別人的幫助必須真心誠(chéng)意地相待，不能拒人千里、妄自尊大；《草船借箭》使我知道再困難的事情，只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，總是會(huì)有辦法的……
我最喜歡的還是《赤壁之戰(zhàn)》。故事發(fā)生在東漢末建安十三年，當(dāng)時(shí)，曹操豪情滿懷，揮師南下，想要發(fā)揮80萬(wàn)大軍的巨大威力，一舉奪取江南，吞并中原。面對(duì)強(qiáng)敵，孫權(quán)、劉備并不氣餒，他們采取了抱團(tuán)取暖的方式，組成了聯(lián)軍，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，在長(zhǎng)江赤壁一帶，以火攻大破曹軍，奠立三國(guó)鼎立時(shí)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役�？戳诉@個(gè)故事，我心潮澎湃：面對(duì)如此團(tuán)結(jié)的孫劉聯(lián)軍，狂妄的曹操怎能不敗呢？因?yàn)槿f(wàn)夫一力，天下無(wú)敵��！
這一點(diǎn)，在我們班今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。為了能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，我們?nèi)嗌舷�，團(tuán)結(jié)一心，擰成了一股巨大的力量。比賽前，班主任俞老師為了想一個(gè)好口號(hào)，一個(gè)好花樣，一有空就坐在辦公桌前思考，就連走路時(shí)她的嘴也不停叨念著想出來(lái)的口號(hào)。在課堂上，她教我們喊口號(hào)，一遍又一遍地示范，一個(gè)又一個(gè)地糾正。體育老師王老師在體育課上教我們跳兔子舞，一會(huì)兒給我們做示范；一會(huì)兒給我們糾正動(dòng)作；一會(huì)兒給我們講動(dòng)作要領(lǐng)……她在烈日下東奔西跑，她流的汗水比我們還多！運(yùn)動(dòng)員們更是憋足了勁兒，抓緊一切機(jī)會(huì)練，練，練……
到運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們一心想著為班級(jí)發(fā)揮出自己最好的水平，用最好的.狀態(tài)來(lái)比賽。看臺(tái)上，有的人當(dāng)啦啦隊(duì)，為自己的運(yùn)動(dòng)員加油；有的不停地寫(xiě)報(bào)道稿；還有的研究各個(gè)班級(jí)強(qiáng)勁對(duì)手在什么時(shí)候出場(chǎng)……家長(zhǎng)們也為班級(jí)出一份力，他們把礦泉水一箱又一箱地搬到班級(jí)所在方陣，協(xié)助班主任管理紀(jì)律。李響媽媽親臨現(xiàn)場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員加油并指導(dǎo)動(dòng)作……
“上下同欲者勝�！边@是孫武的名言。大家眾志成城，本著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著，這力量，強(qiáng)大無(wú)比�。∵@不正體現(xiàn)了萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵嗎？
小學(xué)生我的寒假生活作文400字7
《三國(guó)演義》可是人人都明白呀!《三國(guó)演義》里有許多人物，如英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛。料事如神的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的周瑜，武力高強(qiáng)的呂布……
里面的人物數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)武力高強(qiáng)。就比如說(shuō)關(guān)羽他在眾將面前斬華雄，關(guān)羽很重情面的'性格讓我很佩服，他一開(kāi)始投靠了曹操，可是所謂身在曹營(yíng)心在漢最終又回到了劉備身邊，孫權(quán)雖抓到關(guān)羽，但關(guān)羽絕不投降，孫權(quán)最終下令把關(guān)羽給斬了。呂布，一聽(tīng)這名字你們就明白一個(gè)成語(yǔ)：有勇無(wú)謀，最終還是被劉備在曹操面前說(shuō)了幾句話給害了。還是當(dāng)年程宮說(shuō)的好一山容不下二虎。
《三國(guó)演義》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!
小學(xué)生我的寒假生活作文400字8
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”俗話說(shuō)：“少不看水滸，老不看三國(guó)。”最近，我利用假期時(shí)間看了《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》這本書(shū)讓我受益匪淺，其中《赤壁之戰(zhàn)》最讓我難忘。
《赤壁之戰(zhàn)是孫、劉聯(lián)盟一同破曹，曹操大軍八十三萬(wàn)應(yīng)對(duì)孫、劉五萬(wàn)大軍，而且孫、劉還大勝，真不愧是以少勝多的典型戰(zhàn)�。�
要說(shuō)《赤壁之戰(zhàn)》還得從群英會(huì)蔣干中計(jì)開(kāi)始說(shuō)起，蔣干可是曹操的大謀士，蔣干和周瑜是少年朋友，曹操讓蔣干來(lái)說(shuō)服周瑜投降，周瑜已料到蔣干之來(lái)意，想借曹操的刀殺了曹操的水軍大都督蔡瑁和張?jiān)�。周瑜�?xiě)了一封信放在書(shū)臺(tái)，故意讓蔣干發(fā)現(xiàn)，信上大概內(nèi)容是：蔡瑁、張?jiān)室椭荑ぢ?lián)盟除曹操，曹操聽(tīng)蔣干的'話后，把蔡、張兩人就殺了！周瑜真是智勇雙全，很讓我佩服！
小學(xué)生我的寒假生活作文400字9
《三國(guó)演義》是明代小說(shuō)家羅貫中之作，《三國(guó)演義》是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇回體歷史小說(shuō)，主要寫(xiě)三國(guó)時(shí)期的歷史故事。
《三國(guó)演義》忠義的化身是關(guān)羽，我們所熟知的.表現(xiàn)他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，華容道義釋曹操、溫酒斬華雄、水淹七軍、敗走麥城�！度龂�(guó)演義》中智者的化身是諸葛亮，他未出茅廬，便已知天下三分。
我最敬佩劉備的仁愛(ài)、寬厚，諸葛亮的智慧耿直，曹操的足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變�！度龂�(guó)演義》三絕是“奸絕”曹操“智絕”諸葛亮“義絕”關(guān)羽。我對(duì)奸雄呂布，董卓無(wú)比痛恨。
表現(xiàn)了統(tǒng)治者之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人們的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字10
最近我讀了一本有意思的書(shū)，三國(guó)演義，他是元末明初羅貫中寫(xiě)出來(lái)的，它是由一個(gè)個(gè)吸引人的人物和故事寫(xiě)的.。在這本書(shū)里，我最喜歡的人物和故事是諸葛亮。和草船借箭
草船借箭這個(gè)故事講了周瑜很嫉妒，諸葛亮就給他下了個(gè)難題，要造10萬(wàn)支箭，還說(shuō)只給他十天時(shí)間。諸葛亮說(shuō)自己只要三天，還怨立下軍令狀，說(shuō)完喝了幾杯酒就走了。諸葛亮走后，魯蕭來(lái)了。諸葛亮讓他借自己20條船，要用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草靶子，每條船上配三十多名軍士，魯蕭答應(yīng)了。到了第三天，諸葛亮就到曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)之箭，周瑜聽(tīng)了大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
讀了這篇課文后，我感受到諸葛亮遇事冷靜思考，神機(jī)妙算。這就讓我想到，有一次我在寫(xiě)數(shù)學(xué)鞏固，遇到了一道難題，當(dāng)時(shí)我急于寫(xiě)完作業(yè)，就沒(méi)有思考，就去問(wèn)了爸爸，爸爸看到題就問(wèn)我，你思考了沒(méi)有了沒(méi)有，“沒(méi)有”我說(shuō)到，然后爸爸讓我自己想想，我想了一會(huì)兒，我居然。自己寫(xiě)了出來(lái)，我非常高興，爸爸見(jiàn)到說(shuō)，遇到不會(huì)的題，題目要先冷靜自己想一想，不要上來(lái)就。問(wèn)別人，我說(shuō)：“我知道了！”
這篇課文讓我明白了，遇到自己不會(huì)做的事情，要先冷靜思考，不能自已沒(méi)有思考就去請(qǐng)教別人的道理。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字11
元末明初，羅貫中洋洋灑灑地寫(xiě)下了歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》，六百多年后的今天，我總算把這部巨著讀完了。同時(shí)，這部小說(shuō)也帶給了我許都感觸。
三國(guó)時(shí)的英雄豪杰數(shù)不勝數(shù)，但我覺(jué)得真正的英雄是曹操。其實(shí)，關(guān)于曹操也有很多爭(zhēng)議，有的人說(shuō)他是亂世奸雄，也有的人說(shuō)他剛愎自用。不錯(cuò)，他在小說(shuō)中是說(shuō)過(guò)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”這樣的話。但是不知大家有沒(méi)有想過(guò)，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，你要想生存，這句話也不無(wú)道理。曹操為了鞏固他的政權(quán)，有時(shí)候不得不使用一些鐵血政策。
論智謀，我認(rèn)為曹操在《三國(guó)演義》里也是數(shù)一數(shù)二的。曹操?gòu)男∽x遍兵書(shū)，帶兵打仗對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟。他可不像趙括那樣只會(huì)紙上談兵，他可以說(shuō)是所向無(wú)敵，所到之處勢(shì)如破竹。除了多疑之外，他幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)。
其次可以比才華。曹操和他的兒子曹植、曹丕，都具有深厚的文學(xué)功底，特別是曹植，能七步成詩(shī)。哪像劉備只是個(gè)賣(mài)草鞋的出身，他的`兒子也是個(gè)懦夫。
從各個(gè)方面來(lái)看，要說(shuō)三國(guó)時(shí)的大英雄、大豪杰，我認(rèn)為曹操都是當(dāng)之無(wú)愧的。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字12
讀完厚厚的一本《三國(guó)演義》，我不禁感嘆三國(guó)的“分久必合，合久必分”�！度龂�(guó)演義》為讀者生動(dòng)的展示了一個(gè)個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世的道理。
曹操一生都屬于十分奸詐的人物，他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知道錯(cuò)了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢。陳宮看見(jiàn)自己跟錯(cuò)了人，便離曹操而去。但反過(guò)來(lái)想想，如果曹操?zèng)]有殺掉呂伯奢的話，他若真的帶了些人過(guò)來(lái)追殺曹操，那曹操可能就此要退出歷史的舞臺(tái)了。
與曹操截然相反的人物就是劉備了，他熱愛(ài)百姓，一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時(shí)，還不忘自己的百姓，他不管在哪個(gè)地方，都能得到百姓的愛(ài)戴。
但不論曹操還是劉備，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是非常注重人才，曹操的謀臣郭嘉死后，他十分痛心，曾親自到郭嘉的墳?zāi)骨肮虬�。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的`將軍，但他十分重視趙云，幾次都想把趙云留住，后來(lái)終于歸到了劉備門(mén)下，才使得阿斗兩次脫險(xiǎn)。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時(shí)，劉備哭著送別，徐庶走前推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為了典范。所以說(shuō)，一個(gè)人的力量是有限的，需要招兵買(mǎi)馬，尋找和自己志向相同的人，一同創(chuàng)建事業(yè)，這才是成功之道。
《三國(guó)演義》還讓我學(xué)到，要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn)。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)敗,我覺(jué)得還是因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)取好的意見(jiàn)，面對(duì)龐統(tǒng)這個(gè)新來(lái)的外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”，而面對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言，卻視而不見(jiàn)。這也怪不了曹操，但我就得既然有人提了建議，曹操也應(yīng)該有所警覺(jué)呀，不然也不會(huì)敗了。
另外一次就是劉備在一片靠近水的樹(shù)林中安七百里連營(yíng)，早有臣子向他提出建議，說(shuō)敵人如果用火攻怎么辦,但他沒(méi)有放在心上。后來(lái)真的被陸遜火燒七百里連營(yíng)。所以，能否正確的聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，往往決定著事情的最終成敗。
三國(guó)中還有一些賣(mài)主求榮的人，也得不到好結(jié)果。與其相反的則是關(guān)羽了，他不貪財(cái)也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的敬佩。若不是因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的驕傲，以及劉封的見(jiàn)死不救，他也就不會(huì)死得那么早了。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字13
《三國(guó)演義》是四大名著之一，這本書(shū)的作者是羅貫中。一開(kāi)始聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí)，我對(duì)它并不感興趣，后面看了幾回才發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容其實(shí)很吸引人。
《三國(guó)演義》中主要內(nèi)容記述了漢建寧四月開(kāi)始，皇宮出現(xiàn)的種種不祥之兆，各種禍端接踵而來(lái)，一直天下大亂。之后出現(xiàn)劉備、關(guān)羽、曹操等人的戰(zhàn)爭(zhēng)。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的.，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
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“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”三國(guó)演義是一本家喻戶曉的著名小說(shuō)，是我國(guó)古代四大名著之一。這個(gè)學(xué)期，我又重新體會(huì)到了《三國(guó)演義》的'烽火連天。
《三國(guó)演義》這本章回小說(shuō)中，我最喜歡的人物就是蜀國(guó)軍師諸葛亮了。諸葛亮字孔明，他身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身穿鶴氅，飄飄然有神仙之慨。不僅如此，他十分聰明，他神機(jī)妙算，足智多謀，幫助蜀國(guó)克服了重重困難，如：七擒孟獲，六出祁山，以及借東風(fēng)，火燒赤壁等等……
諸葛亮之所以會(huì)這么聰明，是因?yàn)樗x過(guò)的書(shū)多，知識(shí)十分豐富。而我們也要向他學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，日積月累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在看看諸葛亮的才華，再看看我，在生活中，我一有時(shí)間就貪玩，讀課外書(shū)太少�，F(xiàn)在導(dǎo)致我的知識(shí)缺乏，想想我可真是慚愧不已呀，今后我一定要以諸葛亮為榜樣，多讀課外書(shū)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
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讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我意味深長(zhǎng)�！度龂�(guó)演義》是四大名著之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)，這本書(shū)從東漢末年一直寫(xiě)到晉朝那個(gè)時(shí)代。書(shū)中有幾個(gè)人物讓我對(duì)他們產(chǎn)生了很深的感受。 日記
首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛(ài)心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。
然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要?dú)⑺�，然后又看�?jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一起去找劉備，最后終于與劉備會(huì)合，想象著那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興！在書(shū)中描寫(xiě)關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵！
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無(wú)不可以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因?yàn)橹荑さ腵一個(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④�，也�?dǎo)致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。最后讓司馬家一統(tǒng)了亂世。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待；關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
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