手指作文400字經(jīng)典[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的手指作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

手指作文400字 篇1

　　半夜，大家都在床上熟睡著。突然，小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。

　　一種粗粗的聲音宣布：“現(xiàn)在我們來議論一下自己的苦衷吧！”

　　玩具一看，原來是五指正在談話呢！大拇指挺了挺身子，有點(diǎn)傷感的'抱怨道：“每天我都因?yàn)閷懽侄�不能活動身子，總是�?dǎo)致血液不通�！�

　　大拇指話音剛落，食指就咆哮起來：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓著筆，而且我經(jīng)常被門夾，還有，小主人拔河時(shí)，我排在最前面，是全面摩擦，有時(shí)皮都被磨破了！”

　　“輪到我說了吧�！敝兄盖辶饲迳ぷ�，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都壓出了包。冬天，那個(gè)包一裂開，小主人就把裂開的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發(fā)雷霆！

　　食指剛要評論，無名指就開始發(fā)話了：“哎！小主人練那個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的時(shí)候，在我這里就是過不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”

　　“什么？你們在說什么？”玩具終于開口說話了，五指們害怕玩具會去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的裝作去睡了，看見玩具也沒再多說，五顆懸著的心在瞬間放了下來！

　　大拇指指揮大家睡覺，過了許久，一縷陽光從窗外照射進(jìn)來，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺著身子，心里默念：“希望明天更加美好！”

手指作文400字 篇2

　　“畫什么呢？”“還是畫汽車吧！”“你準(zhǔn)備畫什么？”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。原來，老師讓我們在手指頭上畫畫。我想：這可是個(gè)新鮮事。

　　“我是用水彩筆畫，還是用鉛筆畫？”剛才還樂不可支的我臉上就布滿了陰云。到底畫什么呢？這可是個(gè)難題。焦急不安的我決定畫汽車。

　　老師剛說開始，我就專心致志地畫了起來。沒想到，鉛筆斷了，我只好改用鋼筆。剛把輪廓畫好，小指就癢得不行。突然，只聽一聲尖叫叫。原來，我右邊的同學(xué)把手指頭搓破了。我又迫不及待地畫起了車輪。車輪一個(gè)大，一個(gè)小，我被搞得焦頭爛額。鋼筆沒水了，我又得向人借。剛把輪子畫完，就用筆畫了個(gè)車窗戶。這時(shí)不遠(yuǎn)處傳來一陣贊嘆：“你畫得真好！”我伸長脖子：哇，一個(gè)栩栩如生的女孩展現(xiàn)在我的眼前。我又把精力放在車子上，終于，車子畫好了。

　　有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我信心十足。在大拇指上畫了一輛自行車；食指上畫一輛摩托車；又在中指上畫了一輛賽車；最后，我在無名指上畫了一輛法拉利�？粗�我的“杰作”，我興高采烈。

　　我又看了看周圍的同學(xué)，有的'聚精會神地在指頭上畫，有的在看別人畫，臉上露出驚訝不已的表情；還有的在教室歡蹦亂跳。

　　我真想再玩一次這個(gè)游戲。

手指作文400字 篇3

　　在一個(gè)家庭里，一個(gè)夜深人靜的晚上，工作了家庭成員的成員都熟睡了。這時(shí)，五個(gè)手指開始了他們的嚴(yán)肅的家庭會議。

　　右手最年長的大拇指先說：“我們每天都賣力的干活可都沒有報(bào)酬，這樣對我們來說太不公平了!”“對呀!，我們再也忍受不了了!”大拇指的話音未落，左手的小拇指就似懂非懂搶著說。接著左手最高的的食指也忍不住說：“那我們該這么辦呢?”大家都被難住了一時(shí)不知道怎么回答。右手的小拇指不甘示弱的說：“我說應(yīng)該罷工，你們聽說過罷工這個(gè)詞語嗎?”說完后一副驕傲自滿的表情好像正在等待著長輩們的夸獎(jiǎng)呢!“對，罷工!”大家異口同聲的說。

　　第二天早上大人們又開始了新一天的生活，剛睜開眼睛就聽到了成員中最小的.孩子莎莉在哭。大人們剛想用那靈活的手指去掀開被子，但是大人們驚奇的發(fā)現(xiàn)手指們好像已經(jīng)脫離了他們的身軀再也不聽使喚了。已經(jīng)罷工了的手指們似乎有些可憐人們，晚上睡覺時(shí)手指們又在討論起來：大拇指說：“我挺為莎莉感到可憐!再說了我們不工作又不習(xí)慣!”小拇指們說：我們覺得不工作挺好的呀，我們?yōu)槭裁匆�在為那些只靠我們的人們做事�?最多他們給我們報(bào)酬!”但是大部分手指成員認(rèn)為大拇指則靜悄悄的對人們說：“我們愿意為你們做出貢獻(xiàn)但你們不要忘恩負(fù)義!”說完又開始了他們辛勤的工作。

手指作文400字 篇4

　　我們組叫晨曦小隊(duì)，是由我、周洪釤、施桂飛、施佳鵬、李杰、厲董彬組成的，由我擔(dān)任小組組長。對于現(xiàn)在的我們來說，匯報(bào)已經(jīng)輕車熟路，但我依舊能想到當(dāng)初剛開展小組活動時(shí)那害羞的模樣。

　　那是組成小組后的第一堂語文課，當(dāng)老師提出問題后，我們緊張又興奮地開始討論起來。十分鐘后，其他小組紛紛舉手，就我們組不敢。老師環(huán)顧四周，說“那么由晨曦小隊(duì)來匯報(bào)�！�

　　我們驚訝極了，怎么突然叫我們，但沒辦法，只好陸陸續(xù)續(xù)地上了臺�？粗�下面的同學(xué)，我深吸了一口氣，說：“非常高興由我們小組來給大家匯報(bào)第五課《手指》的內(nèi)容。接下來由施桂飛來給我們匯報(bào)主要內(nèi)容�！蔽彝说揭贿�，施桂飛拿著書本說“這篇課文的主要內(nèi)容是……”她突然沒聲音了，良久，現(xiàn)場陷入了尷尬，只見她咬著嘴唇，雙手緊緊地握著，嘴里愣是蹦不出一個(gè)字。我頓時(shí)急了，明明在下面這么流利的'說過了，怎么一上臺就說不來了？這時(shí)，周洪釤鼓起勇氣說“由我來補(bǔ)充�！彼�順暢地將主要內(nèi)容講了出來，我頓時(shí)松了一口氣，得救了，接下來進(jìn)行得很順利，也圓滿結(jié)束。

　　這節(jié)課也讓我懂得了，就像《手指》一樣，每個(gè)人都各有所長，各有所短，但是只要我們團(tuán)結(jié)起來，就能變得完美。俗話說：沒有一個(gè)完美的人，只有一個(gè)完美的班級，就如我們的小組。

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