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    2. 成長作文400字

      時間:2024-10-05 07:01:21 作文400字 投訴 投稿
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      成長作文400字

        無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的成長作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      成長作文400字

      成長作文400字 篇1

        在大人眼中,成長就是成熟,穩(wěn)重、懂事,就是遠離玩具?晌艺J為這種不是真正的“成長”。我們在這個“成長”中,逐漸失去童真,失去純潔,換來的是冷漠,是爾虞我詐。我們的生活是物化的,是籠罩在成績里的。

        有一次考試,大家都躍躍欲試,都要加把勁把別人踩在腳下,讓別人成為自己攀上成績高峰的墊腳石。在這一刻,大家都沒了友誼,只想著把對方壓在身下。大考一觸即發(fā),為了這場勝利,有的人不惜一切代價換分數(shù);有人互相“幫助”,傳小紙條,有的偷抄別人,眼睛像長歪了似的。更有甚者,有人在身上藏小型計算器,有人在“草稿紙”的上面寫上資料?纪旰,大家紛紛嘲笑那些因為不作弊而成績不太好的人,但沒有反省自己的錯誤,一點兒都沒有了兒時的`純真。

        這是一種可悲的唯分是圖。這樣得來的分數(shù)又有什么用?這又不是你的真才實學,在真正的考試上是不可以作弊的。若你一向作弊,在考試中不作弊成績會慘不忍睹。

        這是為分的無情,這在大人心中可能是成長,但這樣的“成長”,在我眼中是毫無意義的。這樣的成長早已失去了童真,是無益的成長。這樣的成長讓人冷漠。純真就像城市中的螢火蟲,早已不知所蹤了……在這里,我不禁想問:純真都去哪兒了?

      成長作文400字 篇2

        小山羊,有煩惱,每天食少吃不飽,

        小刺猬,有煩惱,蘋果扎背甩不掉,

        小蜻蜓,有煩惱,下雨之前飛不高,

        小文文,有煩惱,弟弟任性真吵鬧。

        在我五歲的時候,家里多了一個新成員——我的小弟弟。有了弟弟以后,雖然家里有了不一樣的快樂,但帶來的.煩惱更多,有時弟弟吵鬧,影響我學習;有時弟弟生病了,害得媽媽日夜陪護,十分辛苦;還有時弟弟任性起來,簡直是驚天地泣鬼神,害得我們沒好日子過。

        一天早晨,我和弟弟醒了,就拿出樂高來玩。媽媽趕快叫我們?nèi)ニ⒀老茨,因為我還要上課。我立馬去刷牙洗臉,而弟弟卻繼續(xù)玩樂高,根本不理媽媽。待我刷牙洗臉之后,已經(jīng)九點三十分了,我和媽媽準備出門吃飯,媽媽對弟弟說:“本來時間充裕,我們可以吃沙縣小吃的,但你磨蹭太久,浪費了時間,現(xiàn)在只能吃長香記了!”弟弟聽了,大聲喊:“不要!我就要吃沙縣小吃!”說著不依不饒地大喊大叫,在地上打滾,一邊哭,一邊還像小猴子一樣攀在媽媽身上,不許媽媽走,鼻涕眼淚都抹在媽媽身上,而媽媽不為所動,堅持原則。他們就這樣僵持著,我上課肯定是遲到了!看著他那任性的樣子,我可真煩惱啊!

        真希望弟弟不再任性,這樣我就能和我的煩惱說拜拜了!

      成長作文400字 篇3

        像往常一樣,一大清早我打開窗戶,呼吸著室外新鮮的空氣。窗戶下幾株小草引起了我的注意……這幾株小草從磚縫里鉆出來,面對土壤的缺乏,養(yǎng)料的稀少。他們不為生態(tài)環(huán)境的惡劣而屈服,仍然倔強的伸出了小腦袋,長得生機勃勃。用行動為這片小小的磚場增添色彩,為我上了一課。

        在逆境中成長的小草給了我很多啟示……我禁不住回憶了自己走過的道路,一路上坎坎坷坷。每次,我對突如其來的困難總是驚慌失措,選擇逃避,選擇放棄。有一次,我考試沒考好,我的第一感覺就是自暴自棄,對以后的學習沒有了信心。相比之下,我又怎能和這些默默無聞而又不怕風吹雨打,歷經(jīng)嚴寒酷暑,不畏艱難坎坷,歷盡滄桑的小草相提并論呢!小草它雖然很不起眼,但它擁有頑強的生命力。面對困難它會不顧一切的與困難作斗爭,面對惡劣的'環(huán)境,它仍會選擇堅持。難怪從古至今有那么多的文人雅士對它贊不絕口。從中提煉出了像“野火燒不盡,春風吹又生”這樣的千古絕句。

        對堅強者來說,困難是一件好事情,他們會從困難中體會到人生百味;而對那些懼怕困難的人來說,困難是一件讓人頭疼的事情。

        從那幾株在逆境中生存的小草身上,我悟出了“人須在逆境中成長,在苦難中才會堅強”的道理!

      成長作文400字 篇4

        家,伴我成長

        家,一個溫暖又動聽的字;家,一個溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時給我安慰;家——溫馨的港灣。

        幼兒園時,老師就對我們說:“我們每個人都有一個家,我們的班級也是‘家’我們應該愛護自己的班級,做一個聽話的好孩子”。這時我知道了我不僅有一個有爸爸媽媽的家,還有一個有很多好朋友與老師的.”家:我在這兒有很多的歡樂,和老師在一起玩老鷹捉小雞,老師像個母雞一樣保護自己的孩子,這兒的這個“家給了我開心與快樂。

        進入了一年級,學校與班級又成了我的另一個“家”,這有像媽媽般慈祥的老師,為了我們的學習而經(jīng)常愁眉不展,為了教會我們的拼音而想盡辦法。

        一年級的懵懂;二年級的天真;三年級的懂事;四年級的追夢;五年級的青澀;六年級的青春。這個“家”帶給我無限的學習空間與更多的知識。

        步入初中,這個年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱,有個老師說:“你們既然呆在這個班級里就是這個班級的一員,這個班級就是你們的第二個‘家’,你們要為自己的‘家’爭取榮譽,而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識:“我們每個人都對自己的家有責任。承擔應有的責任,是維護家的利益和榮譽,我們是這個家的主人,我們要為這個家做我們應做的事情!边@個家教會了我要承擔責任,教會了我做人的原則。

        家,這個含義深刻的字,這個令千萬海外游子而深深掛念的字,我在心里默念:心中有家,到處就都是家!

        家,伴我成長!

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