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    2. 我們的班長作文400字

      時(shí)間:2024-11-02 15:46:46 作文400字 投訴 投稿
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      我們的班長作文400字

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的我們的班長作文400字3篇,歡迎大家分享。

      我們的班長作文400字

      我們的班長作文400字 篇1

        偉大的華說過:聰明來自勤奮,天才在于積累。如果你把這句話放在我們班的班長上,那真是太合適了!

        我記得有一次:班長早早來到學(xué)校,坐在座位上津津有味地看書。但是他周圍的學(xué)生在追逐打鬧,但這一點(diǎn)也沒有影響到他。他似乎已經(jīng)陷入了書本的世界。看!陽光透過窗戶照向他。微風(fēng)吹著他的紅領(lǐng)巾。太陽在他的紅領(lǐng)巾上照得更亮了!鞍嚅L,你寫完奧林匹克數(shù)學(xué)題了嗎?”我心中的.小惡魔在說:“老師甚至不會(huì)做這道奧數(shù)題,你也應(yīng)該做錯(cuò)!惫,他寫完了。他拿出完成的數(shù)學(xué)問題說:經(jīng)過一夜的努力,我終于想通了!睂(duì)此,他解釋道:看!因?yàn)槿艘匀扔诰!焙芸,他解決了這個(gè)問題。我說:“這可能是錯(cuò)誤的!”他沒有反駁,只是說了一句話:“嗯!”上課時(shí),老師也再次解釋了這個(gè)問題。結(jié)果,班上只有一個(gè)人是對(duì)的那是這個(gè)班的班長。他用行動(dòng)證明了自己。

        我一直在思考:我如何才能出類拔萃?經(jīng)過長時(shí)間的思考,只有一個(gè)答案:勤奮,因?yàn)樗任覀兏趭^,他比我們好。

      我們的班長作文400字 篇2

        我們的班長叫葉中婭。

        在我們這個(gè)六【3】班中,有一位長發(fā)飄飄的女孩,他有一雙水靈靈的大眼睛,但近視了。雖然近視了,但也不失風(fēng)度。

        我們的班長可有一個(gè)美稱‘鐵面小包拯’,這個(gè)名字可有歷史了。

        一次,我們要進(jìn)行衛(wèi)生檢查,檢查的就是我們班鼎鼎有名的班長。她要看我們的手指甲是否剪了,還要看手是否干凈,檢查課桌里有沒有零食袋。檢查第一位之前,她就給老師檢查了,非常干凈。她檢查第一個(gè)的時(shí)候,非常嚴(yán)格,手必須沒有任何污漬,即使一丁點(diǎn)筆圓。我們班有一位女生,是她的好朋友,那位女生手指甲有幾個(gè)沒剪。那位女生輕聲細(xì)語地對(duì)她說‘求求你了嘍,別告訴老師,你不告,我下課給你20元錢,好不好!~中婭聳肩搖了搖頭,在登記本上堅(jiān)定的寫了3個(gè)大字‘不合格’。

        最后,她和那個(gè)人的友誼不但沒有破滅,反而更加深了。因?yàn)榘嚅L下課之后給她做了‘心理輔導(dǎo)’,那個(gè)人也懂了。

        啊,我們的'好班長,你就是一個(gè)剛正廉明,執(zhí)法不阿的人!

      我們的班長作文400字 篇3

        今天我就來夸夸我們班的語文小班長梁若涵,她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,組織能力和管理能力都很強(qiáng),是我的“左右手”。她有責(zé)任心、有愛心、有恒心,說起話來聲音既洪亮又清脆,是個(gè)活潑可愛的小姑娘。

        梁若涵學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁催@么好呢?因?yàn)槊看紊险n時(shí),她的背挺的比誰都直,手從來不會(huì)放入抽屜做小動(dòng)作。她的眼睛呀,牢牢的盯著老師,豎起耳朵仔細(xì)地傾聽。上課時(shí),無論老師提出什么問題,她總是第一個(gè)舉手,搶著回答,能滔滔不絕地給老師一個(gè)滿意的答復(fù)。這讓我們班同學(xué)既羨慕又嫉妒。

        在班級(jí)管理方面,她有自己的方法。每天早讀,她像個(gè)小老師一樣主動(dòng)到講臺(tái)上拿著課本開始領(lǐng)讀。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不好好讀書,在那說笑,梁若涵走到他們旁邊,敲敲他們的桌子,瞟他們幾眼,他們立馬開始大聲讀書,這個(gè)小老師震懾力還是相當(dāng)厲害的。日久天長,幾個(gè)“調(diào)皮鬼”都被他管得心服口服,再也不敢囂張聲勢(shì)。管理班級(jí)有時(shí)也會(huì)很煩,只不過被她用“恒心”堅(jiān)持了下來。

        班級(jí)活動(dòng)時(shí),梁若涵同學(xué)總是可以把學(xué)生組織的“井然有序”,她的組織能力很強(qiáng)。參加學(xué)校朗誦比賽,她自己先背好稿子,同學(xué)們哪里斷句斷的不對(duì),哪里拖腔了,哪里集體讀,哪里個(gè)人讀,她一遍一遍的.耐心的教大家,剛開始有點(diǎn)亂,后來大家跟著她指導(dǎo)慢慢找到了感覺,聲音越來越整齊,越來越富有感情,同學(xué)們比賽取得了優(yōu)異的成績,她開心極了。

        這就是我們班的小班長,我的得力助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

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