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關(guān)于謊言的作文400字(精選3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的關(guān)于謊言的作文400字(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
謊言的作文400字1
善意的謊言本身即是謊言,這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。
謊言,說(shuō)謊是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過(guò)。但我們捫心自問(wèn),又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢?無(wú)論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不相識(shí)的人,目的也有很多種,但當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí),仿佛大家都可能接受了,這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的'對(duì)手感到窘困,令你的朋友感到釋然!币虼,心理學(xué)專(zhuān)家們的觀點(diǎn)是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。
善意的謊言就是不事實(shí)求是,說(shuō)假話(huà)、虛話(huà),夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析,其屬偏正短語(yǔ),中心詞是謊言,因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機(jī)雖然為善意,但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性,因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
“謊言”的本身是陰暗的,事物的好惡不由事物的目的去衡量,善意的謊言本身即是假話(huà)。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì),而謊言就意味著欺騙,因而就有礙誠(chéng)信。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的,但是往往這種謊言一旦戳穿,對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深,作為謊言本身,已是與誠(chéng)信相悖的行為。
“善意的謊言更多的是借口!”
謊言的作文400字2
那天,我借了同學(xué)一本書(shū)……
一個(gè)月過(guò)去了,我去向他要書(shū),他說(shuō):"哎呀,你的書(shū)真好,好詞、好句、好段看不夠,真是好書(shū),我讀了三遍了,還想再看,能不能三天后還給你?"我暗想:“切,一本《怪物大師》能有什么好詞好段?拍馬屁夜拍不好。算了,肯定有什么原因,不是他把書(shū)借人了?就是他太喜歡這本書(shū)了!庇谑牵艺f(shuō):"那好吧,說(shuō)話(huà)算數(shù)哦。""好的。"他爽快地答應(yīng)了我。
時(shí)間就像一匹野馬,你拉也拉不住,這匹馬脫韁了,在它前面擋也擋不住。就這樣,一眨眼三天的時(shí)間很快就過(guò)去了。
那天我特意跑到了他家去找他,他也不知道怎么了,一下子把我拉進(jìn)屋,我發(fā)現(xiàn)他家里沒(méi)有別人。那天,他顯得十分慷慨,不僅拿出了零食讓我心情享用,還打開(kāi)了電腦,讓我去玩他的《火影ol》的號(hào),他知道我愛(ài)玩他的號(hào)。
正在我玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,屋里傳來(lái)"咣當(dāng)"一聲,我走過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)他倒在了地上。我先把他扶起來(lái),才發(fā)現(xiàn)他的臉慘白慘白的`,接著,他才支支吾吾地告訴我說(shuō):他把我的書(shū)弄丟了。我這才恍然大悟。
我拍了拍他,無(wú)所謂地說(shuō):"算了,就當(dāng)我送給你了。"
他說(shuō):"我發(fā)誓,我不再騙你,這是第一次,也是最后一次。"
我們一起笑了……
謊言的作文400字3
“這么多作業(yè),我怎么能做完!彪x校日的晚上,我心里一直在埋怨著。
第二天,我拿出作業(yè),寫(xiě)了一會(huì)兒后,便擺弄起自己的小玩意兒,一會(huì)兒玩兒玩兒這個(gè),一會(huì)兒玩兒玩兒那個(gè),媽媽一來(lái),我就馬上塞進(jìn)抽屜里,假裝寫(xiě)作業(yè),等媽媽走了,我又開(kāi)始玩。當(dāng)時(shí)真的不知道這樣的后果,是在害自己呢。三天時(shí)間,天天如此,最后只寫(xiě)了一點(diǎn)作業(yè)。
時(shí)間馬上就要到了,馬上就要去學(xué)校了,怎么辦呢,怎么辦呢,我的`作業(yè)好有很多,怎么辦呢,作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?一定會(huì)的。怎么辦,不也來(lái)不及了。我后悔了。五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè),沒(méi)有完成。我將如何面對(duì)老師。媽媽晚我寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有,我思索再三,還是對(duì)媽媽撒了謊,說(shuō):“我……寫(xiě)完了!”
到了學(xué)校,馬上就要上數(shù)學(xué)課了,我很后悔沒(méi)有完成作業(yè),正在著急的補(bǔ)著,可是數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開(kāi)始檢查,我站了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)我站著,批評(píng)了我并給家長(zhǎng)打了電話(huà)。我很怕電話(huà)的接通,因?yàn)槲因_了媽媽。
謊言,害了我自己,還讓媽媽在電話(huà)的那一頭知道了我的謊言。這樣的謊言是最不好的。
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