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有關(guān)回憶小學(xué)作文400字集合六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的回憶小學(xué)作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶小學(xué)作文400字 篇1
又是綠草茵茵，桃李芬芳時(shí)，又是一年梔子花開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅途了。
我們?cè)谀感５膽驯е泄餐冗^(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面;有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑;有賽場(chǎng)上扣人心弦的時(shí)刻;有舞臺(tái)上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的'辭海里還保留著一串串動(dòng)人的愛(ài)。那是一個(gè)收獲的季節(jié)，期中測(cè)試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒(méi)有批評(píng)我成績(jī)下降了，反而用溫暖的話鼓勵(lì)我。同學(xué)們也來(lái)安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來(lái)衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè)曾在這里飄逸;多少汗水曾在這里揮灑;多少老師們的辛勤話語(yǔ)曾在這里播種。那些快樂(lè)的日子;那些恩師的教誨;那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。
6年前，我們滿載希望開(kāi)始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！蔽覀�?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別;就要和母校告別;就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢(mèng)想出發(fā)吧!
回憶小學(xué)作文400字 篇2
據(jù)說(shuō)，有個(gè)精靈，管理著回憶。如果有不好的回憶出現(xiàn)，就會(huì)把它刪除，回憶精靈盡力把世界變得十分和平幸福。
不久前，余佳佳最近犯了不少小錯(cuò)誤，都是一些些不好的回憶，回憶精靈理所當(dāng)然把它刪除掉咯，可是余佳佳不想讓回憶刪除掉：“這是我的回憶，我自己管，憑什么要你管？”于是，他的心里浮現(xiàn)出了一個(gè)詭計(jì)……
傍晚，余佳佳故意把媽媽的花瓶弄碎了。正如他所料，回憶精靈真的來(lái)了。余佳佳快速地用準(zhǔn)備好的網(wǎng)逮住了不小心露出原型的回憶精靈，然后把它關(guān)進(jìn)小木屋里面。
第二天，漂亮的妮妮說(shuō)自己不小心把爸爸的.書(shū)撕開(kāi)了，可是自己難過(guò)的回憶依然在腦子里面。聰明的徐林聰扶了扶鼻梁上面的眼睛，用嚇唬的語(yǔ)氣說(shuō)：“把難過(guò)的記憶存在腦子里，長(zhǎng)大了以后容易有皺紋噥�！蹦菽菀幌伦颖粐樧×耍蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)。
余佳佳也被嚇住了，回家以后急急忙忙去了小木屋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，回憶精靈不見(jiàn)了！難不成是被壞人抓走了？正如他所料，搶劫犯沙龍為了躲避警察們的追擊，躲進(jìn)了小木屋，正巧看見(jiàn)了正在呼呼大睡的回憶精靈，于是，他把回憶精靈捉去了！
知道珍惜后的余佳佳，立馬撥了110，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了警官們。
警官叔叔雖然不相信什么回憶精靈，但是他們必須把沙龍抓起來(lái)！根據(jù)調(diào)查，他們知道了沙龍的藏身之地，于是，警察們千辛萬(wàn)苦，把沙龍抓起來(lái)了，回憶精靈也回到了余佳佳家，找到了余佳佳。余佳佳十分懺悔：“我不應(yīng)該把你抓起來(lái)的�！�
“沒(méi)關(guān)系，”回憶精靈笑了笑，“我也挺喜歡那個(gè)小木屋的，在里面很舒服呢。我能不能住在那里呀？你誠(chéng)實(shí)的值得我去學(xué)習(xí)呢，余佳佳同學(xué)。”
余佳佳笑了笑，答應(yīng)了。
直到現(xiàn)在，回憶精靈還在工作著。
回憶小學(xué)作文400字 篇3
一天下午，我正在幫忙整理爸爸的書(shū)柜，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本我兒時(shí)的相簿;看著看著，突然一張小時(shí)候小的照片掉了下來(lái)，這讓我沉入在那時(shí)的回憶。
記得小學(xué)時(shí)的`畢業(yè)典禮，我穿著一身華麗的衣裳，正在臺(tái)上跳舞，和同學(xué)手拉手一起唱唱跳跳，背景正是美麗的樹(shù)林。一不小心，我頭上的假發(fā)被一旁的假樹(shù)勾到了，心里正想著：“完蛋了!”的時(shí)候，我的好朋友嘉嘉及時(shí)幫我把被勾到的假發(fā)拉下來(lái)，才幸免于難。
原本以為我和嘉嘉會(huì)上同一所小學(xué)，友情會(huì)是永久的;沒(méi)想到她要去讀一所山上的中學(xué)，這個(gè)消息讓我驚訝萬(wàn)分!真想不透，她家明明住在平安中學(xué)附近，為什么要去讀路程要花一小時(shí)的中學(xué)呢?她遲遲不肯說(shuō)，一直到現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題還一直在我腦海中徘徊。
這段回憶，到現(xiàn)在我還一直刻在心中，這一幕瞬間被爸爸收錄進(jìn)相機(jī)里，成了永久的畫(huà)面。“時(shí)間是記憶最大的敵人”，我原本已快忘記了，但這張相片卻讓我回憶曾經(jīng)的曾經(jīng)，回憶天真的笑容，回憶許久的畫(huà)面;這段美好故事在我心中印下不可抹滅的痕跡，讓我一輩子都會(huì)記得嘉嘉，假使沒(méi)了這張照片，我想我應(yīng)該忘記了對(duì)方了吧!
我決定把這張相片收入我的珍藏盒里，直到它泛黃。原來(lái)一張舊照片，可以把人帶入早已褪色的舊回憶里。
回憶小學(xué)作文400字 篇4
宋老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
我還記得，她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的'山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山。
記得五年級(jí)時(shí)，宋老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
宋老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語(yǔ)文課。
回憶小學(xué)作文400字 篇5
雨，在外面飄著，飄著，似在哭泣，似在發(fā)泄，又好似在傾訴。
我端著一杯冒著熱氣的牛奶，倚在窗前，思緒被帶回到了那一天——我人生不可擦拭的一天。
還是一個(gè)雨天，操場(chǎng)中央有兩個(gè)女孩的背影，她們漫無(wú)目的的在走著，走著……
“真快，小學(xué)（初中）（職高）畢業(yè)了，真的好舍不得”一個(gè)女孩仰望天空，不由感嘆道。
“是呀，又要與你分別了，”另一個(gè)女孩低著頭，眼睛看著草地，似乎在尋找著什么，或許在尋找我們以前的回憶，又或許……
“還記得三年前的今天我們也是在校園的操場(chǎng)說(shuō)著這些話語(yǔ)，可是最終我們還是走在了一起，可是好像命運(yùn)總不會(huì)眷顧我們，這次恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)與你上同一所學(xué)校了，我們這次還真的要說(shuō)再見(jiàn)了”那個(gè)女孩依舊仰望天空，看著天空時(shí)而飄過(guò)的云朵。
“那如果我們不在同一所學(xué)校讀，我還會(huì)是你最好的朋友嗎？我真的`好想與你一直做好朋友�！�
“嗯，我也是，我永遠(yuǎn)會(huì)把你當(dāng)做最好最好的朋友……”仰望這天空，幾滴水珠流了下來(lái)，滑到嘴角，女孩不知道是雨水還是她的淚水，只知道很澀，很苦，很符合她現(xiàn)在的感覺(jué)。
下著雨的天空，變得更加湛藍(lán)了，望著這座校園，里面有許多屬于她和她朋友，女孩曾經(jīng)在校園里徘徊，現(xiàn)在的她已懂得兒時(shí)的一切都已成過(guò)去，她們有屬于自己的夢(mèng)想，等待她們?nèi)?shí)現(xiàn)。
那一個(gè)雨天，她們牽著手走著，走著，漸漸地，她們的背影越來(lái)越小，知道消逝。
思緒飄回到我的腦海，但始終不能平靜，雨，還在不斷地下著，你現(xiàn)在過(guò)的好嗎？你現(xiàn)在在哪里？我還記得我嗎？
回憶小學(xué)作文400字 篇6
小學(xué)六年匆匆而過(guò)，有許多美好的回憶值得我去珍藏．因?yàn)檫@些都是童年珍貴的記憶，今天，我想要把它們拿出來(lái)和大家一起分享。
記得在臨近畢業(yè)的時(shí)候，班主任組織我們搞了一個(gè)活動(dòng)：每個(gè)人在班上選一個(gè)同學(xué)，寫(xiě)一張紙條給他，說(shuō)出自己的真心話。寫(xiě)好了就交給專門(mén)送信的“小信使”。同學(xué)們都很興奮，探頭探腦地左顧右盼，都想看看別人寫(xiě)的是什么，是寫(xiě)給誰(shuí)的。后來(lái)，我一共收到了兩封信。我很驚喜，急切地想知道里面寫(xiě)的`是什么，我先展開(kāi)了一張畫(huà)了一個(gè)桃心，桃心里面寫(xiě)了“藝琳姐”三個(gè)字的紙條。咦，這讓我感到熟悉又親切的筆跡不正是“豬豬”的嗎？在往下看看，呵呵，我被逗樂(lè)了，上面寫(xiě)著：“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為同圈豬！”幾個(gè)俏皮可愛(ài)的字。后面還寫(xiě)了一句英文呢：“My best friend�！�
哦，原來(lái)是“我最好的朋友”呀，虧她想得出來(lái)．再看這一張吧，上面方方正正地寫(xiě)著“唐藝琳（收）”．這筆跡會(huì)不會(huì)是……哈，果然是小李的．想不到她還記得上次我用自己的盤(pán)子給她打飯的事呢．小李在信中說(shuō)她當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)，覺(jué)得我就像姐姐一樣．看到這，我可樂(lè)壞了，正像她說(shuō)的那樣，也許在不久之后我們將會(huì)各奔東西，但我們都不會(huì)忘記對(duì)方，友誼地久天長(zhǎng)！
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