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有關(guān)愛(ài)情作文500字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的愛(ài)情作文500字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)情作文500字 篇1
我知道,我們現(xiàn)在都很小,沒(méi)有資格去說(shuō)什么是愛(ài)。但那一次,我真心喜歡過(guò)一個(gè)女孩,我似乎觸摸到了愛(ài)情
以往
有些歡喜,是不需要有人知曉;有些愛(ài),真被小心翼翼地收藏。在某個(gè)角落我們不知道的某個(gè)時(shí)候,我們也許正被這種不知名的愛(ài)包圍著。這種愛(ài)就叫幸福吧!
愛(ài)情是求同存異的事情,沒(méi)有辦法接受對(duì)方的一切愛(ài)好與缺點(diǎn),肯定是沒(méi)有辦法好好在一起的。這種愛(ài)就叫寬容吧!
當(dāng)你什么都不曾缺乏的時(shí)候,我給你仰慕,哪怕只是錦上添花,那至少是我可以為你做的。當(dāng)你失去所有的時(shí)候,我會(huì)來(lái)愛(ài)你。因?yàn)槲疑岵坏盟械臇|西都離你而去,而留下來(lái);也是我可以為你做的。這種愛(ài)叫等待吧!
如今
我們離散在歲月的風(fēng)里,回過(guò)頭去,再也看不到曾經(jīng)那么用力在一起的痕跡。那些曾經(jīng)我年華里失敗的事情,彼此的牽掛,彼此的怨恨,都敗給了偉大的時(shí)間。
時(shí)間是最好的解藥,這些天來(lái),最初大起大落的變故一起都改變了痕跡,我們便沿著這條軌跡繼續(xù)前行,帶著許多回不去的遺憾和勇往直前的`堅(jiān)定。
所有記憶仿佛被掏空了聲響,就像閉上眼睛可以遺忘整個(gè)世界的顏色。實(shí)現(xiàn)注定的對(duì)白,不重要;旋繞凋零的歌聲,不重要。我在那么遠(yuǎn)的地方,遙望那么近的我們。那一時(shí)刻,時(shí)光恍若冰封,而我們已各自天涯。
我以為愛(ài)情是轟轟烈烈瘋瘋癲癲,不是生離就是死別,然后用一輩子來(lái)狠狠懷戀。我以為愛(ài)情是每分鐘心跳起碼兩百次,然后,休克在對(duì)方懷里。
如果那天沒(méi)有遇見(jiàn)你,我想,我就不會(huì)感到如此痛苦、如此悲傷。但是,如果那天沒(méi)有遇見(jiàn)你,我也不會(huì)知道那么溫暖、那么幸福了。
現(xiàn)在,我認(rèn)為愛(ài)情是春天泛濫的病毒在空氣里肆意侵略,然后讓人在不知不覺(jué)中毒。
愛(ài)情作文500字 篇2
老師是山,我們是樹(shù),老師是樹(shù),我們是葉,老師是船,我們是槳,滴水之恩應(yīng)該涌泉相報(bào)。鴉有反哺之義,羊有乳之恩。姜老師教了我四年語(yǔ)文,我就是當(dāng)牛做馬,也無(wú)法報(bào)答老師的恩情。
今天,是第二十六個(gè)教師節(jié),我的文章,代表我的心,我哀心的祝福老師節(jié)日快樂(lè)。我們的老師‘‘姜老師”她從來(lái)不吝嗇笑容。我從不喜歡那些特別愛(ài)臭美成天拉著緊繃繃的臉,這個(gè)樣子很難看。應(yīng)該像我們的姜老師一樣笑口常開(kāi),笑一笑,十年少。在三年級(jí)的一篇新學(xué)期的打算中說(shuō)到:姜老師已經(jīng)把對(duì)我的期望體現(xiàn)的.淋漓盡致,如果我再不努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取向上,那就對(duì)不姜江老師您······不是我在吹捧姜老師,只不過(guò)是事實(shí)求是罷了。老師您還記得今天的一件事情嗎?中午,吃中飯時(shí),您叫我等一下到辦公室去,我不知是福是福吃了一口飯,膽邅心驚以我最慢的速度走到辦公室,看見(jiàn)姜老師在吃飯,我進(jìn)去,老師您說(shuō):“我還在吃飯,你待會(huì)再來(lái)。:”我暗暗心喜,因?yàn)槲铱匆?jiàn)您笑了,我覺(jué)得肯定是好事,我還看你手上拿著一本什么東西,心想:是不是老師叫我寫(xiě)作文了,是的,一定是的。我以最快的速度趕到教室將飯倒掉沖到老師辦公室門口,乖乖地在門外等著,終于等得不耐煩了,進(jìn)了辦公室,老師叫我?guī)退扬埲サ沟簦,為什么我的人生這么悲慘真是竹籃打水一場(chǎng)空,我還沒(méi)吃飽呢!
老師,您看了這件事,是不是又想笑了。老師祝您過(guò)一個(gè)笑呵呵的教師節(jié)。
愛(ài)情作文500字 篇3
愛(ài)情魔戒,相信有大部分人都聽(tīng)過(guò)的,但是,有好多人都不知道,愛(ài)情魔戒,里面有一個(gè)非常動(dòng)人的故事,這個(gè)故事發(fā)生在萊茵河,而我,卻叫這個(gè)愛(ài)情魔戒做“萊茵之環(huán)”,男生深愛(ài)著女生……
在萊茵河,有一對(duì)十分相愛(ài)的.男女,有一天,男生把一個(gè)戒指戴到女生手上,說(shuō)這是他們愛(ài)情的見(jiàn)證,男生想和女生永遠(yuǎn)在一起,生死相隨,女生也很希望!有一天,男生走了,男生臨走前,對(duì)女生說(shuō)過(guò),會(huì)回來(lái)的,叫女生等他,女生也沒(méi)違背諾言,一直在等待,但是,女生聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息,男生……已經(jīng)走了,女生很傷心,但是,她想起了,男生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),戒指是見(jiàn)證,生死相隨!于是,女生騎著馬,走向大海,一直走到深處,直到大海淹沒(méi)了自己……后來(lái),大家都把這只作為女生和男生愛(ài)情見(jiàn)證的戒指叫做“愛(ài)情魔戒”!
其實(shí),這樣的愛(ài)情故事有很多,男生和女生彼此相愛(ài),并說(shuō)要生死相隨,但是,他們能做到嗎?現(xiàn)在有很少情侶都難像“萊茵之環(huán)”里的男生和女生一樣了,生死相隨,我看這只是個(gè)玩笑吧!
我,一直都希望找到愛(ài)我的,我也愛(ài)的人,好想有一只“萊茵之環(huán)”,但是,我知道,這是不可能的,也許,“愛(ài)情魔戒”這只是個(gè)傳說(shuō)吧!不過(guò),還是希望一對(duì)對(duì)的情侶能擁有一只“萊茵之環(huán)”并且能,有情人終成眷屬,生死相隨!
愛(ài)情作文500字 篇4
從踏入校門的那一刻起,我就與課文結(jié)下了不解之緣。
開(kāi)始,那煩瑣的語(yǔ)句,長(zhǎng)的故事清潔,變幻莫測(cè)的漢字弄得我頭昏眼花,可現(xiàn)在,我卻深深地愛(ài)上了他,與它產(chǎn)生了濃濃的愛(ài)情。
戀上課文
一次,無(wú)意間讀了課文《烏鴉喝水》,講的是一只烏鴉找水喝,找到后,卻喝不到,它就利用自己的聰明才智,終于如愿以償。這個(gè)故事給了我很多感悟:如果烏鴉當(dāng)時(shí)半途而廢,說(shuō)不定它已經(jīng)在半空中渴死了。我們?yōu)槭裁淳筒荒茉诶щy面前堅(jiān)持到底呢?漸漸地,我對(duì)每篇課文都產(chǎn)生了好感,“一日不見(jiàn),如隔三秋!
與課文交往
一有空,我就在課文的海洋里遨游,那里有許許多多真理等著我去探索:我隨著課文的軌道,激情滿懷地體驗(yàn)“語(yǔ)言魅力”;興高采烈地參加傣族的“潑水節(jié)”;悉心地學(xué)“養(yǎng)花”;好奇地探索“大自然的秘密”;參觀“從百草園到三味書(shū)屋”的景色。它不但使我拓展視野,還教會(huì)我許多做人的哲理:“他發(fā)明了什么”使我明白發(fā)明創(chuàng)造不僅表現(xiàn)在有形的.物品上,還表現(xiàn)在科學(xué)的方法上;“成吉思汗和鷹”讓我銘記:永遠(yuǎn)不要在你發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情;“最后一課”讓我學(xué)會(huì)了人要有亡國(guó)痛、民族恨、愛(ài)國(guó)情……
穿越夢(mèng)想
七年的時(shí)光里,我與課文幾乎形影不離,它讓我的眼光變得開(kāi)闊,它讓我明白,知識(shí)的海洋是如此的廣闊,不然何來(lái)“學(xué)海無(wú)涯”的說(shuō)法呢?活到老,學(xué)到老,確實(shí)有道理。
漸漸地,課文的精華在我心靈的花園里撒下了粒粒種子,并且生根發(fā)芽。我堅(jiān)信,總有一顆,會(huì)讓我放飛夢(mèng)想》
緣,總是在不經(jīng)意間相撞,然后結(jié)成一張網(wǎng)。是緣,讓我愛(ài)上了平凡的課文,不管歲月如何變遷,時(shí)光如何轉(zhuǎn)換,我和課文的愛(ài)情直到永遠(yuǎn)……
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