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    2. 父親的作文500字

      時間:2022-09-29 19:12:15 作文500字 投訴 投稿
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      有關(guān)父親的作文500字三篇

        在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的父親的作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      有關(guān)父親的作文500字三篇

      父親的作文500字 篇1

        父母教育孩子的方法有很多:有溫柔的細心教導,有嚴厲的呵斥,有的甚至是棍棒相加……而父親的看似“冷酷”的教導,卻讓我深深的愧疚。

        記得那周星期天,我和小伙伴一起去鄉(xiāng)間去玩。周圍是田,一些小伙伴在里面捉泥鰍,我則和另外的兩個小伙伴在那里玩“跳天堂”的游戲。正當我們玩得開心時,我因為不小心跌倒了,腿上擦破了皮,鮮血直冒,我坐原地起不來了,疼得哇哇大哭。爸爸聞訊而來,我哭得更兇了,想得到爸爸的同情和安慰?烧l料到,爸爸看了一眼我的傷口,說了句:“這點小傷,你應該自己能走回家用藥酒擦吧!闭f著,自己揚長而去。

        聽著這鉆心的話,我的心幾乎碎了,不爭氣的淚水止不住的往下流。但我沒哭,心想:他還是不是我的爸爸?如果是,哪來這么冷血的爸爸?我甚至還懷疑自己是不是他撿回來的'孩子……

        伙伴們見我又悲又憤,有些伙伴跑過來安慰道:“你沒事吧,要不要我們背你上醫(yī)院?”也有些伙伴忙著跑到附近的人家去幫我酒精和棉簽去了。我越想越氣,小聲的嘀咕道:“爸爸還沒有伙伴好。”一個耳尖的伙伴聽見了,對我說:“我的爸爸也是這樣,不過,小莎,你信不信,待會你爸爸走到轉(zhuǎn)角處的時候,他一定會回頭的。”

        我半信半疑,和小伙伴像是在等待奇跡發(fā)生一樣。望著爸爸遠去的背影,堅定的步伐,感覺不會有“奇跡”發(fā)生了。可到了轉(zhuǎn)角處,我看見爸爸放慢了腳步,輕輕的回頭,悄悄的走了。看著爸爸越來越模糊的身影,我心緊捏了一下,很不是滋味,瞬間羞愧無語,我深深的懂得,爸爸用這樣“冷酷”的方式教導我學會堅強。

      父親的作文500字 篇2

        人們都說父愛如山,父親的愛讓我們有所依靠?蓪崿F(xiàn)中父親的愛可能不像母親的愛一樣細膩,只是想讓我過得好些。接下來我就為你們講一則有關(guān)父愛的小品《搶位子》。

        一位父親走進了教室,看見有幾位家長都在搶位置扭打在一起。便問他們?yōu)槭裁匆ご蛟谝黄稹S形患议L說;“當然要給自己的孩子占位置了。”

        然后他們有開始吵鬧了,那位父親就趕忙自制住他們。讓他們先坐在別人的位置上,那幾位家長就不服氣,說:“憑什么你能坐在那個位置上。”

        那個家長就突然起來了。然后對著那幾位家長說;“我只是先坐在這兒而已。我的孩子坐在那個角落里的位置,看見了吧!”

        那個父親接著問:“其中一個母親你的孩子坐在那兒?”那位母親說:“我女兒學習好,”在第二排坐的了。然后父親說;“那你女兒應做第一排,要不然坐在這兒的話。他長得太漂亮了。學生們就不聽課了。全翻過來看你女兒了。那位母親隨后就坐在那兒了!

        然后父親又問個子高的家長說:“你家孩子坐在那里呢?我的`孩子坐在你孩子的前排,說起來還的感謝你家孩子了!蔽覂鹤觽不高,你兒子個高主動讓坐位的。其他家長看了都覺得搶的不好意思了,也沉默了。

        小品結(jié)束的時候,突然,班主任打來電話說:“那位父親走錯班了。自己的孩子已經(jīng)三年級了。”聽到這話時,那位家長都愣住了。有點不好意思了。

        這部小品告訴我們做父母的自以為給孩子最好的就是愛孩子,而他們?nèi)鄙倭藴贤ǎ恢篮⒆右氖鞘裁?學習重要,關(guān)心孩子更重要。

      父親的作文500字 篇3

        小時候的夜晚,我睡得正香,房門悄悄打開,我知道他正在用他那雙大而粗糙的手給我蓋上被子,被寒意侵襲的我,頓時溫暖了。

        在我還上幼兒園的時候,天天喜歡牽著他的小拇指,盡管那雙手十分得粗糙,摸起來甚至有些扎手,但是我不介意,我很喜歡。

        步入小學,我每次因為題太多或題太難而耍小脾氣時,他總是耐心地給我講道理。那時我還小,哪里懂得那些大道理,就哭著喊著不要寫作業(yè)了。而他好像那僅有的好脾氣已經(jīng)要被我消耗完了,狠狠地訓了我一頓。我開始抽抽嗒嗒地哭起來了,他一聽我哭,又好氣又于心不忍,最終還是邁著步子走過來,用他那雙布滿老繭的手為我擦掉眼淚,再摸摸我的頭。那雙大手好像有魔力一樣,把我的傷痛撫平,竟神不知鬼不覺地把作業(yè)寫完了。老師說我這次作業(yè)完成得很好,可她卻不知這里面經(jīng)歷的'一波三折。

        如今我是一名初中生了,步入了青春期,不會像小時候一樣纏著他不放。早上吃早飯時,他在我面前晃一晃,看著我或者是上來和我搭話,我就覺得十分煩躁?偤退f:“你總在這里晃什么?”他每次都是灰溜溜地走了。

        我最近學了一項新樂器,總是需要用手使勁按著弦去彈,那個弦細的很,不出一個星期,我的左手就磨出了繭子。我抱怨學得太累太苦,更不想長出丑丑的繭子。而他就在我旁邊,一直聽我發(fā)牢騷,既不反駁也不安慰。一會兒,他起身幫我倒水,我接過時無意間碰到他的手,那是硬硬的老樹皮的感覺,我心里一陣悸動,也不好意思再說什么了。我們彼此對視了幾秒,他好像懂了我的意思,拍拍我的肩膀,仿佛給了我無窮的力量。

        我的父親就是這樣,陪伴我,包容我。他的大手更是充滿了力量,帶給我無限的鼓勵和希望。

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