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實(shí)用的《讀》作文500字合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的《讀》作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讀》作文500字 篇1
合上書，閉上眼睛，我的眼前仿佛出現(xiàn)一副畫。頂上是一片藍(lán)天，下邊是金黃的山，翠綠的樹林，山頭上露出半個(gè)太陽。這是《紅巖》里小蘿卜頭在牢中畫的一副水彩畫，這幅畫是一個(gè)孩子對自由的向往，對光明的渴望。
這本書中最牽動(dòng)我的心的是一個(gè)乳嬰階段就和父母一起被敵人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的孩子—小蘿卜頭。他在監(jiān)獄中承受了各種痛苦，暗無天日，度日如年。到了上學(xué)的年齡他不能像我們一樣背著精美的書包，跨進(jìn)優(yōu)美的校園，有和藹的老師和友愛的同學(xué)為伴，而是只能在監(jiān)獄中讓黃將軍當(dāng)老師，教他學(xué)習(xí)。
這里沒有陽光雨露，這里缺少歌聲歡笑，但是即便如此，他仍然刻苦認(rèn)真，不放棄學(xué)習(xí)是機(jī)會(huì)。讀到這里，我淚眼模糊，即心疼小蘿卜頭，又為自己感到愧疚。
放學(xué)回家后，放下書包總是先玩一會(huì)，吃一會(huì)，才開始寫作業(yè)。又一次，老師臨時(shí)布置了一項(xiàng)作業(yè)，說要放學(xué)前完成，我心想還早著呢，先玩會(huì)兒再說。就和同學(xué)一起飛奔向操場，有說有笑，玩的不亦樂乎。把作業(yè)是事情忘到了九霄云外。最后一個(gè)課間悄悄的到了，我忽然意識到我還有重要的'作業(yè)沒有完成，當(dāng)老師宣布沒有完成作業(yè)的名單時(shí)，我感到羞愧無比，坐在座位上猶如座在針氈上。
有這么一群人，在殘酷的戰(zhàn)爭中，他們用鋼鐵般的意志，英勇的對抗敵人與侵略者，用他們的血肉之軀，鑄就了今天我們的幸福生活。
“為中華之崛起而讀書”，我們的先輩用鮮血和淚水換來了今天的和平年代，身為中華兒女，我們肩負(fù)著同樣的重任，好好讀書，作一位有益于國家有益于人民的有用的人，用一腔熱血報(bào)效祖國。
《讀》作文500字 篇2
“�。�150分鐘！”
寒假的一天，我們到上海迪士尼玩，我被爸爸拽到了一個(gè)叫做“極速光輪”的過山車那里玩，看著門口寫著的等待時(shí)間，再看看排隊(duì)的長龍，我被這么多游玩的人著實(shí)嚇了一大跳。
我猶豫了，退縮了，說這是迪士尼的鎮(zhèn)園之寶，還說什么到迪士尼不玩“極速光輪”非好漢�？墒�，每當(dāng)聽到玩過山車的人鬼哭狼嚎的尖叫聲，我心里還是有些怕怕的。
在等候的時(shí)間里，我以各種理由告訴爸爸，我不想排隊(duì)、不想玩時(shí)，他總是說：“有些事情不是因?yàn)橛邢Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望；有些事情不是因?yàn)橄矚g了才去做，而是因?yàn)樽隽瞬畔矚g�！�
10分鐘，20分鐘，30分鐘，1個(gè)小時(shí)�？粗吷嫌行┳呖焖偻ǖ赖�，心里真有些羨慕，不過我們漸漸地也離那扇門近了，近了！終于我們懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了那扇門�？墒�，前方還有一列方陣擺在我們前面，我們只能咬牙排隊(duì)。
伴隨著大家的抱怨聲，我們又來到了第二扇門，不禁一陣欣喜；可向里面一看，又是一列長長的`隊(duì)伍。剎那間，我崩潰了，像一只泄了氣的皮球，蹲坐在地上不想起來。前面有些人也像我一樣，站累了隨意坐在地上。我開始抱怨爸爸：“都是你，一定要玩這個(gè)排隊(duì)150分鐘的項(xiàng)目，現(xiàn)在我們足足排了180分鐘還沒輪到，其他項(xiàng)目估計(jì)能玩好幾個(gè)了……”
哪知爸爸卻說：“你忘了曾經(jīng)看過的《阿甘正傳》了？”腦海中閃現(xiàn)出智商很低讓別人認(rèn)為是白癡的阿甘，她雖不會(huì)像常人一樣，做每一件事都會(huì)經(jīng)過重重思考，但她會(huì)執(zhí)著于一個(gè)信念，把一件事堅(jiān)持到底。爸爸讓我明白了阿甘之所以能有轟轟烈烈的一生，就是因?yàn)樗鍪聢?jiān)持不懈，他想讓我學(xué)習(xí)阿甘這種精神。
我又重新站了起來，和爸爸一起等待，和爸爸一起堅(jiān)持……
《讀》作文500字 篇3
我喜歡期刊，覺得像總會(huì)在特定時(shí)間和你會(huì)晤的老朋友。是一種奇妙的感覺，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分?jǐn)?shù)的雜志時(shí)，我篤定地堅(jiān)守著自己心中藍(lán)天般純凈的閱讀，對別人的不解報(bào)之一笑。因?yàn)橛行〇|西說了也無益，一些很喜歡的東西，不一定要?jiǎng)e人認(rèn)可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開的喜悅，足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的`感覺，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來，一篇一篇，如入無人之境，從橘紅的太陽在樹梢上戀戀不舍，到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放著幾本《少年文藝》，都是看過的，在只有一個(gè)人的時(shí)候，因?yàn)樗�，心中便有了溫暖。那些清冷，因它的陪伴而溫馨。雖然看的都是舊書，但心中緩緩淌過的感覺卻是不一樣的。
剛開始讀，你的情緒會(huì)為那些精美的文字下面人物的命運(yùn)而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺是悲憫，自己像個(gè)造物主，轟轟烈烈的過程后的完美結(jié)局也不再為之動(dòng)容。
現(xiàn)在學(xué)業(yè)雖不算繁忙，雖有時(shí)會(huì)忙中偷翻閑書，但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔著淺淺的時(shí)光，我體會(huì)到了閱讀灼灼的美。
《讀》作文500字 篇4
在我眼中，蝴蝶是一種再美不過的昆蟲了，它擁有與生俱來的舞者魅力，在花叢中翩著。當(dāng)蝴蝶映入我眼簾時(shí)，它已經(jīng)是風(fēng)姿綽約了。在這美麗舞姿的背后，蝴蝶破繭而出所經(jīng)歷的痛苦不是我所能想象的，雖然百科全書中將這一過程描述得很詳細(xì)，我想，那只是刻板的，又有誰能體會(huì)到蝴蝶歷經(jīng)千百次錘煉最終舞于空中的喜悅呢？蝶是舞者，天生的舞者，它的'舞姿是需用生命來詮釋的。從破繭飛舞到落舞，對于蝶而言，是短暫的，是要付諸生命的。蝶舞于花之間，旋轉(zhuǎn)、跳躍，蝶的每一次飛舞都將是一次生命的耗盡，但它依然飛舞，因?yàn)樗俏枵�，飛舞，是它的使命……
在那個(gè)冬日末季的到來，蝶要落舞了，可以想象寒冬中一只蝶，再美不過的蝶，沒有花的喝彩，亦沒有人的駐足，嬌小的身軀在舞動(dòng)著，盡管翅已無力，盡管生命已到盡頭，但是只要它還活著，就必須完成使命——飛舞。想到這兒，似乎有種扼脈的蒼涼悲傷，更有種英雄末路美人遲暮的無可奈何。我曾追逐一只蝶，那是一只很美的蝶，黑色的花紋如同幾雙含情脈脈的眼睛。我極力追逐，但終究未能，只能停下腳步，目送它若隱若現(xiàn)的遠(yuǎn)去，心中只留下那份永恒的唯美。來年，看見一只一模一樣的蝶，心中不禁泛起一絲驚喜，但隨之而來的又是久久的惆帳。今年的蝶已不是去年的蝶了，正如花無重開日一樣，如今想想，無可奈何花落去也就是無可奈何蝶逝去罷了。蝶之飛舞，我用心去讀，卻還是迷茫，但最終明白了一點(diǎn)：蝶用千瘡百孔換來破繭而出，用生命之逝換來命之飛舞，這種視死如歸的意志是人類所不能相比的。我依舊追逐那只蝶，隱約中，蝶之飛舞！
《讀》作文500字 篇5
今天，我讀了《小學(xué)生必讀的102個(gè)故事》的其中一篇《言必行，行必果》。當(dāng)我讀完這一篇是，我的眼眶立即濕潤了，我為這位父親感動(dòng)。
這個(gè)故事講述了在一次大地震中，一位父親堅(jiān)持不懈地尋找他的兒子，消防隊(duì)員和警察都勸他放棄，發(fā)生了這么大的.地震，是不能有人活著的，如果不小心還會(huì)引發(fā)余震。但是，這位父親并沒有放棄，反而更加努力地尋找，最終，他找到了他的兒子。
當(dāng)我讀到：“你們要幫助我嗎？”這句話時(shí)，我頓時(shí)熱淚盈眶，這位父親堅(jiān)持不懈地尋找他的兒子，只是為了他對兒子的一句小小承諾——不論發(fā)生什么事，我都會(huì)在你身邊。那是我上幼兒園的時(shí)候，學(xué)校旁邊新開了一家快餐店，我讓爸爸帶我去吃，爸爸答應(yīng)了，說等到星期天的時(shí)候就帶我去，我高興地答應(yīng)了�？墒堑搅诵瞧谔炷翘欤旌鋈幌缕鹆舜笥�，我心想：哎，這下可去不成了。當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，爸爸像變戲法一樣拿出了我最愛吃漢堡包和薯?xiàng)l。我吃驚地問：“爸爸，這是怎么回事?""這不是你要吃的嗎?我趁著雨小，就去給你買了。”爸爸說。我高興極了，對爸爸：“爸爸我太愛你了！”我和爸爸都笑了。雖然這是一件小事，但是卻讓我明白了許多道理：言必行，行必果。答應(yīng)別人的事，就一定要做到。
父子情深，這句話一點(diǎn)也不假，當(dāng)你遠(yuǎn)走高飛的時(shí)候， 當(dāng)你輝煌騰達(dá)的時(shí)候，千萬不要忘了父母親對你的那份愛。
《讀》作文500字 篇6
夜悄悄地降臨，黑色將整片天空占據(jù)。
自從多了晚自習(xí)，我們這些苦命的孩子，再未在放學(xué)之后見過白天。
起初我對夜的感覺除了厭煩還是厭煩，它意味著一天的結(jié)束。它沒有藍(lán)天白云的浪漫，也沒有黃昏的美感，有的只是一望無際的黑暗，讓人感到分外壓抑。到了夜晚，除了星辰與月亮，天再無耀眼的.光。
于是乎每次放學(xué)，我都騎著車拼命地向家趕回去前，生怕在夜中多呆一秒。
夜又一次將天空染成黑色，今天是星期天，從朋友家出來時(shí)已經(jīng)很晚了。
我一人走在只有燈與月光照耀的馬路上，猛然間發(fā)現(xiàn)夜好靜。沒有白天的喧鬧與嘈雜，只有漫天星辰閃耀著微小的光。馬路上再?zèng)]有車水馬龍的擁擠，只有一片寧靜的夜色。星與月與路形成了一卷美麗的畫卷。
路上，我陷入了深思，再回憶下古今賞月的詩歌，忽然間仿佛體會(huì)到了當(dāng)時(shí)詩人的心境。原來情與景交融是這樣一種奇特的感受��！夜深人靜時(shí)，月光投下安詳?shù)墓�，詩人站在月下欣賞著這美輪美奐的時(shí)刻，由此寫下一篇篇關(guān)于月夜的佳作。
再次抬頭仰望漫天的星光，對夜便生出了一種莫名其妙的好感。最暗的夜成就了最亮的星，夜將自己奉獻(xiàn)給了星。而星光也只有在夜深人靜時(shí)方可顯示自己的光耀。夜與星互相成全，不失為一種情懷。(原創(chuàng)投稿 )
胡思亂想中，我已回到了家門口。在這短短的路途中我好像讀懂了夜，讀懂了它的深沉與寧靜。
如果有一天，你徹夜不寐，不如離開家門，與夜對話，感受另一種存在的意義。
《讀》作文500字 篇7
這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《狼世界》的動(dòng)物小說，其中有一個(gè)故事是《狼妻》，讀了后我深受感觸。
《狼妻》講的是一個(gè)動(dòng)物學(xué)家在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸椭芦C到了一匹公狼。他披上剝下的狼皮，混進(jìn)了一匹已經(jīng)有了孩子的母狼家中。有一天，母狼不小心弄破了那張狼皮，卻沒有咬死里面的動(dòng)物學(xué)家，只是帶著孩子回了狼群。
連人們眼中兇殘的狼都有“放它一馬”“饒了它”的想法。在生活中，當(dāng)一個(gè)人的.謊言被揭穿，望著那張有些不知所措的臉，在場的人是大發(fā)雷霆還是選擇寬容？
這種在“憤怒”和“寬容”間徘徊的場面我遇到得還真不少：寒假我看的小說挺多，自己甚至也嘗試寫了幾章，其中有幾段我非常滿意，讀后感《讀《狼妻》有感300字》。有一天我正在欣賞時(shí)，妹妹沖了過來，猛地一拉我的手，要我陪她玩。我當(dāng)時(shí)兩手把本子按在桌上，被她這么一拉，本子“嘶啦”一聲裂開了一長條�！鞍Γ蠇屧谛〉昀镔I的練習(xí)本質(zhì)量真差�！蔽以谛牡茁裨怪�。本想用膠帶一粘就行了，可妹妹竟然自說自話地將本子當(dāng)成我提供給她玩“撕紙游戲”的廢紙了。（我當(dāng)時(shí)會(huì)把以前有過的草稿紙給無所事事的妹妹消磨時(shí)間），幾秒鐘的功夫，我的“未完小說”已經(jīng)四分五裂了。我氣極了，一天都沒理她。現(xiàn)在想想可真后悔。妹妹才四歲，應(yīng)該沒法辨別“草稿”和“作文”，何必這么生氣呢！重新寫，沒準(zhǔn)寫得更好呢！假如時(shí)光倒流，我一定原諒她。
學(xué)會(huì)寬容，生活更美好！
《讀》作文500字 篇8
眼看寒假將要結(jié)束，開學(xué)的日子即將來臨。心中正有些忐忑之際，我在《兒童文化與兒童教育》一書中看到了偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基對開學(xué)時(shí)的思考。
在書第五章“兒童教育的近現(xiàn)代觀念”之“藍(lán)天下的學(xué)校：大自然是學(xué)前兒童快樂的學(xué)�！敝泄P者介紹了蘇霍姆林斯基在接近開學(xué)的日子時(shí)的思考：“每個(gè)孩子都有自己的歡樂，每個(gè)孩子都有一個(gè)陽光燦爛的早晨。每個(gè)人都有無盡的生活前程。在這個(gè)日子的前夕，最讓我感到忐忑不安的是怎樣使孩子們在學(xué)校里不失掉幼兒之樂�！碧K霍姆林斯基的這段話很直觀的告訴了我們：“快樂”是一切工作的底線。
那怎樣使孩子們在學(xué)校里不失掉“快樂”呢。
書中直接帶我們進(jìn)入了一個(gè)藍(lán)天、白云、綠地的世界。在大自然中，孩子們環(huán)視四周，綠色薄霧籠罩，仿佛走入了童話世界一般。原來教育不需要關(guān)在圍墻中，而是可以走入大自然。孩子是自然之子，他們天生是親近自然的。大自然本身便是孩子們快樂的學(xué)校。
這讓我想到，每逢春季踏青、夏季寫生、秋季賞菊、冬季賞雪的日子，孩子們總是表現(xiàn)的非常興奮。以前只是以為孩子們在單純的享受大自然的.美。現(xiàn)在才知道，就是這樣的單純審美，孩子們才能在快樂中輕松獲得了審美能力、想象力、創(chuàng)造力。
雖然，現(xiàn)在因?yàn)橐恍┛陀^原因還不可能把我們的課堂搬進(jìn)大自然。但蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)告訴我們兒童是自然的孩子，他們天生親近自然。我們應(yīng)該盡可能的為保護(hù)孩子的自然本性提供幫助，為孩子營造快樂的學(xué)校氛圍，這樣才能鼓勵(lì)孩子們將與生俱來的本能和無意識的精神財(cái)富充分展現(xiàn)。
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