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實(shí)用的我和的作文500字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我和的作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和的作文500字 篇1
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)是我的益友我的良伴，更是我的心靈寄托。我從書(shū)中找到了自己的人生觀和價(jià)值觀。這一切都是受到姥姥的影響。
我的姥姥是位慈祥的老人。小時(shí)候，頑皮的我總愛(ài)折騰出許許多多的惡作劇。為了把我拴在屋里，她總是用有趣的事吸引我。其中，我最喜歡的就是聽(tīng)故事了，每每在溫暖的房屋里，聽(tīng)著坐在安樂(lè)椅上打毛衣的姥姥聲情并茂地講故事，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界：看到了能上天入地的神仙；看到了善解人意的仙女；看到了兇神惡煞的妖精……那種幸福感一直伴著我長(zhǎng)大。
終于我上學(xué)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音。有時(shí)候我也能像模像樣地讀上一句或幾個(gè)字了。姥姥就咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“我們家的小貝真棒，真是姥姥的好孩子�！笔艿嚼牙丫裆系墓膭�(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我讀書(shū)認(rèn)字更有興趣了。
起初，我認(rèn)為讀書(shū)是隨性的，只是漫不經(jīng)心的翻著。但姥姥告訴我只有去細(xì)心讀書(shū)，才能探索到其中的奧秘。后來(lái)，我讀書(shū)甚至達(dá)到了如癡如醉地境界。仿佛我已成為了書(shū)中的主人公。有時(shí)，我成了孫悟空，保護(hù)唐僧一路斬妖除魔；有時(shí)我成了諸葛亮，輔助劉備一統(tǒng)天下；有時(shí)我甚至成了宋江，替天行道，除暴安良；有時(shí)我成了賈寶玉，在姐妹中鶯歌笑語(yǔ)……我讀完一本又一本書(shū)后，姥姥總指著我的.鼻子笑著說(shuō)：“你已經(jīng)成了我們家的書(shū)蟲(chóng)了�！庇袝r(shí)，在課上甚至把書(shū)放到書(shū)桌里偷偷讀，老師發(fā)現(xiàn)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“做事要有主次之分，如果你只讀書(shū)不聽(tīng)課，那是不對(duì)的。因?yàn)闀?shū)和你一塊成長(zhǎng)的。你越長(zhǎng)大，書(shū)也變得更難懂。你不聽(tīng)課，不學(xué)新知識(shí)，你就讀不懂書(shū)了�！薄芭叮颐靼琢�。”為了讀懂書(shū)，我更加努力的學(xué)習(xí)了。
從那以后，我真正的成為了書(shū)的主人，書(shū)成了我的益友我的良伴。
我和的作文500字 篇2
夏天到了，我和朋友“蚊蚊”的游戲也開(kāi)始了——大PK！每次，總是蚊蚊先來(lái)向我挑戰(zhàn)，我呢，先“讓”著它，然后再把它殺個(gè)片甲不留——呀，真是說(shuō)“曹操”“曹操”就到呀！看，蚊蚊來(lái)了！
“嗨～蚊蚊。”我向蚊蚊打了個(gè)招呼；“嗡嗡”蚊蚊也向我打了個(gè)招呼！緊接著蚊蚊向我進(jìn)攻啦——咬了我一口，我“咬咬牙”，準(zhǔn)備一巴掌把它拍死（因?yàn)槲以谏稀皠?chuàng)網(wǎng)”嘛）我揚(yáng)起手，正要抓它，“嗡”它竟跑到我臉上來(lái)啦！哼，我可不傻，我絕不會(huì)把手拍到我的臉上！
我要用武器對(duì)付你！想著，我便拿起蠅拍朝蚊蚊打來(lái)，蚊蚊動(dòng)作敏捷，一躲，我便撲了個(gè)空！氣死我啦！“死蚊子今天我治不了你我就……”我氣沖沖的說(shuō)。蚊蚊開(kāi)心極了，“嗡嗡嗡”地大笑，“你你……”我氣的說(shuō)不出話來(lái)，拿起拍子就打。蚊蚊也正經(jīng)起來(lái)，我東打西打它東躲西躲；我停下喘氣它也停下“喘氣”；它飛到垃圾箱我就把垃圾箱的口堵住，可它還是從縫里飛出……
“彤彤？你干嘛呢？出去玩兒吧！我得打點(diǎn)蚊子藥。這天蚊子太多！”爸爸在說(shuō)，“噢！小蚊蚊，拜～祝你好運(yùn)！”我高興地向它朝朝手。蚊蚊感到不妙便飛快的向門(mén)口飛去，我趕緊用手一抓，它——蚊蚊就“光榮”的'“犧牲”了。
人蚊大戰(zhàn)總算結(jié)束了，最后人類(lèi)獲勝！
我和的作文500字 篇3
陶笛是我的愛(ài)好。也許我天生就有一種命運(yùn)的成分與之同在�？赡苋烊苟贾v不完吧。現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
三年前的一天，我和父母正在家里吃飯，突然一段悠揚(yáng)的音樂(lè)飄進(jìn)了我的耳朵。我立刻放下筷子，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著。我?guī)е鴭寢專(zhuān)魳?lè)走，找到了興趣班。我非常高興，心想：這就是陶笛的'聲音。如果我能演陶笛，我就能在元旦和各種場(chǎng)合表演！所以我讓我媽媽給我報(bào)陶笛班。我媽打不過(guò)我，就答應(yīng)了。
終于，我開(kāi)始上課了。我學(xué)到的第一件事是六洞陶笛。我接過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看。我發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)孔，后面有兩個(gè)孔，還有一個(gè)出風(fēng)口。老師告訴我吹的時(shí)候會(huì)嘟嘟響。我想吹，但是沒(méi)有聲音。我又用力吹了一下，給了我很大的震撼。然后老師讓我練音階。
但是吹了一會(huì)兒，就有口水從出風(fēng)口出來(lái)了。老師說(shuō)很正常，我要多練習(xí)。
慢慢的，我熟悉了六孔陶笛音階，可以練習(xí)音樂(lè)了。聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。我想：終于可以練音樂(lè)了。畢竟這是我的夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，掌握了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)，比如《小星星》，《找朋友》，《粉刷匠》。最后，我可以換成12洞的陶笛。
在回顧六洞陶笛的最后一天，不幸的事情發(fā)生了：我不小心沒(méi)能穩(wěn)住它，六洞陶笛斷成了兩半。老師蹲下來(lái)看了看，抬頭認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：這是一堂課，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的音樂(lè)小精靈！
因此，當(dāng)我在學(xué)習(xí)十二孔陶笛時(shí)，我用手指牢牢地握住它，或者把它系在脖子上。
三年后，我學(xué)了很多歌，換了頂級(jí)陶笛！每當(dāng)有機(jī)會(huì)在新年晚會(huì)或兒童節(jié)演出，我都會(huì)上臺(tái)。這是我和藝術(shù)的故事，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)成長(zhǎng)！
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