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【熱門】教室作文500字錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的教室作文500字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教室作文500字 篇1
快樂的暑假過去了,新的學(xué)期也開始了,隨著時間飛快的流逝,我不但升上了四年級,也換了新教室。其實,我對新教室的第一印象不太好,因為里面有點臟亂,而且很悶熱,就像坐在一個大悶鍋里上課,一直流汗。
我們的新教室四年六班,位在教學(xué)樓三樓。返校日那天,老師和我們?nèi)噘M了九牛二虎之力,來來回回好幾趟,才把所有的東西搬到新教室,同學(xué)們個個氣喘吁吁, 汗流浹背。接著,開學(xué)的這幾天,陸陸續(xù)續(xù)的開始打掃,還幫忙作美勞作品,美化布置教室,相信再過幾天,我的新教室一定會變的美侖美奐。
新教室的外面,有一條長長的走廊,走廊上有六間教室,其中的一間就是我的新教室,隔壁的一間則是四年五班,其他四間,有三間是自然科教室,一間是教具室。 有時,會有高年級的同學(xué)在自然科教室里上課,但是他們不會在這條走廊上活動。雖然,這么長的走廊只有兩個班級,有點冷清,不過我們的游戲空間就變大了。
走廊再出去,有一個突出的'露臺,下課時可以到此透透氣,活動筋骨,三五好友談天說地,更是一種享受。這個露臺上,有幾張桌子和幾把椅子,不但可以玩“老師說”游戲,也可以坐在椅子上休息。有時,涼風(fēng)徐徐的吹來,閉上眼睛放輕松,享受這短暫的美好時光,真是太棒了!
雖然我們的新教室是全校公認最西曬、最炎熱的地方,但是冬天時,卻是最溫暖的一間教室;雖然我們的新教室很陰暗,但是午覺時比較容易睡著。我很喜歡我的新教室,因為再上一層樓就是圖書館,可以常常去看書,非常方便。相信不久之后,我一定會成為一位“飽學(xué)之士”了!
教室作文500字 篇2
笑,是冬日里的一縷陽光,帶給人溫暖;笑,是逆境中的一絲鼓勵,帶給人勇氣。我們班的同學(xué),就是這樣用笑聲溫暖對方,用笑聲鼓勵對方,在我們這樣的群體中,有許許多多這樣的事情發(fā)生。下面,就讓我為大家講述一個感人事件吧!
那是一個陽光明媚的上午。叮零零,上課鈴響了,同學(xué)們都急忙跑到了自己的座位上,教室里霎時變得鴉雀無聲。張老師笑容滿面的走到了講臺中間,笑著說:“同學(xué)們,今天我們來一個新的上課方式,分別是挑戰(zhàn)、搶答、考問,每個組準備好自己的問題,就舉手吧!聽完張老師說的話,身為組長的我,就立刻給組員分配好問題。老師一聲”好,就請王蔓妮他們組吧!“太棒啦,好,我們要挑戰(zhàn)”奮斗組“(奮斗組指組名),我們接受挑戰(zhàn)。開始提問題了,我的'心情格外激動,但是,我又擔(dān)心我們組的劉志洪因為太緊張不知道怎么說了,沒辦法,豁出去了,我只好先提出了第一個問題:作者從”小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍到中外名著“請用四個字的成語來形容當時作者的心情。我的題一出來就把他們給問倒了,結(jié)果他們組一個人也沒有回答出來,中間進行的都很順利,終于到劉志洪了,結(jié)果,他們組還是沒人回答。這會,張老師終于說話了,你們組也太差了吧,一個問題都沒回答上來,是不是昨晚預(yù)習(xí)的時候不認真呀?這可使我們組每個人心里都樂開了花,同學(xué)們也給予了我們組最好的鼓勵,就是掌聲和笑聲。
在我們這個溫暖的大家庭里,雖然有時也會鬧些不愉快,但還是挺溫暖愉快的。我相信掌聲和笑聲一定會一直延續(xù)的。
教室作文500字 篇3
今天中午,我們正在教室里安靜地吃著飯。突然,一位氣勢洶洶的“不速之客”飛進了我們的底盤,它就是——馬蜂。
馬蜂在教室里飛了一圈,像是餓極了,想找些東西吃。就在這時,它鎖定了目標——唐婉茹的蘋果。它迅速地飛到了唐婉茹的蘋果上,貪婪地吃起來。只聽見“啊”的一聲慘叫,唐婉茹被馬蜂的到來嚇得臉色發(fā)白。她的同桌秦?zé)樍执_仍然保持著“小書蟲”的摸樣,他一邊津津有味地看著書,一邊走到組后躲避馬蜂。雖然我離開馬蜂較遠,但還是有點恐懼。這時,“調(diào)皮蛋”張金寶對唐婉茹說:“唐婉茹,你趕緊把蘋果放在抽屜里,這樣馬蜂就聞不到蘋果味了! 唐婉茹聽從了張金寶的話,手忙腳亂地把蘋果放進抽屜。馬蜂見美食不見了,急得在教室里飛來飛去,盤旋了一圈后仍未找到美食。它有些不甘心,又找啊找,終于順著氣味又成功地找到藏在抽屜的美食,繼續(xù)津津有味地吃起來。唐婉茹對馬蜂的'二次到來很是驚恐,急得像熱鍋上的螞蟻,不知道怎樣才能趕走它。這時,在一旁的盛況念起了“降魔咒”:“妖魔鬼怪快離開!妖魔鬼怪快離開!”也不知道是咒語顯靈還是馬蜂吃飽了,“不速之客”在教室晃悠了幾下,就在我們同學(xué)的目光中飛走了。
馬蜂飛走了!昂簟蔽覀兇蠹议L舒了一口氣,然后安靜上起了課。
教室作文500字 篇4
今天上午,同學(xué)們在教室里上課。正聽得津津有味的時候,突然來了一個“不速之客”。猜猜它是誰呢?
“蜜蜂呀,好可怕呀!”剛才靜得出奇的教室被這位女孩的尖叫聲打破,同學(xué)們伸長了脖子四處尋找這位調(diào)皮的“不速之客”!把!在你那!”班里又是一陣騷動。
只見那只蜜蜂身上通體都是黃燦燦的,還有一些黑色的條紋,屁股后面長了一根長長的刺,好像隨時都會“扎”人一樣。那只蜜蜂在教室里飛來飛去,引得班里膽小的女生都大叫起來。我們都眉頭緊皺,眼睛瞪得大大的,死死地盯住蜜蜂,生怕一個不注意,它就落在我們的'身上。有的同學(xué)緊張極了,嘴巴張得大大的,都成了一個O型,好像隨時嚇得都要鉆到桌子底下躲起來似的。這情形看起來真的好恐怖呀!
可是我們班的男孩子,卻哈哈大笑,嘲笑說我們太膽小了。他們一點都不懼怕,還追著蜜蜂滿教室跑。一個個張大嘴巴,哈哈大笑,眼睛笑得都瞇成了一條線。調(diào)皮的樣子,讓我們女生恨得牙根癢癢。
忽然,一個小男孩拿起一個小罐子,“啪”的一聲,蜜蜂被蓋進了罐子里。這時候同學(xué)們都歡呼起來,“抓到了!抓到了!蜜蜂被抓到了”。抓蜜蜂的男生得意洋洋地回到座位上,對它說:“小家伙,正好這節(jié)課我不感興趣,陪我玩兒吧!”
這時候老師走到他的面前,對男生說:“來吧,把蜜蜂交給我吧!”小男孩兒不情愿地把蜜蜂交出來吧!”只見老師走出教室打開罐子,蜜蜂飛了出來,蜜蜂扇動著翅膀撲愣撲愣飛向了藍藍的天空。
教室里慢慢地恢復(fù)平靜,同學(xué)們又認真地聽起課來。我心里不禁在默念:蜜蜂啊,蜜蜂,你千萬不要再來了,不要再打擾我們上課了。不要再讓我們“驚心動魄”,擔(dān)驚受怕了。
教室作文500字 篇5
我的教室位于大田縣實驗小學(xué)的第二教學(xué)樓一層,坐北朝南,寬敞明亮。
教室布置得美觀大方。一走進教室,首先映進眼簾的一張又高又大的講臺桌,
前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗,那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵我們努力學(xué)習(xí)、克服困難。旁邊有‘‘文明守紀、勤思博學(xué)’’八個大字,下面有一塊黝黑油亮的黑板,它天天都給我們帶來很多新知識,通過它,老師帶來的`是光和熱,知識和真理,帶往的是晶瑩的汗珠、一本本作業(yè)本和欣慰的笑臉。
后面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報的,畫是一些畫畫得漂亮的同學(xué)畫的,字由寫字漂亮的人完成,黑板上出色的內(nèi)容是他們辛勤的勞動結(jié)果。旁邊有一個圖書種類豐富多彩的圖書角,這些都是以前同學(xué)們捐的,它的上面是一個布滿各種各樣植物的植物角,擺著一盆盆美麗而又漂亮的花,將我們的教室打扮得絢麗多彩,讓我們快樂的學(xué)習(xí)。旁邊還有學(xué)習(xí)園地,里面有同學(xué)們辛勞畫出的畫,畫中的太陽,仿佛在照耀我們,引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方向。
教室的中心,整整潔齊地擺著二十四套課桌椅,他們共分四排,上課時同學(xué)們都安安靜靜地坐在那兒聽課,下課時它們又成了同學(xué)們游戲玩樂的堡壘。
我愛我這布置得美觀大方的教室。
教室作文500字 篇6
告訴你個秘密:我們的教室里有三樣寶。
第一樣寶是軟木板。軟木板在教室的左面,長方形的,占了整整一面墻。上面裝飾得非常美麗,畫了一棵茂盛的大樹和許多可愛的樹葉,還寫著“班級是大樹,我是小樹葉”的標語。看到這個,你就知道我們班是一個多么團結(jié)的集體了吧?軟木板上圖文并茂,有星數(shù)評比欄,有優(yōu)秀作業(yè)展示,還有每月之星的評選表格。我們最關(guān)心的還是星數(shù)評比欄。每天一下課,大家就像潮水一般涌向那里,想看看現(xiàn)在誰的`星多,誰能做我的好榜樣。
第二樣寶是圖書角。圖書角在教室的后面,里面的書可多了,把整個柜子擺得滿滿的。里面有《金絲猴和小老虎》,有《伊索寓言》,有《恐龍百科》,還有《紅樓夢》呢!每天中午,我們都會像風(fēng)兒一樣跑過去,挑上一本最想看的書,靜靜地看起來。這時,我們會和金絲猴一起旅行,會與恐龍相互打仗,會跟劉姥姥一起逛大觀園,完全沉浸在另一個精彩的世界里。有時抬起頭,不經(jīng)意間看到圖書角墻上“花香書香伴成長”幾個大字,頓時感覺整個教室已經(jīng)書香彌漫了。
第三樣寶是書包架。書包架就在圖書角的邊上,四四方方的,分成一格一格的,就像蜜蜂窩一樣,里面住著四十五只小書包。小書包們的作息時間很特別,每天早歸晚出,帶走的是成長的快樂,送回的是嶄新的希望。
每次,我看看漂亮的軟木板,逛逛精彩的圖書角,摸摸結(jié)實的書包架,再想想學(xué)習(xí)的歡樂時光,就越發(fā)喜歡我們的教室了。
教室作文500字 篇7
同學(xué)們,你們應(yīng)該都有自己班的教室吧?想知道我們的教室是什么樣子的嗎?那就跟我來吧。
走進教室一看,黑板擦得干干凈凈的,昨晚的值日生把教室打掃得一塵不染,準不扣分。
先走到講臺的左側(cè),那里的一張海報上有許多數(shù)學(xué)明星的照片,他們都是在數(shù)學(xué)課上發(fā)言積極,上課認真聽講,課后作業(yè)寫得工整的。怎么樣不錯吧?
再來到講臺右側(cè),那里有一個班務(wù)角。這里面是記錄作業(yè)完成情況的,每個人應(yīng)該扣多少分,加多少分,記錄得清清楚楚,一個星期算一次總分。分多了就可以得到小貼畫,這對于得到貼畫的同學(xué)來說是一種榮譽。
走進教室后面,這里的小精靈特別多,都有自己各種各樣的照片。貼畫就貼在自己的'照片旁邊?!那些小貼畫得的多的小精靈高興得不得了,好似在對其他小精靈說:“你們瞧!我最棒!蹦切┑觅N畫少的小精靈好像在說:“那有什么了不起,我肯定會追上你的!弊詈笾皇O履瑹o聞的貼畫小精靈沒發(fā)話,它們在心里想:“我要加油。”
后面的的墻壁上方有幾行大字,全是名人名言,比如,“書是人類進步的階梯——高爾基!泵看挝铱吹竭@些句子,就好像看到這些偉大的作者埋頭苦讀的情景,我暗下決心:“一定要向他們學(xué)習(xí)!
這就是我的教室,怎么樣,美麗嗎?有趣嗎?
教室作文500字 篇8
周四下午的兩節(jié)品德課,老師讓我們看《火影》,同學(xué)們特別喧鬧,我本欲背背科學(xué)提綱,但那么的吵,根本背不進去一個字,不如去隔壁的空教室?一人去未免孤單,于是我邀上正在看書的阿婷,經(jīng)過老師允許后溜了出去……
隔壁空教室前后門緊關(guān)著,唯有窗戶開著。我手腳麻利的攀上窗臺,推開窗戶,跳了進去,咳咳,嗆死了,這地板上的灰可真厚!我開了門,讓阿婷進來,她進來后,輕手輕腳帶上了門。
舊教室還有十來張舊桌椅,細一聞,有股淡淡的霉味,上面厚灰一片,我擦干凈了兩張小椅子,坐了上去。阿婷放著好好的椅子不做,偏要跪坐在桌子上看小說,我離她大概有個三、四米,朦朧迷離中的她,正無比專注地看著,偶爾會傳來輕微的翻書聲。我很享受這份寧靜,為此,我也深深喜歡上了這兩個人的教室。
很快,我也進入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。安靜的教室,嗅著淡淡的霉味,兩個女孩,一個坐著,一個跪坐著,明明相隔不遠,可心卻飛向遠方,一個在沈石溪的`動物世界神游,一個在杠桿世界研究“阻力”……
大抵也是累了吧?只見阿婷時不時揉揉肩,我也背得厭倦了,閉口不再念念有詞。半晌,我打破了這份寧靜,“阿婷,我們玩‘掃雷’吧!”我從兜里掏出條繩子,晃了晃。
“好啊,我最愛玩了!”砰一聲,阿婷從桌上跳下來,地板上灰塵飛揚,宛若“仙境”。
我拿著繩子沿著地面飛速旋轉(zhuǎn),阿婷為了躲避繩子而跳躍,那一刻,一向文靜的阿婷一下子變得很奔放,很自由。
兩個人的教室,成了我們倆共同的秘密,這是我們的復(fù)習(xí)空間、讀書室還有游戲廳……我們一同來這兒還有一個暗號,是啥?我不告訴你!嘻嘻,這可是個秘密。
教室作文500字 篇9
在窗前,天宇的蒼穹下劃下一道白色的銀線;叵胫郧暗幕ㄩ_花落,此時早已物是人非。我的眼睛瞬間定格在那道白線上,牽扯著我的思緒。
穿越時空的隧道,我來到了一間小屋,那里曾是我的教室。透過層疊的數(shù)目總能在那古舊的深褐色的木桌上留下一道斑斕,這是小時候最美、最舒服的風(fēng)景。我望著那曾經(jīng)擺著教書用品的經(jīng)久不衰的講臺,那時一個不高不矮,臉上早已爬滿了絲絲皺紋的女教師總在那里停留,響亮的聲音充斥這整個教室。殊不知,她那原本烏黑的秀發(fā)變成一頂失去光澤的頭發(fā),還夾雜著幾根銀色的白發(fā)。那刺眼的白發(fā)令我感慨良久,這可是她教育學(xué)生多年的結(jié)晶,記載著她早已消失的風(fēng)華正茂。
我繼續(xù)徘徊著,那早已褪了色的黑板經(jīng)過歲月的考驗,剩下的只有小時候最簡單的加減乘除的字跡。我驚喜地發(fā)現(xiàn),那由白色粉筆點綴的一筆一劃不也是一根根白色的銀線嗎?它們在黑板上滾動著,跳躍著,早已習(xí)慣在黑板上奮飛的`日子了。
雙腳重復(fù)著同樣的動作——步行、向前、行走。累了,倦了。于是我走向那曾經(jīng)我的座位,依稀可見那“天天向上”的用筆深深地刻在上邊的筆跡。那時我和同桌總愛拿著一根白線纏繞在指尖玩著那不知名的游戲。
教室的“白線文化”,令我大開眼界。人們雖然總贊嘆那五彩斑斕的咸,但最想要得到的還是白線,因為白線真實、質(zhì)樸、單純。
我回到現(xiàn)實里來,那窗外的茉莉花隨著微風(fēng)輕拂劃下一道美麗的弧線,那也是白色的線。
教室作文500字 篇10
丁零零……每當聽到這美妙的下課鈴聲,我便不由自主地想起本班同學(xué)的課間十分鐘。 【這句話似乎有點問題,一般來講,聽到下課鈴聲一定就在學(xué)堂上課吧,馬上面臨的就是課間十分鐘,這里說“不由自主地想起”不太合適!
下課了,老師扯著嗓子布置今天的作業(yè),滿座學(xué)生僅十余人聽著,其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間,教室百態(tài),盡收眼底,五十六張面孔,五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè),四分之一者沖向WC談天說地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎,猴子稱大王”。此時,教室里像炸開了鍋,一片沸騰。哎呀,還真有點派頭,偶像小天王任君杰大顯身手,但美中不足的是沒設(shè)備,一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當吉它,一只熒光筆當麥克風(fēng),開始表演了,他清了清嗓子,預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上,自由的飛翔……!焙,還真是神氣十足,老韓的個子比較矮,在人群中像個跳蚤,他越唱越起勁,自我陶醉得把眼睛都閉上了,像獲勝的將軍走過凱旋門一樣!爸x謝大家……”,自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩,擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮,喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。 【對課間十分鐘的'描寫比較細致,但是也有一些亂!
叮零零……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上,由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖,同學(xué)們又聚精會神地去迎接新的課堂。
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